FACULTAD PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL EDUCACIÓN INICIAL

TOVAR HUAYTA, Ruth

LEGUIA QUIÑONEZ, Noemí
JULCARIMA UNTIVEROS, Eva
VIVANCO LOAYZA, Judith

CICLO :V

MODALIDAD : SEMI PRESENCIAL

CURSO : DIDÁCTICA DE JUEGOS Y CANCIONES

DOCENTE : MG. AMELIA SEAS MELÉNDEZ

SATIPO – 2018
 PROYECTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA DE
JUEGOS Y CANCIONES ESCUELA: EDUCACION INICIAL I CICLO V
PROYECCIÓN SOCIOEDUCATIVO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución: Universidad los Ángeles de Chimbote
1.2. Asignatura: Didáctica de juegos y canciones
1.3. Duración: Un semestre académico
1.4. Tutor: Mg. Amelia Seas Meléndez

II. TITULO DEL PROYECTO :

Proyecto socioeducativo denominado “materiales educativos reciclados para las

rutas de aprendizaje diente sano ríe mejor con el consumo de alimentos
saludables en el área de ciencia y ambiente y personal social en la institución
educativa José pardo n° 1785”

III. JUSTIFICACIÓN

Que, habiendo visitado a la Institución Educativa JOSÉ PARDO N° 1785” ante

el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este
proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.

De esta forma se les inculcará a los niños la importancia y valoración que tiene
su dentadura, los métodos de mantenimiento, de prevención, la adquisición de
hábitos de higiene y la diferencia de alimentos que deterioran los dientes y
alimentos que ayudan a proteger su dentadura que posibiliten una mejor salud
buco dental desde la infancia.
IV. OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

Dar a conocer que los estudiantes apliquen el cuidado de uno mismo: Higiene y
Limpieza de sus dientes.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Conozca la importancia de una correcta higiene y alimentación para la salud

buco dental.
• Participe de forma activa del cuidado de sus dientes, creando el hábito diario
de un buen cepillado.
• Valore la consulta al odontólogo.
• Conocer los métodos de prevención de caries.
• Tomar conciencia de que la salud buco dental es parte de la salud física del
ser humano.
V. DIAGNOSTICO: LA I.E.

EJECUCIÓN CUADRO DE ACTIVIDADES

 I. EJECUCIÓN CUADRO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES:

Cronograma
Objet Semanas
Actividad Responsable Meta Indicador
ivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Según las
Visitar a la comunidad, Los responsables se actividades
Según las actividades
formalizar el trabajo, designan según formuladas
formuladas por
O1 aplicar el cuestionario, determinen los por x
estudiantes y el
tabular e interpretar los estudiantes y el estudiantes
docente
datos del cuestionario. docente y el
docente
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Según las
Se formulan las Los responsables se actividades
Según las actividades
actividades: ejecución del designan según formuladas
formuladas por
O2 taller, implementación del determinen los por
estudiantes y el x
taller, simulación del estudiantes y el estudiantes
docente
proyecto, etc docente y el
docente
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
O3 Se formularan actividades Los responsables se Según las Según las actividades
como: coordinación con designan según actividades formuladas por x
dirigentes, ejecución, determinen los formuladas estudiantes y el
aplicación de cuestionario estudiantes y el por docente
de salida, etc. docente estudiantes
y el
 docente
EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE INTERVENCION SOCIAL
Según las
Identificar logros, evaluar Los responsables se actividades
Según las actividades
debilidades, elaborar designan según formuladas
formuladas por
O4 propuestas de mejora y determinen los por X x
estudiantes y el
presentar el informe final, estudiantes y el estudiantes
docente
etc. docente y el
docente

II. ALCANCE

 DIRES
 Coordinador de Teoría del Aprendizaje en Filiales  Docentes tutores de Teoría del Aprendizaje.
 Estudiantes de escuela profesional
 Comunidad u organización beneficiaria

III. DURACIÓN DEL PROYECTO

Un semestre académico

IV. RECURSOS
 Materiales:

- Papel bond
- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Cámara fotográfica
- Equipo de computo - Movilidad

IX. FINANCIAMIENTO

El financiamiento está totalmente a cargo de los integrantes del grupo.

