“Colegio Nacional de “San José”

Profesora:
CHOPITEA BALAEEZO ERLY GICELA

Grado:
Sexto

Sección:
“G”

Turno:
TARDE

2 013
I.-DATOS GENERALES:

1.-DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

2.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San José”
3.-REGIÓN : Lambayeque
4.-PROVINCIA : Chiclayo
5.-DISTRITO : Chiclayo
6.-DIRECCIÓN : Elvira García y García S/Nº
7.-GRADO : SEXTO
8.-SECCIÓN : “G”
9.-TURNO : TARDE
10.-Nº DE ALUMNOS : 33 alumnos

II.-DATOS PERSONALES DEL DOCENTE:

1.-NOMBRES Y APELLIDOS : Chopitea balarezo erly gicela

2.-DOMICILIO : Fraternidad 1040 La Victoria
3.-TELÉFONO : 219015 – Movil: 979208574
4.-DISTRITO : Chiclayo
5.-PROVINCIA : Chiclayo
6.-TÍTULO Nº :
7.-ESPECIALIDAD : Mg. de Educación Primaria
8.-INGRESO AL SERVICIO : 25 – 04 – 84
9.-TIEMPO DE SERVICIOS OFICIALES : 8 años
10.-TIEMPO DE PER. EN LA I.E. : 3 años
11.-CÓDIGO MODULAR : 1040055868
12.-EMAIL : eraquich@hotmail.com
13.-OTROS :

2 013
 III. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN:

La historia del Colegio Nacional de San José es apasionante y refleja el

coraje y pundonor de un pueblo que lucha por su superación. Sus antecedentes
datan desde 1826, cuando el Gobierno de Don Andrés de Santa Cruz que presidía
el Consejo de Gobierno, promulgó el D.S. 118 estableciendo un colegio de ciencias
el Lambayeque, el mismo que no funcionó pro la desorganización administrativa, la
guerra con Colombia y las continuas revoluciones que se ensangrentaron a nuestro
país. A este caos se sumó las inundaciones por lo desbordes del río Zaña.
Frente a este panorama sombrío y la adversidad surge la villa de Chiclayo y
una vez organizado el municipio inicia las gestiones para hacer realidad la
existencia de un plantel de enseñanza secundaria, incluso proyecta arbitrarse de
los fondos necesarios y se compromete a refaccionar el antiguo local de los padres
franciscanos.
El Congreso Peruano con fecha 22 de diciembre de 1832, expidió una Resolución
Suprema, creando en la villa de Chiclayo un plantel de segunda enseñanza el 17 de
enero, el gobierno del Mariscal Gamarra, dispuso que se cumpliese la disposición
del Congreso sin embargo, el Colegio de ciencias creado no pudo iniciar sus
labores por las mismas causas sucedidas a Lambayeque.
A pesar de esta nueva adversidad los chiclayanos no desmayaron en su
iniciativa de contar con un plantel de enseñanza, con fecha 15 de abril de 1835, la
villa de Chiclayo fue elevada a categoría de “Ciudad Heroica” y el 18 de abril del
mismo año se le otorga el rango de Capital de Provincia por D.S. expedido por el
Jefe Supremo del Perú, Felipe Santiago Salaverry.
Durante el primer gobierno del Mariscal Ramón Castilla, nuevamente las
autoridades comunales, solicitan al Congreso de la República, que se cumpla con
los Decretos Supremos que determinaban la implantación de un Colegio de
Secundaria en Chiclayo.
Con fecha 21 de diciembre del 1849 se expide una nueva Resolución
Suprema asignando en el Presupuesto General de la República, la cantidad de mil
seiscientos pesos para la dotación de dos cátedras en el colegio.

Transcurridos 27 años desde la expedición de la Resolución de 1832 con

fecha 11 de mayo de 1859 se ordenó la planificación de un Colegio de Ciencias en
Chiclayo, indicándose el número de cátedras que se deberían funcionar y
nombrándose al personal que debería dirigir el referido plantel.
En síntesis el Colegio Nacional “San José” fue creado por D.S.N. Nº 118 del
año 1826 e inaugurado el 24 se septiembre de 1859.
 IV. MISIÓN Y VISIÓN:

Misión estratégica del Colegio Nacional “San José”

“El Colegio Nacional “San José”, alma máter de la Interculturalidad y Patrimonio
lambayecano es una Institución Educativa líder de la región que tiene como misión
ofrecer servicios educativos de calidad, promoviendo una cultura de valores,
utilizando tecnología, información y comunicación, aplicando modernas corrientes
pedagógicas.”

