Los coros pueden definirse según distintos parámetros que van desde sus

objetivos y fines, hasta el sexo y edad de sus integrantes.

Según sus objetivos, los coros pueden ser:

a) Escolares: Son aquellos coros instituidos en la escuela, con la finalidad de

desarrollar en los niños una educación integral, que apunte hacia la estimulación
del goce estético, el refuerzo de la autoestima la procura del logro en equipo y de
su inteligencia emocional. Así, se prepara al futuro ser social desde sus primeros
años a convivir y a construir en armonía junto quienes le rodean.

b) Profesionales: Muchas veces existe la inclinación de llamar coros profesionales

a agrupaciones de trabajo impresinantemente buenas. Sin embargo, se entenderá
según la definición del Diccionario de la Real Academia Española (2005), que la
palabra profesión significa: "Empleo, facultad u oficio que una persdona tiene y
ejerce con derecho a retribución" Entonces, el coro profesional es aquel que cobra
por cantar. No sólo el director ( circunstancia muy recurrente), sino todos y cada
uno de sus integrantes.

Terapéuticos: Son aquellos cuya finalidad se centra en la estimulación de

individuos que presentan algunas afecciones, bien sea de conducta o físicas,
procurando una mejoría o curación. En en primer caso, los efectos positivos
emocionales, permiten canalizar estados que ya Aristóteles vislumbraba en la
catarsis. Don Campbell (1998), en su obra "El Efecto Mozart", presenta un
capítulo que se titula: "Historias Milagrosas de Tratamientos y Curaciones" en el
cual dedica casi 58 páginas al efecto que la música ejerce sobre afecciones que van
desde quemaduras al SIDA. Por supuesto, el canto es uno de los modos señalados.
Esta la función del coro terapéutico y a partir de allí lo definimos como tal.

Académico: Es el coro que se constituye en las escuelas de música, conservatorios

e instituciones dedicadas a la música pura. Su objetivo principal es el logro del
virtuosismo en el canto grupal según las tendencias históricas y estilos de
composición. Su repertorio es de alto nivel y exige muchísimo de quienes le
integran.
Institucional: Es aquella agrupación vocal que representa empresas,
universidades, bancos, colegios de profesionales, entes gubernamentales, o
gremios de servicio social como los bomberos, policía, etc. La función de ésta
agrupación es principalmente la representación pública. Donde quiera que el coro
se presente es la imagen de la empresa, y esto implica: Propaganda gratuita en
radio, televisión y prensa, así como una visión por parte de los clientes y
consumidores más humana de dicha institución. Además, los integrantes de estas
agrupaciones sienten un beneficio extra, lo cual les llena de agrado repercutiendo
en trabajadores más felices y productivos.

Coro de Diletantes: Es una agrupación conformada por personas que no se

dedican al canto como profesión, sino que mas bien lo hacen por hobbie, por el
simple hecho de disfrutar. Son aficionados, como bien lo expresa el Diccionario de
la Real Academia Española (2005)al señalar el significado de la palabra diletante.

´Para finalizar, pueden señalarse el Coro Sinfónico: Agrupación de gran masa

que se dedica a cultivar el género sinfónico - coral. El Coro Protocolar: Que se
dedica a eventos de éste tenor, el Coro Sacro: Cuyo objetivo es el canto de música
exclusivamente religiosa. También debe agregarse que actualmente hay una
tendencia a llamar las agrupaciones vocales como ensambles vocales,
experimentales y otros que buscan definir su norte frente a al público.

No ha de olvidarse, que la división según los objetivos y fines del coro, no justifica
los trabajos mediocres. Se entiende que según la madurez del coro y la calidad
vocal de los integrantes, cada agrupación tendrá un desempeño distinto. Pero el
director debe apuntar constantemente a la superación de los coreutas y de si
mismos por medio de la oxigención (renovación y actualización) de sus
conocimientos.

Dependiendo del sexo de los coralistas, la agrupación puede ser:

Voces Claras: Coro formado por damas únicamente.

Voces Oscuras: Coro formado sólo por caballeros.

Voces Mixtas: Coro formado por damas y caballeros.

Según las edades de los integrantes, el coro puede ser:

a) Coro de Adultos: Conformado por personas maduras, que ya pasaron su

adolescencia. La voz está en pleno rendimiento. Este es el coro de mayores
posibilidades sonoras por su riqueza armónica y de extención. (Va desde la nota
más grave que pueda hacer un bajo profundo, hasta la mas aguda de una soprano
ligera)

b) Coro de niños o Infantil. (También conocido como Coro de Voces Blancas):

Está conformado por párvulos que aún no han sido alcanzados por la
adolescencia. Los cambios de voz no les han afectado. Sobre todo en los varones,
pues éste, es mas notorio en caballeros que en damas. Su sonoridad es muy dulce,
casi se diría que transparente y cristalina.

c) Coro Juvenil: Es el coro de los jóvenes en plena adolescencia. Por lo general lo

vemos en secundaria ( El liceo). Las voces no son lo que deberían ser, aún estan
empañadas y sus registros son muy cortos. Se quiebran con facilidad: "Se les va el
gallo". Sin embargo con un buen trabajo de técnica vocal y la escogencia de un
repertorio adecuado, pueden hacerse muchos logros.