 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ETAPA N° 01: DIAGNÓSTICO

PROYECTO DE SOCIOCULTURAL UNIVERSITARIA

TALLER

TOVAR HUAYTA, Ruth

LEGUIA QUIÑONEZ, Noemí
JULCARIMA UNTIVEROS, Eva
VIVANCO LOAYZA, Judith

CICLO :V

MODALIDAD : SEMI PRESENCIAL

CURSO : DIDÁCTICA DE JUEGOS Y CANCIONES

DOCENTE : MG. AMELIA SEAS MELÉNDEZ

 I. PROCESO DE LA ETAPA DEL DIAGNÓSTICO DEL PROYECTO
DE SOCIOCULTUTAL UNIVERSITARIA.
I.1. Datos de la institución y/o organización:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 1785 José pardo

DIRECTORA:
CANTIDAD DE ALUMNADO EN INICIAL: 30 estudiantes
CANTIDAD DE AULAS INICIAL: 2 aulas
HORARIO DE CLASES Y ATENCIÓN EN DIRECCIÓN:
Class: 08:00 a.m. --.1:00 p.m.
Direccion:
07:30 a.m. --.2:00 p.m. Mañama
03:00 p.m. – 6:00 p.m. Tarde

RESEÑA HISTÓRICA
En el año 1990 las zonas de la provincia de Satipo, pasaron momentos de terror a causa de la
subversión, desplazándose los poblares los pobladores hacia la ciudad. Así las escuelas 30643
de Shanxi, 31675 de Villa Progreso, 31887 de Pakichari funcionaron en la ciudad de Satipo
garantizando de esta maneta el desarrollo académico, hasta que se tranquilice los problemas
sociales.
Con el transcurso de los años se identificaron como ESCUELA INTEGRADA, funcionando en
los ambientes del colegio “Rafael Gastelua” y Francisco Arrazola participando en los diferentes
eventos: deportivos, desfiles, conocimientos, etc.
En 1994 persisten los problemas, por lo que se desarrollan las labores educativas en la casa de
la familia Sánchez. Asimismo, se solicita a través de memoriales al área de desarrollo
educativo para la creación de una escuela en este sector, haciéndose realidad en el año 1995.
En 1995 se creó la I.E. N° 30001-54 según R.D N°01607-DREJ con fecha 04 de mayo;
asumiendo como Director: Prof. Grimaldo Pacheco Galindo hasta el año 1996. Los primeros
profesores fueron Helidoro Demetrio Evangelista Chávez, Irma Rossiniana Campos Meza,
Norma Quiñonez Suarez, Emperatriz Electa Torres Arancibia.
Los primeros Directivos de APAFA, Sr. Víctor Caro Vásquez, Fabiana Palomino Crispín,
Marcos Laureano Cerrón, entre otros.
En 1997 asume la Dirección Prof. Norma Quiñonez Suarez, iniciando las gestiones para la
adquisición de terreno y construcción de la infraestructura.
En 1998-2006 asume la dirección la Prof. Apóstol G. Briceño Morales como Director titular,
continuando con las gestiones en el cual se logra construcción de los primeros pabellones y
otros bines, mediante INFES.
Desde el año 2007 hasta el 2014 asume la encargara de la Dirección Prof. Helidoro Demetrio
Evangélico Chávez, quien trabajo con esfuerzo y dedicación logrando la construcción de un
pabellón más de 6 aulas modernas, implementación de la sala de cómputo y la adquisición de
un terreno para el nivel de educación inicial de 500m2, entre otras gracias, a la adquisición
decidido de los padres de familia y plana docente.
A partir del 01 de marzo del año 2015 asume como director ganador de concurso el Prof. Red
Ronchando Vásquez Chotera hasta la actualidad.
 GRAFICA EL CROQUIS DE LA ZONA DE UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

OGAR

Aula de 3 y
4 años

Comedor
PATIO DE HONOR
3 AÑOS
Vivienda

SECCION “LIRIO”

SECTOR DE
SECTOR ARTES
LOGICO PLASTICAS
MATEMATICO Aula 5
años
RTA DE INGR

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ETAPA N° 02: EJECUCIÓN

PROYECTO DE SOCIOCULTURAL UNIVERSITARIA

TALLER

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución: Universidad los Ángeles de Chimbote

1.2. Asignatura:
1.3. Duración: Un semestre académico
1.4. Docente titular:

INTEGRANTES:

TOVAR HUAYTA, Ruth

LEGUIA QUIÑONEZ, Noemí
JULCARIMA UNTIVEROS, Eva
VIVANCO LOAYZA, Judith
 RESULTADOS DE LA ETAPA DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
SOCIOCULTURAL UNIVERSITARIA.

2.1 Descripción de la Etapa de la Ejecución

El proyecto se ejecutó en la Institución Educativa Nº 17 85 Satipo, ubicado en Jorge

Chávez del distrito de Satipo y provincia de Satipo.

Durante la primera simulación se realizó los materiales y se presentó al docente

tutor quien corrigió las partes inadecuadas y el grupo nombro responsables para
que mejoren el mensaje del material de los guiones al lugar a repartir a todos los
integrantes del grupo, haciendo ver sus roles y responsabilidades que tienen que
cumplir.

En la segunda simulación preparamos otro material que era la actuación, todo esto
se realizó para poder dar a conocer cómo íbamos a presentarnos en la institución
educativa.

Luego de haber realizado los materiales socio educativo en la Institución Educativa

Nº 1785 José pardo, después nos reunimos en la universidad con la coordinadora
del grupo, quien dio las tareas de cada miembro del grupo para el desarrollo de la
actividad de un taller, quedando todo coordinado.

Entonces en el transcurso de esa semana cada uno se preparó su rol para

ejecutarlo en ese día.

Siendo el día 14 de junio de 2018 se llegó a ejecutar el taller del proyecto

planificado para lo cual se detalla lo siguiente:

En horas de la tarde un miembro del grupo pidió el permiso al director para realizar
el evento de aquel día. Exactamente en horas de la tarde 5:00pm , todos nuestros
compañeros logramos reunirnos en la Institución Educativa Nº 1785 José pardo ,
para ello hemos contado con un animador y un ponente que fue la coordinadora
del grupo quien se explayo temas acerca del conductismos del área de teoría del
aprendizas utilizando un micrófono y materiales de información, para que el evento
sea de ameno se dio espacios donde se compartió refrescos y sándwiches a los
alumnos.

Durante el evento cada miembro del grupo cumplió con su rol que se propuso, allí
se repartió el compartir, se registró a los asistentes al evento a todos los alumnos
se logró exitosamente ejecutar el proyecto con algunas dificultades y respondiendo
preguntas de inquietud de cada participante.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS Y EJECUTADAS DE LA I.E.
JOSÉ PARDO SATIPO
N FECH ACTIVIDAD RESPONSAB MATERIAL TIEMP
° A LE ES O
1 09/04/1 Formación estudiantes - ½ hora
8 de grupo
2 16/04/1 Entrega de TOVAR HUAYTA, Ruth - ½ hora
8 documento
LEGUIA QUIÑONEZ,
Noemí

JULCARIMA UNTIVEROS,
Eva

VIVANCO LOAYZA,
Judith

3 23/04/8 Regojo de VIVANCO moto ½ hora

documentos LOAYZA, Judith

4 30/04/1 Entrevista estudiantes Papeles e ½ hora

8 con el impresión
Director y
entrega del
permiso
5 7/05/18 Reunión de estudiantes moto ½ hora
todos busca
del tema
6 14/05/1 Elaboración estudiantes moto ½ hora
8 de banderola
7 21/05/1 Elaboración estudiantes laptop 1 hora
8 de banderola
y
entrenamient
o.
8 28/05/1 Permiso de Estudiant Hojas 1 hora
8 teatro es fotocopiadas
9 05/06/1 Entrenamient estudiantes Laptop 2 horas
8 o
1 10/06/1 Entrenamient estudiantes Laptop 3 horas
0 8 o
1 11/06/1 Entrenamient estudiantes Laptop 3 horas
1 8 o
1 12/06/1 Entrenamient estudiantes Laptop 2 hora
2 8 o
1 14/06/1 Ejecución del estudiantes Laptop 4 hora
3 8 proyecto
1 19/06/1 Informe final Estudiantes Laptop 1 hora
 4 8