Visión estratégica del Colegio Nacional “San José”

“El Colegio Nacional “San José”, en el 2012 es un moderno complejo educativo,
científico, humanístico y tecnológico cuyos egresados han logrado desarrollo
integral que les permita insertarse con éxito en el mercado laboral y en la
comunidad regional y nacional en aras de promover la transformación social del
país.
 V. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES:

El marco de proposiciones asumidas como ideas, fuerza para que rijan la vida
institucional del Colegio Nacional “San José” son:
1. Educación para el desarrollo de actividad científica:
Con la finalidad del formar alumnos capaces de potenciar su capacidad creativa
a través de la práctica del descubrimiento y la activa participación en clase.
2. Educación para el trabajo y el cambio social: En aras
de formar alumnos en el trabajo y para el trabajo como fuente de libertad y de
autorrealización; perfeccionándose a sí mismo en la búsqueda de una sociedad
más justa, fraterna y solidaria.
3. Aprendizaje significativo: Utilizando el saber previo de
los educandos para interpretar y asimilar el saber, aplicando los nuevos
aprendizajes en su vida cotidiana.
4. Educación para promover la Identidad Nacional: Que
propicie valores y desarrollo de actitudes y lograr su identidad personal,
institucional, comunal y nacional y también para defender los valores históricos
y culturales que propicien la unidad nacional.
5. Educación para el desarrollo humano: Incluyendo
bajo este principio el desarrollo integral de aptitudes, destrezas, habilidades y
conocimientos para enfrentar un mundo cambiante.
6. Educación ambiental y ecológica: Que propicie el
desarrollo sostenido de los recursos naturales, la p reservación del medio
ambiente y el equilibrio de los ecosistemas como un bien invalorable.
7. Educación para la solidaridad: Que se impulse al
alumno a dar ayuda para lograr el bien común buscando la realización de a
persona en la sociedad, propiciando la independencia y el rechazo al
individualismo.
8. Educación para la democracia: Orientada a valorar la
libertad de pensamiento, expresión y acción a través de la práctica del diálogo y
respeto por la persona humana.
9. Educación para la paz: Que conserve la dignidad y la
integridad de la persona como medios para generar el equilibrio en las
interacciones sociales eliminando así la violencia es sus diversas
manifestaciones.
10. Gestión centrada en los alumnos: Porque la formación
integral de los educandos es la razón de ser, es el primer y último objetivo de
nuestra institución educativa.
11. Preservación del legado histórico del Colegio:
Porque nuestro plantel es un Colegio Centenario, Patrimonio de la Cultura
lambayecana, con gran raigambre histórico, cuna de héroes y extraordinarios
profesionales.
12. Ejercicio de la labor educativa con la práctica de
buenas relaciones humana: Promoviendo la unidad, la reciprocidad, la
 pertenencia, la tradición del plantel y propiciando un armonioso clima
institucional.

VI. VALORES INSTITUCIONALES:

Estaremos guiados por valores centrales que definirán nuestros actos y nos
unirán como Institución Educativa:
- Responsabilidad
- Respeto
- Tolerancia
- Solidaridad
- Perseverancia
- Honradez
- Libertad
- Justicia

VII. PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS:

PERFIL DE LOS ALUMNOS

- Emprendedores - Tolerantes - Honrados - Libres
- Creativos - Justos - Perseverantes - Participativos
- Autocríticos - Eficientes - Democráticos - Reflexivos
- Críticos - Investigadores - Productivos - Solidarios
- Dispuestos al cambio - Innovadores - Responsables

PERFIL DEL DIRECTOR Y SUBDIRECTOR

- Visionario - Justo - Tolerante - Sistémico
- Democrático - Humano - Persuasivo - Creativo
- Capaz - Orientador - Emprendedor - Líder
- Holístico - Hábil - Autocrítico - Innovador
- Dialéctico - Crítico - Entusiasta - Paradigma
- Empático - Responsable - Solidario - Proactivo
PERFIL DEL PERSONAL DOCENTE
- Facilitador del aprendizaje - Dispuesto al cambio - Integrador
- Crítico - Creativo - Participativo
- Autocrítico - Leal - Respetable
- Orientador - Responsable - Paradigma
- Innovador - Sensible - Holístico
- Emprendedor - Socializador - Dialéctico
- Eficiente - Eficaz - Honesto

PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

- Responsable - Leal - Solidario
- Respetuoso - Colaborador - Cumplidor
 PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA
- Colaborador - Participativo - Responsable
- Identificado con la IE, Comprometido - Activo y Comunicativo con sus hijos.
VIII. PLANIFICACIÓN CURRICULAR:
VIII.I.- ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECTOR

SUBDIRECTOR

COMITÉ DE AULA PROFESOR

ALUMNOS

EQUIPOS

ASEO Y LIMPIEZA BIBLIOTECA

DISCIPLINA Y SALUD Y
ASISTENCIA BOTIQUÍN

ORACIÓN Y
AMBIENTACIÓN
SOCIALES

MATERIALES
 ……………………………………
Ada Elena Chávez Alvarado

Profesora de Aula.

