Ficha de Ortografía 7: Uso de g y j a.

Tuvo que inferir la respuesta.

1. Aplica las reglas para el uso de las letras g y j y com- b. La historia que narró es ficticia.
pleta los espacios en blanco de las siguientes estrofas: c. Ver un lago en medio del desierto es un ensueño.

a. Sonatina d. Tiene buenos recuerdos de su padre.
¿Piensa, acaso, en el príncipe de olconda o de
China,/ 4. Lee el significado de las palabras. Luego, escríbelo en
o en el que ha detenido su carroza ar entina el enunciado correspondiente.
para ver de sus o os la dulzura de luz? Ahijada. Persona que es Aijada. Vara larga que en
¿O en el rey de las islas de las rosas fra antes, apadrinada en el bautis- un extremo tiene una pun-
o en el que es soberano de los claros diamantes,/ mo. ta de hierro.
o en el dueño or ulloso de las perlas de Ormuz? a. Cuidado con la , te puede hacer daño.
Rubén Darío (Nicaragua) b. Su cumplirá 15 años el próximo mes.

Gira. Del verbo “girar”. Jira. Pedazo algo grande
b. Albatros y largo que se corta o
Apenas los arro an sobre las tablas húmedas, rasga de una tela.
estos reyes celestes, torpes y aver onzados, c. Solo le quedó una de su vestido.
de an penosamente arrastrando las alas, d. un poco a la derecha.
sus randes alas blancas seme antes a remos.
Gragea. Confite muy me- Grajea. Del verbo “gra-
Charles Baudelaire (Francia) nudo de varios colores. jear”.
e. El cuervo en la madrugada
c. La canción del camino f. Comió una que le recomendaron.
Era un camino ne ro.
Injerir. Introducir en un Ingerir. Introducir por la
La noche estaba loca de relámpa os. Yo iba
escrito una palabra, una boca la comida, bebida
en mi potro salva e nota, un texto, etc. o medicamentos.
por la montañosa andina. g. Es necesario un comentario de
Los chasquidos ale res de los cascos, un especialista en tu informe.
como masticaciones de monstruosas mandíbulas/ h. Tuvo que los medicamentos que
destrozaban los vidrios invisibles le recetaron.
de las charcas dormidas. 5. Escribe cuatro palabras que terminen con…
José Santos Chocano (Perú) a. -gía:
b. -ógico:
2. Deduce las reglas para el uso de las grafías g y j, y
c. -gero:
completa los espacios en blanco de las siguientes
oraciones: 6. Ordena las letras y escribe la palabra escondida. Lue-
a. El conser e compa inó las cartas que iba a entre go, crea una oración con cada una.
ar.
a. g e r v s r e a t i
b. El oven es foto énico.
c. Pe ó los azule os en forma homo énea. •
d. Desarrollar los e ercicios de morfolo ía fue un
prodi io. b. n a g o a g e l í e
e. Es un otorrinolarin ólo o, pero estudia eolo ía
en sus ratos libres. •
f. Ocupó el cuadra ésimo lu ar. c. g i m v é s i o
3. Deduce el significado de la palabra resaltada y escri-
be un sinónimo que contenga g o j. •
1 Corefo Comunicación Secundaria I
7. Identifica y subraya los errores ortográficos en el uso 10.
Lee las definiciones y escribe una palabra que con-
de las letras g y j en las siguientes oraciones. Luego, tenga la letra g o j.
corrígelas. a. Calzado a manera de sandalia, hecho
a. La lejislación emitida desde el Congreso fue de gran de filamento vegetal.
ayuda. b. Pájaro que canta muy bien.
• c. Se cultiva mucho en las huertas por
b. Los lejítimos socios del club tenían problemas de ser un condimento muy usado.
comunicación que luego aclararon. d.
Buque de dos palos y vela
cuadrada o redonda.
•
e. Monstruo con cabeza, cuello y pecho
c. Los alumnos recojieron los papeles para el reciclaje.
humanos y cuerpo de león.
•
Escribe palabras que tengan las siguientes fórmulas:
11.
d. Los chicos entraron por el jaraje.
a. c.
• -gen-
-gen-
b. d.
e. Las intensas lluvias jeneraron grandes pérdidas
por los continuos huaicos.
a. c.
• gest-
gest-
b. d.
8. Infiere el significado de las palabras del recuadro y
completa las siguientes oraciones. Coloca la diéresis Conjuga los infinitivos del recuadro en pretérito im-
12.
si la palabra lo requiere. perfecto simple y completa las siguientes oraciones:
guisantes – halagueño – antiguedades
producir – conducir – traer – decir
unguento – aguerrida – bilingue –
aducir – reducir
guionista – multilingue

a. Esta casa está llena de . a. Julio y Andrés con mucho cuidado

por la carretera.
b. El colegio necesita un profesor .
b. Sonia un lindo poema.
c. Martín es con sus amigas.
d. Su actitud la hace triunfadora. c. Tú con razones válidas.

e. El Perú es un país . d. Bertha y yo un reportaje sobre el

valor de la responsabilidad.
f. Usa ese es muy bueno.
g. Los del huerto están maduros. e. Sí la verdad.

h. Es un muy reconocido en el medio. f. Gianina los gastos innecesarios.

9. Agrega la terminación -aje a los siguientes infinitivos Infiere las reglas para el uso de las grafías g y j, y
13.
y transfórmalos en sustantivos. completa los espacios en blanco del siguiente texto:
a. Abordar: Los cole ios realizan, al menos una vez al año,
b. Aprender: simulacros como medida de se uridad. Ya desde
c. Sabotear: los primeros años de vida hay una peda o ía para
adaptar la vida diaria de los aponeses a la posi-
d. Engranar:
ble ocurrencia de un terremoto.
e. Aterrizar:
f. Arbitrar: https://www.facebook.com/permalink.php?story_
fbid=566731163446656&id=286709051448870
g. Maquillar:
Consultado el 11 de marzo de 2017
h. Doblar:

Comunicación Secundaria I Corefo 2