También se puede hablar del coro de voces iguales, refiriéndonos a:

a)Coro de Voces Oscuras.

b)Coro de Voces Claras
c)Coro Infantil o Voces Blancas.

En el caso de los niños o coro infantil, aunque son de diferente sexo (niños y
niñas), se considera que la voz no posée diferencias drásticas. Un oído bien
entrenado puede distinguir la voz de una niña y la de un niño, pero el sesgo es tan
escaso que se consideran iguales.
Autor: Lic. Hugo Lino Jiménez Padrón, Octubre 2005
El canto gregario es un fenómeno que acompaña al hombre desde la institución de
sociedades primitivas,éste, le ha permitido descubrirse a sí mismo y a quienes le
rodean en un proceso apasionante y muy humano.
En la medida que la dinámica musical en la historia del hombre ha evolucionado,
en esa misma proporción, el canto grupal ha ido transformándose hasta el punto
de consolidarse a sí mismo como un estilo al que hoy ya estamos acostumbrados.
Sin embargo, mas allá de todo el asunto estético y del goce musical, este fenómeno
ejerce una fuerza empatizadora entre quienes integran lo que actualmente se
conoce como corales, coros, orfeones, etc. Dicha fuerza, llega a extenderse hasta
las comunidades de la cual forman parte los mismos coreutas, generando, en este
sentido, una gran influencia que se extiende a lo comunitario.

Hugo Lino Jiménez Padrón, es Director Coral, Lic. en Educación Musical y Magister en Investigación
Educativa egresado de la Universdidad de Carabobo. Venezuela.
La belleza y la magia del sonido vocal, producen sensaciones en los individuos que
se originaron mientras aún estaban en gestación. Pero, cuando Fernando Silva
Santisteban (2005) en su libro "El Primate Responsable" cita a Richard Dawkins
(1976) y a su teoría de los "memes": unidades de memoria que pasan la
información de cerebro a cerebro, afirmando que el genoma también es un
procesador de información, podemos hacernos una idea de la repercusión
emocional que puede generar el acto musical en nuestros espíritus.

En este mismo orden de ideas, Daniel Goleman (1996)publica su trabajo "La

Inteligencia Emocional" y hace ver como necesario, útil e imperante, el que la
raza humana estimule sus condiciones sociales de empatía y tolerancia para con
quienes les rodean.Por lo tanto, ha de reconocerse al canto coral como una
herramienta que se aleja cada vez mas del divismo y de las creencias que le
asocian a seres dotados especialmente por Dios para cantar, acercándose por el
contrario, a una corriente donde se están empezando a descubrir sus beneficios
terapéuticos y formativos.

Hoy día son más numerosas las escuelas con agrupaciones corales, puesto que no
hay que disponer sino de un instrumento con el que ya nacimos para estimular
valores sociales y espirituales en los párvulos. También las empresas han
descubierto que sus trabajadores no solo se desestresan en el coro, sino que llegan
a sentirse empresa. Coros de Discapacitados, coros de la tercera edad, coros
terapéuticos. Sin más que decir ¡Vivan los coros!
hugolino2005@gmail.com
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El director coral, es la persona encargada de encaminar al grupo de cantantes

através de los sube y bajas del canto, él está encargado de unificar el desarrollo de
la agrupación. En sí mismo, debe poseer conocimientos de historia de la música,
análisis de la composición, técnica vocal, piano complementario, armonía,
contrapunto y fuga. Además de esto, debe tener claro todo lo que se refiere a la
técnica gestual de la dirección coral y orquestal, pues puede haber el caso de
montajes sinfónico corales.

Si no sabe nada o casi nada y está al frente de una agrupacición o esta motivado a
ello, lo más importante es que sea conciente de estos aspectos y se mantenga en
una búsqueda constante que lo lleve a conseguir las herramientas que no posee.
Sólo así llevará a buen puerto la empresa que sus coralistas han puesto en sus
manos.

