Semana Nro 16 Reforzamiento académico grupal

YINCANA DEL CONOCIMIENTO.

REDACCIÓN CIENTÍFICA

Instrucciones:
A) La docente constituirá equipos de juego y elegirá un líder.
B) Cada equipo debe lograr el reto propuesto en cada estación seleccionada. Recuerden que cada persona
tiene sus debilidades y fortalezas, aprovechen estas últimas respetando las primeras. Cada reto culminado
debe notificarse a la docente.
C) Culminados los retos deben cargar inmediatamente en la semana 16 el material elaborado.
D) El líder del grupo debe asegurar que todos los integrantes del equipo comprendan las respuestas
elaboradas en cada reto.
E) Al término del encuentro o en el siguiente los integrantes de los equipos presentarán, por selección al
azar y de forma oral, los resultados de sus respectivos retos.
F) Si algún integrante del equipo no ofrece la respuesta del reto el equipo queda descalificado.
G) El premio al equipo ganador es un aplauso virtual colectivo y el aprendizaje obtenido para el examen.

¡ÉXITO!

I- Reto Estación 1

a) Diríjase a la Semana 0 de su plataforma virtual, ubique el texto básico que en ella se encuentra, elabore la
referencia del mismo en estilo APA sexta edición.

[ CITATION Sán11 \l 12298 ]

Bibliografía
Upegui, S. (2011). Manual de redacción académica e investigativa. Medellín: Católica del Norte Fundación
Universitaria.

b) Elabore una cita textual centrada en el texto de la página 33 para ello use el estilo APA sexta edición. Puede
apoyarse en la infografía que se encuentre en la Semana 8

Las fuentes pueden ser bastante amplias: libros, revistas, bases de datos científicas, enciclopedias, diccionarios,
artículos, videos, conversaciones, estadísticas, observación directa... Hay que tener en cuenta que unas fuentes
inadecuadas (desactualizadas, poco confiables, no pertinentes) pueden dar al traste con el trabajo de escritura.
[ CITATION Sán11 \l 12298 ]

c) Elabore una tabla, según estilo APA, donde incluya la calificación obtenida por cada uno de los integrantes de su
equipo en el parcial de la materia redacción científica, así como, la calificación obtenida en el deber de la semana 14.

d) Tome una fotografía del equipo con quien está trabajando, adjúntela e identifique esa figura como lo indica la
Norma APA sexta edición

II. Reto. Estación 2

a) Elabore un cuadro comparativo entre ensayo, artículo científico y ponencia. Elabore el cuadro dentro de la imagen
de un libro abierto.

b) Enumere de forma los elementos constituyentes de un ensayo. Puede ayudarse con la presentación de la semana
3 lámina 16.

c) Establezca el porcentaje de información que debe contener cada parte de un ensayo

III. Reto Estación 3

a) Elabore un cuadro comparativo con dos semejanza y dos diferencias entre el artículo original y el de revisión.

b) Utilice la imagen de una página con líneas para escribir y coloque en ella el significado de las siglas IMRYD.

c) Observe la presentación de la semana 13 y diga TODOS los elementos constituyentes de los artículos científicos
publicados

IV. Reto Estación 4

a) Cuáles son los pasos a seguir para elaborar un artículo científico según el Dr. Valenzuela. Puede ayudarse con el
tutorial presente en la semana 12 denominado “Competencias para la planear y redactar un texto científico”

b) A través de una caricatura exprese el proceso de arbitraje doble ciego.

V. Reto Estación 5

Con el uso de imágenes exprese los aspectos a considerar para la elaboración de una ponencia oral y una por póster.
Utilice los recursos que se encuentran en la semana 15 de su plataforma.

VI. Reto Estación 6

Ubique en el Google académico a la UISRAEL y copie los datos de identificación del artículo ubicado en la posición 13
del perfil de la Dra. Norma Molina Prendes.

REPORTE DE RETOS ALCANZADOS

EQUIPO E-1 E-2 E-3 E-4 E-5 E-6 TOTAL C. Plataf. Def. tiempo
1 Líder:

2 Líder:

3 Líder: