EL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (PEI)
DEFINICIÓN
instrumento de gestión estratégica y
pedagógica a mediano y largo plazo.
Contiene el marco teórico de los objetivos
pedagógicos de la institución educativa, así
como la visión y misión que le brindará una
imagen ante el resto del mundo.
 instrumento de planificación estratégica, que
orienta la transformación de nuestra práctica
pedagógica
ESTRUCTURA
El PEI debe considerar los siguientes
aspectos básicos.
GENERALIDADES
Acta de conformación de comisiones
Acta de aprobación del PEI
INFORMACIÓN GENERAL
Ubicación geográfica - Tenencia de local
Reseña histórica
IDENTIDAD
Visión Institucional - Misión Instituciona
DIAGNÓSTICO
Análisis Interno - Análisis Externo
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Enfoque pedagógico - Proyecto Curricular
PROPUESTA DE GESTIÓN
Proceso de gestión - Clima Organizacional
Estructura orgánica
EL PLAN ANUAL DE
TRABAJO (PAT)
DEFINICIÓN
instrumento de gestión de corto plazo que
viabiliza la ejecución del Proyecto Educativo
Institucional. Contiene un conjunto de
acciones o actividades organizadas y
cronogramadas que la comunidad educativa
debe realizar para alcanzar los objetivos
propuestos por la institución educativa en el
plazo de un año.
ESTRUCTURA
El Plan Anual de trabajo consta del siguiente
esquema
1. Resolución Directoral
2. Presentación
3. Datos Generales
4. Datos Referenciales de la I.E - Misión –
Visión
5. Diagnóstico: Identificación de la
problemática FODA de cada dimensión
6. Objetivos Anuales (En coherencia con los
objetivos del PEI)
7. Metas
- De atención - De ocupación - De inversión
…
8. Programación de actividades
- Institucionales - Pedagógicas –
Administrativas
9. Proyectos de Innovación
10. Recursos y presupuesto: inversión
(requerimientos financieros)
11. Proceso de Evaluación y monitoreo
(Determinación de indicadores)
 INSTRUMENTOS DE LA REGLAMENTO
GESTIÓN EDUCATIVA INTERNO (RI)
DEFINICIÓN
EL PROYECTO CURRICULAR DE Es un documento orientador que contiene las
obligaciones, deberes y derechos de los
INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PCIE) trabajadores o estamentos que integran la
institución.
DEFINICIÓN
Instrumento pedagógico-didáctico que planifica la CARACTERÍSTICAS
actividad educativa a nivel de establecimientos Regula y norma las actividades
docentes, con el fin de articular el conjunto de
administrativas institucionales en orientación
experiencias que tienen lugar en la escuela y las
oportunidades de aprendizaje que el centro
a las actividades pedagógicas.
docente promueve fuera del mismo. Complementa, especifica y adecua las
normas según la naturaleza, dimensión y
 PRODUCTO
organización de la institución.
serán los programas de grado diversificados
que va a regir el trabajo en la IE, que además ORIENTACIÓN PARA SU
recoge: PLANIFICACIÓN
 Concepciones de aprendizaje ¿Qué queremos hacer?
y enseñanza
 Principios educacionales Formulación de los objetivos y metas.
 Principios psicopedagógicos
 Perfiles ideales de los actores
¿Cómo lo vamos a hacer?
educativos Elección de medios y acciones.
 Demandas educativas
 Temas transversales ¿Quién lo hará?
Identificar el equipo responsable.
PASOS METODOLÓGICOS PARA LA
ELABORACIÓN DEL PCIE ¿Con qué lo haremos?

Lectura y análisis de los Recursos humanos, materiales financieros.

lineamientos de política ¿Dónde lo vamos a hacer?
para la diversificación curricular.
Delimitación del lugar.
Elaboración de una matriz
de diagnóstico del contexto ¿Cuándo lo vamos a hacer?
de la Institución educativa.
Plazos de implementación.
Análisis del Diseño Curricular ¿Para quién lo vamos a hacer?
Nacional, considerando:
Características de los estudiantes Definición de beneficiarios.
al concluir la EBR, logros educativos
previstos para el nivel, análisis de
cada área curricular.

Determinación de los temas

transversales en el ámbito
de la Institución Educativa: