INTRODUCCIÓN A LA

PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO
 Propósitos de la formación
• Comprender los fundamentos teóricos de la psicología
evolutiva en el desarrollo humano en las etapas
comprendidas desde la etapa prenatal hasta la adolescencia.
• Identificar las principales diferencias en función de la edad y
la etapa evolutiva de un individuo en sus perspectivas física,
cognitiva y psicosocial.
• Analizar la importancia de la psicología evolutiva en el
ejercicio profesional de la práctica docente.
El desarrollo es el proceso que
experimenta un organismo que cambia en el
tiempo hasta alcanzar un estado de equilibrio.

De acuerdo con la ley 1098 de 2006 por la cual se

expide el código de infancia y adolescencia, se
entiende por niño o niña las personas entre los 0 y
los 12 años, y por adolescente las personas entre 12
y 18 años de edad (Ley 1098 de 2006, 2006).
 ASPECTOS IMPORTANTES
• Conocer mejor las etapas, componentes y estadios del
desarrollo en el ser humano.
• Potencializar en las personas las habilidades propias de cada
una de las etapas.
• La perspectiva de ciclo vital resulta de mucha ayuda a los
padres, tíos, abuelos y familiares en general para la ayuda en
la comprensión del crecimiento y desarrollo de los pequeños
de la familia y una ayuda en la crianza de los mismos.
 CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO

1. Universalidad vs particularismo:
• Universalidad: los cambios evolutivos
siguen básicamente un mismo curso
común a todos los miembros de la especie.
• Particularidad: los cambios siguen cursos
distintos en función de las distintas
personas en los que tiene lugar, por tanto,
cambios particulares.
 CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
2) Continuidad vs Discontinuidad:
• Continuidad: los cambios que se producen son cuantitativos
y su descripción del mismo se realiza en forma de etapas o
etapas evolutivas.
• Discontinuidad: los cambios son cualitativos y realiza su
descripción del mismo en términos de estadios.
 CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
• Lerner (2002), sugiere 3 características de los atributos que
poseen los cambios de los que trata la psicología evolutiva,
dichos atributos en conjunto constituyen el concepto de
desarrollo.
• La primera característica es que son cambios sistemáticos;
es decir que llevan un orden cronológico. La segunda
característica es que son cambios estables; lo que implica
que no desaparecen en corto tiempo. Finalmente se refiere a
que los cambios son sucesivos; considerando que cada
cambio depende del anterior.
 Cambio Cuantitativo
• El cambio cuantitativo es el
relacionado con el número o la
cantidad, como la estatura, el
peso, la amplitud de vocabulario o
la frecuencia de comunicación. El
cambio cuantitativo es
primordialmente continuo a lo
largo de la infancia.
• Cantidad de respuestas.
• Ej: el niño consigue aprender un
mayor numero de palabras si
mantiene una relación
estimulante con los adultos que
conviven.
Cambio Cualitativo
• El cambio cualitativo es el
relacionado con el tipo, estructura u
organización. Este cambio es
discontinuo; se identifica por el
surgimiento de nuevos fenómenos
que no se pueden anticipar con
facilidad con base en el
funcionamiento previo.
• Se produce un cambio en la forma
de respuesta del sujeto.
• Ej: mejora su pronunciación,
comprensión y utilización
 Qué es el Desarrollo Humano
Desde la perspectiva de ciclo vital, el desarrollo humano
es considerado precisamente como los cambios que cada
ser humano de acuerdo con su edad presenta a nivel
físico, cognitivo y psicosocial.
En el estudio de estos tres planos se centra el objeto de la
psicología evolutiva.
 Psicología del Desarrollo
• La psicología del desarrollo estudia ese proceso de humanización
del hombre que tiene lugar después del nacimiento.
• Necesitamos hacernos humano en un medio social favorable, con
intervención de los adultos y de los coetáneos y sin ella no
llegará a alcanzar sus potencialidades.
• La psicología del desarrollo no sólo se interesa por estudiar al
niño en las distintas etapas por las que va pasando, sino que
busca sobre todo descubrir las leyes que gobiernan el desarrollo
y cómo se van formando las funciones adultas.
 Psicología
Psicología delEvolutiva
Desarrollo
• De acuerdo con Palacios ―la psicología evolutiva es la
disciplina que se encarga de estudiar los cambios
psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan
en las personas a largo de su desarrollo, es decir desde sus
concepción hasta su muerte; los cambios de que se ocupa
la psicología evolutiva están mucho más cerca de lo
normativo (incluso si hay sujetos o procesos que escapan a
esa normatividad) que de lo idiosincrásico (Palacios, 2002).
 Ámbitos del desarrollo
ÁMBITO BIOFÍSICO:
Se encarga de estudiar el desarrollo físico, cambios corporales, motores,
sensoriales y contextuales que afectan al crecimiento, desarrollo y
maduración del sujeto

ÁMBITO COGNITIVO:
Patrón de cambio en las capacidades mentales, como el aprendizaje,
atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.

ÁMBITO SOCIO AFECTIVO:

Se encarga de estudiar la capacidad de sentir y expresar las emociones,
relacionarse con los demás y, en general, todos los aspectos del ambiente que
estimulan el desarrollo socioemocional y la personalidad del individuo.
 Las etapas del desarrollo humano
• En base a los estudios del psicólogo
estadounidense Erik Erikson se pueden
distinguir ocho etapas básicas en el
desarrollo de una persona, dichas etapas
son las siguientes:
 Las etapas del desarrollo humano
Etapa prenatal. Comprende desde la concepción hasta el parto. Es el
momento en el que se forman los órganos y la estructura corporal básica.
Se trata de un momento en el que el ser humano es muy vulnerable a las
influencias ambientales.

Etapa de la niñez. Es la comprendida entre el nacimiento y los tres

años. Se caracteriza por ser la fase en la que se comienzan a controlar
los esfínteres y los músculos. El niño es dependiente y su desarrollo
físico es muy rápido.

Primera infancia. Desde los 3 a los 6 años. Los niños comienzan a

relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza,
aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes y a
tener un comportamiento más egocéntrico.
 Las etapas del desarrollo humano
Infancia intermedia. Desde los 6 a los 12 años. Los niños comienzan a
pensar de forma lógica y disminuye el egocentrismo, se desarrolla el
lenguaje y la memoria. Es el momento en el que se crea la autoestima y el
crecimiento físico comienza a ser más lento.

Adolescencia. De los 12 a los 20 años. Es una etapa en la que se

producen cambios físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la
búsqueda de una identidad propia.

Etapa adulta temprana. Entre los 20 y los 40 años. En esta etapa de la

vida muchas personas se casan y tienen hijos. Se desarrolla del todo la
identidad propia y la capacidad intelectual se convierte en algo más
complejo.
 Las etapas del desarrollo humano
Edad adulta intermedia. Entre los 40 y los 60 años. Es el
momento en el que muchas personas se replantean el
sentido de la vida y comienzan a sentir los primeros
deterioros en la salud física.

Edad adulta tardía. Comprende desde los 65

años en adelante. La mayor parte de las
personas siguen teniendo buena salud física y
mental, aunque poco a poco decaen. Se produce
una aceptación del fin de la vida.
Historia / Autores Psicología Evolutiva
Historia / Autores Psicología Evolutiva