ADJUNTE FOTOS QUE EVIDENCIE SU PARTICIPACIÓN EN LA EJECUCIÓN

DEL PROYECTO.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ETAPA N° 03: OCURRENCIAS

TALLER

II. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución: Universidad los Ángeles de Chimbote

1.2. Asignatura:
1.3. Duración: Un semestre académico
1.4. Docente titular:

INTEGRANTES:

TOVAR HUAYTA, Ruth

LEGUIA QUIÑONEZ, Noemí
JULCARIMA UNTIVEROS, Eva
 VIVANCO LOAYZA, Judit

REGISTRO DE OCURRENCIAS DEL PROYECTO

N ACTIVIDADE RESPONSABLE MATERIALES/ TIEMPO

° S S EQUIPOS
REALIZADAS

1 Visita a la Estudiantes Papeles y 2 horas

Institución cámara
Educativa Nº fotografica
30001-54 EL
PROGRESO

2 Formalización Documentos 1 hora

mediante (papeles)
documento de Coordinadora de
carta de grupo
presentación.

3 Entrevista con Papeles. 1 hora

el director estudiantes lapicero
Institución
Educativa Nº
30001-54 EL
PROGRESO

4 Aplicación del Estudiantes Papeles, 3 horas

cuestionario lapiceros y
aplicado cámara
Institución fotografica
Educativa Nº
30001-54 EL
PROGRESO

5 Repartición Estudiantes Papeles, 1 hora

Institución lapiceros y
Educativa Nº cámara
30001-54 EL fotografica
PROGRESO
del permiso

6 Actuación del Estudiantes , Parlante, 3 horas

guion de la ponente, actores y micrófono,
director Institución
temática refrescos,
Educativa
conductismo hamburguesa
Institución s
 Educativa Nº
30001-54 EL
PROGRESO

FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION

INFORME FINAL DEL PROYECTO TEORIA DEL APRENDIZAJE

SOCIOCULTURAL

I. DATOS GENERALES DEL INFORME

1.1. Nombre del Proyecto

I.2. Nombre del Estudiante:

TOVAR HUAYTA, Ruth

LEGUIA QUIÑONEZ, Noemí
JULCARIMA UNTIVEROS, Eva
VIVANCO LOAYZA, Judith
1.3. Fecha de Inicio: 12 de ABRIL del 2018
1.4. Fecha de Término: 14 de JUNIO del 2018
1.5. Presupuesto ejecutado: soles
1.6. Ámbito de intervención: El proyecto se realizó en la Institución Educativa Nº
1785 JOSE PARDO del Distrito Satipo, provincia de Satipo.
1.7. N° de beneficiarios: La cantidad de los participantes en el diagnostico fueron
30 estudiantes de nivel inicial
II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

En La Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote filial Satipo dentro de sus

funciones como institución tiene un plan de estudio adscrito por la Dirección de
Responsabilidad Social (DIRES), donde tiene por objetivo contribuir con el
desarrollo sostenible y el bienestar de la sociedad, por ello los estudiantes de la
carrera profesional de Educación Inicial del ciclo V desarrollamos el proyecto
denominado “MATERIALES EDUCATIVOS RECICLDOS PARA LAS RUTAS DEL
APRENDIZAJE en la Institución Educativa Nº 1785 JOSE PARDO del Distrito
Satipo, Provincia de Satipo- 2018 con el objetivo general brindar información
sobre las instituciones sobre la temática del conductismo por medio de un guion,
con este proyecto llegamos dar la información realizando una serie de actividades
atractivos conteniendo mensajes y dando conocimiento de las instituciones que
velan por los derechos y deberes de los niños, conformes con el trabajo realizado.