Más allá de lo mencionado, el director coral tiene que dominar aspectos de

Programación Neurolingüística, Inteligencia emocinal, ha de ser un lider en todo
el sentido de la palabra. No es sencillo lidiar con treinta o cuarenta mundos
diferentes y si consideramos que de esos mundos la mitad son mujeres y la otra
 hombres ¡Ay mamá!, se enreda el papagayo. El poder canalizar toda esa energía
es lo que permite a muchos directores mantener una agrupación durante
generaciones y es lo que diferencia a los buenos de los malos. De que vale un sabio
si en menos de dos años desmembró y asoló una agrupación por su tiranía y
desconsideración, me quedo con el aprendiz, sí los hace apasionarse del asunto.
Claro, una cosa es la tiranía visceral e histérica y otra es el abandono. El director
debe ser un individuo ecuánime y respetuoso para con sus integrantes, alguien
que entienda que está trabajando con personas muy valiosas. Éllos son el motor
de la agrupación y como tales ha de tratárseles. Por lo tanto la asertividad es vital.

Si el tema vira hacia el director infantil, entonces han de sumarse conocimientos

de pedagogía y didáctica de la música, la exigencia para el director de coros
infantiles es mayor, en cuanto a su desempeño personal se refiere, pues la
pregunta de cada representante es ¿En manos de quién voy a dejar a mi hijo
durante los ensayos? y la cosa se pone mas fea cuando le llega a la mente ¿Y en los
viajes? Bueno, puede decirse que el niño no es problema, él siempre quiere cantar
y asistir, por lo cual el director debe canalizar sus empeños no sólo en virtud del
pequeño cantante, sino también en la de sus padres. Asegurar que las
informaciones sean siempre manejadas por ambos y permitir la participación sin
obstaculizar el desarrollo de lo musical.

Entonces, si has decidido ser director coral, llénate de paciencia y camina el

trayecto con calma. Sino, no llegarás muy lejos.
Tal vez ante tanta exigencia parezca dificil, pero es más simple de lo que parece,
pues el director ha de considerar todo aquello que amenace la salud moral y
existencial del grupo poniendo delante los valores más esenciales de la sociedad,
de ello dependerá si el coro es malo o bueno (o el director, en este caso)En
palabras de Hector Nardi (S/F) en la obra "El Director de Coros" "Su simpatía,
cordialidad, capacidad técnica, claridad de objetivos y respeto a la personalidad
ajena" representan lo que se conoce como "Autoridad del director coral",
continúa diciendo que el coro es el espejo donde el director verá sus virtudes y
defectos y finaliza enfatizando que deben evitarse los desplantes
temperamenteales, sin iracundias evitando la tensión inapropiada.
   
Así, la puntualidad en los coristas es fundamental, debe evitarse la pérdida de
tiempo, en los ensayos cada minuto vale progreso, en consecuencia hay que
empezar a la hora, pues las llegadas a destiempo generan interrupciones que se
transforman en retrocesos, además la equidad entre los integrantes se afecta si se
otorgan permisos especiales. Pero el ejemplo de la puntualidad debe comenzar
por el director, así que debe ser cauto en cuanto a la hora de llegada como la de
finalizar el ensayo
La asistencia es otro aspecto fundamental, pues ella asegura la eficacia del
trabajo, pero hasta que ese aspecto no toca la conciencia íntima del corista
impuntual, dificilmente se mejorará, entonces habran de hacerce actividades o
talleres de mejoramiento personal para la toma de conciencia y cada uno a su
ritmo logrará comprender la profundidad mística del trabajo coral, pero si la
inasistencia mana del director ya se perdió todo. ¡Jamás un director debe faltar a
ensayo! Esa ha de ser la consigna personal de un director en lo posible. Esta
actitud también ayuda a madurar a los que aún no lo han hecho.
   
La escogencia del repertorio es también incumbencia directa del director, éste
debe plantarse una estrategia que parta del nivel actual del coro, y gradualmente,
hacerlo abordar otras dificultades. También influye el momento en que se hará el
concierto, si es de época como la Navidad o la Semana Santa, si será en el Teatro
Municipal o en una celebración pueblerina. Hasta el tipo de público que asistirá
debe ser tomado en cuenta para la escogencia del repertorio de concierto y por
ende de ensayo. Siempre es aconsejable abrir con algo llamativo e ir en crescendo
y dejar lo que se considere mejor al final. También es bueno guardarse una pieza
por si piden otra.
Para asegurar el desempeño adecuado durante los ensayos, viajes, conciertos, etc,
es aconsejable la confección de un reglamento interno que cubra lo referente a
ensayos, asistencias mínimas para cantar o permanecer en el coro, condiciones
para pertenecer a la agrupación, deberes y derechos, Disposiciones para
actividades especiales, viajes, coyunturas, etc. Uniforme, permisos de inasistencia
y sanciones disciplinarias ante las posibles faltas. También puede crearse un
tribunal disciplinario.
     
Otra sugerencia es que el director fomente al coro como persona jurídica en los
casos que nazcan por espontaneidad de los cantantes, bién sea como asociación
civil, fundación u ONG, pues a partir de allí podran adquirirse con mayor
facilidad algunos beneficios económicos y administrativos. Otorga cierta
autonomía a la agrupación.