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Unidad 2: El arte en el tiempo Fase 3, semana 10

Contenido Figuras rítmicas compuestas por corcheas con puntillo y semicorcheas. Sesión 2

Orientaciones

Para desarrollar el aprendizaje de esta lección, te brindamos a continuación las orientaciones

que te ayudarán a lograrlo, solo debes seguir los pasos que se te indican. No necesitas imprimir,
solo utilizarás algunos materiales que encontrarás en casa.

Como figura A. Inicio

musical, a la
corchea con Bienvenido y bienvenida a la continuidad de tu aprendizaje. En esta sesión, repasaremos las
puntillo y figuras rítmicas que conocimos en la guía anterior.
semicorchea se
le conoce como Actividad 1: Realiza la escritura musical de las figuras rítmicas con apoyo de la imagen de la
galopa, y está corchea con puntillo y semicorchea que observas a tu izquierda. Utiliza tu lápiz para que puedas
compuesta por corregir y elabora la forma gráfica de cada figura musical de forma limpia y clara en tu cuaderno.
una corchea con
un puntillo unida B. Desarrollo
a una
semicorchea.
Reconozcamos la figura rítmica compuesta por corchea con puntillo y semicorchea. Esta se
reconoce en música como “galopa”, pues se asocia con el ritmo y sonido que hace el caballo al
Una corchea con
galopar. Esta figura se utiliza mucho en las canciones de marcha para las bandas musicales, y
puntillo equivale
puedes leerla con la palabra sal - to. Lleva a cabo la variante de la actividad siguiente.
a tres
semicorcheas
juntas; si Actividad 2: Escucha y observa las figuras musicales en el siguiente video: https://bit.ly/3104hZJ
agregamos una (con ayuda, copia y pega en el navegador). Luego, sigue los pasos.
semicorchea, Paso 1: observa las indicaciones del video de principio a fin.
tendremos 4
semicorcheas Paso 2: identifica cada una de las figuras musicales.
juntas y
Paso 3: identifica con atención el ritmo de las figuras: negra (como flor), corcheas (unidas con
equivalentes a 2
la palabra li - bro), la corchea con puntillo y semicorchea (con la palabra can - to) y en el símbolo
corcheas, que
hacen el valor de de silencio no se dice nada.
1 pulso, lo que Paso 4: canta la canción identificando la figura de corchea con puntillo y semicorchea con la
indica que esa palabra can - to.
secuencia se
puede leer con la Repite varias veces para lograr la coordinación rítmica corporal y oral con el tiempo y el sonido
palabra sal - to de cada figura musical. De esta manera reconocerás su forma de ejecución.
en el tiempo que
dura un pulso.
C. Cierre

Actividad 3: Invita a tu familia a participar de esta bonita práctica de solfeo rítmico musical con
la figura corchea con puntillo y semicorchea, siguiendo el video de nuestro ejercicio anterior.

MI EVALUACIÓN

1. Realicé la escritura musical de la figura corchea con puntillo y semicorchea.

2. Llevé a cabo ejercicios rítmicos con la figura de corchea con puntillo y semicorchea
con palabras.
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