III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Brindar información sobre “MATERIALES EDUCATIVOS RECICLDOS PARA LAS

RUTAS DEL APRENDIZAJE en la Institución Educativa Nº 1785 JOSE PARDO del
Distrito Satipo, Satipo, provincia de Satipo- 2018 en lo cual el resultado fue que los
estudiantes lleguen a recapacitar sobre sus conductas.

Objetivos específicos Resultados

O1: Identificar el grado de conocimiento
de la temática del conductismo a la hora
de realizar el Taller de teatro socio
educativo en la Institución Educativa Nº
17 85 JOSE PARDO del Distrito Satipo,
a través de ello se tomó las medidas para brindar
información de esta necesidad de informar a los
estudiantes de nivel inicial de forma didáctica y
creativa.
Provincia de Satipo
O2: Ejecutar el proyecto la temática del
conductismo a la hora de realizar el
Taller de teatro socio educativo en la
Institución Educativa Nº 1785 JOSE
PRDO del Distrito Satipo, Provincia de
Satipo
En la etapa de la ejecución tomamos en acuerdo
visitar la Institución Educativa Nº 1785 JOSE
PARDO la durante tiempos porque vemos a diario
y ratos el comportamiento de los estudiantes del
nivel inicial para poder observar cómo nos
podríamos trasmitir el mensaje

O3: Evaluar y proponer mejoras al
proyecto la temática del conductismo a
la hora de realizar el Taller de teatro
socio educativo en la Institución
Educativa Nº 1785 JOSE PARDO del
Distrito Satipo, Provincia de Satipo
Bueno al brindar todas estas informaciones a los
estudiantes del nivel inicial de la Institución
Educativa Nº 1785 JOSE PARDO sobre sus
derechos y deberes en el aula. Sabemos que ya
tienen conocimiento de los derechos y a donde se
debe comportar para hacer respetar este derecho
tiene que tener deberes, pero también sabemos
que todavía faltan informar a más estudiantes
entonces con nuevos proyectos se tiene que llegar
a los estudiantes de nivel inicial que no ha recibido
aún estas informaciones porque estamos en un
lugar donde siempre hay enseñanza y nuevos
aprendizajes.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje:

 Se logró un 95% de cambio a la hora de culminar el proyecto, ya que a la

hora de investigar denominado “MATERIALES EDUCATIVOS RECICLDOS
PARA LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE en la Institución Educativa Nº 1785
JOSE PARDO del Distrito Satipo, Provincia de Satipo- 2018

 Que gracias a la actuación que se realizó se logró a un 95% una mejora del
conocimiento de sus derechos y deberes de los estudiantes.

 Los disfraces fueron estrategias didácticas para traer la atención de los

estudiantes.

 Se logró un 95% a la hora de ejecutar “MATERIALES EDUCATIVOS

RECICLDOS PARA LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE en la Institución
Educativa Nº 1785 JOSE PARDO del Distrito Satipo, Provincia de Satipo-
2018

 Se logró un 95% que en la Institución Educativa “MATERIALES

EDUCATIVOS RECICLDOS PARA LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE en la
Institución Educativa Nº 1785 JOSE PARDO llego percibir el mensaje del
proyecto.
4.2. Propuesta de mejora

 Adquisición de dinero para invertir en los posteriores proyectos

realizando un presupuesto efectivo y canalizar apoyos a entidades.

V. ANEXOS

PRESENTACIÓN DE NUESTRO PROYECTO CON LOS NIÑOS

PRESENTACIÓN DE NUESTRO PROYECTO CON LOS NIÑOS
INTERACTUANDO CON LOS NIÑOS
COMPARTIENDO LAS SORPRESAS CON LOS NIÑOS
LA FOTO AL FNALIZAR LA CHARLA
LA DIRECTORA DE LA I. E. FIRMANDO NUESTRA CONSTANCIA