PLAN OPERATIVO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : LAMBAYEQUE
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 10021 “SAN JOSÉ”
1.3 GRADO : 6º “A”
1.4 PROFESORA : Ada Elena Chávez Alvarado.
1.5 DIRECTOR (E). : Julio Mantilla Julca
1.6 SUB DIRECTOR : Orlando Alarcón Díaz.

II. FINALIDAD:
La finalidad del presente instrumento de gestión es dar cumplimiento a
las normas educativas, se elaboró tomando en cuenta la problemática del
aula en el año próximo pasado el mismo que brindará las orientaciones y
alternativas de solución con el apoyo del comité de aula y alumnos.

III. OBJETIVOS:
a) Prever y establecer las actividades del aula.
b) Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor
educativa.
c) Planificar las acciones pedagógicas a desarrollar.
d) Encauzar las relaciones sociales entre los alumnos, profesores y
padres de familia.
e) Fomentar y crear condiciones materiales adecuadas e indispensables.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1 ASPECTO ADMINISTRATIVO:
- Tener las fichas actualizadas de matrícula.
- Preparación del ambiente de trabajo.
- Elaborar todos los documentos requeridos en la carpeta pedagógica:
Plan anual, reglamento interno, distribución del tiempo, calendarización del
año escolar, comité de aula, cuadros estadísticos, registro de asistencia,
inventario de aula.
- Llenar perfectamente la tarjeta de información de los alumnos y hacer
entrega a los padres de familia en forma oportuna.
- Organizar los equipos de trabajo.
4.2 ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO:
- Asistir a cursos de actualización docente.
- Elaborar oportunamente la Unidades de Aprendizaje.
- Ejecutar en forma diaria las acciones programadas en cada unidad de
aprendizaje.
- Evaluación diaria y control semanal de aprendizaje y comportamiento.
- Fomentar la participación de os educandos en el desarrollo del
Calendario Cívico Comunal.
- Revisar periódicamente los cuadernos.
- Organizar grupos de trabajo entre los alumnos de aula.
- Ambientar el aula adecuadamente.
4.3 ASPECTO SOCIAL:
- Organizar el comité de aula.
- Se fomentará el espíritu de amistad y colaboración entre los
educandos.
- Inculcar en los alumnos principios morales y religiosos.
- Fomentar y mantener la disciplina escolar.
- Robustecer el amor a la patria.
- Participar en festividades de la Institución educativa, en eventos
deportivo entre otros.
- Participar en campañas de limpieza, defensa civil y seguridad vial.
- Reunión permanente con los padres de familia.
4.4 ASPECTO MATERIAL:
- Velar por el mantenimiento del aula y mobiliario.
- Implementar las zonas de interés como: Comunicación Integral Lógico
Matemático, Ciencia y Ambiente, Formación Religiosa, Educación Física,
Educación Artística.
- Confeccionar material didáctico.
- Revisar puntualmente la higiene de los niños y la conservación de sus
útiles escolares.
V. EVALUACIÓN:
- De inicio : Consiste en hacer un diagnóstico de cómo ingresan los
alumnos al presente año escolar.
- De proceso : Consistirá en el informe del avance de las actividades,
se realizará al concluir cada unidad de aprendizaje.
 - Final: Es un resumen en el que se contemplan todas las actividades
cumplidas durante el año escolar con indicadores de logros, dificultades y
sugerencias.

……………………………………
Ada Elena Chávez Alvarado
Profesora de Aula.

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : LAMBAYEQUE
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 10021 “SAN JOSÉ”
1.3 GRADO : 6º “A”
1.4 PROFESORA : Chopitea Balarezo Erly Gicela.
1.5 DIRECTOR (E). : Julio Mantilla Julca
1.6 SUB DIRECTOR : Orlando Alarcón Díaz.
II. FINALIDAD:
El presente reglamento norma el proceso educativo del 6º grado de la sección “A”,
en el aspecto administrativo y académico, conforme a lo dispuesto por la Ley
General de Educación, Reglamento Interno del Centro Educativo y normas para la
organización y desarrollo de las actividades educativas del presente año.
Las disposiciones contenidas en el presente reglamento alcanzan a los alumnos,
padres de familia y profesora de aula de 6º grado de la sección “A”.
III. OBJETIVOS:
 Lograr la participación permanente y responsable de los agentes de la
educación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Convertir el aula de trabajo en un Centro de Interés adecuado para lograr su
Seguridad moral, física y ser tratado con respeto y dignidad, cubriendo las
expectativas de los niños.
 Lograr la práctica de valores: Responsabilidad, Solidaridad, Puntualidad, el
Respeto dentro y fuera del aula.
 Estimular la búsqueda de talentos y la participación activa en los educandos
familiarizándolos con su identidad cultural local.
 Lograr la participación de los padres de familia, integrarlos y realizar
actividades propias de proyección social.
IV. DEBERES DE LOS EDUCANDOS:
 Asistir puntualmente a la hora de ingreso.
 Los alumnos deben asistir a la Institución educativa correctamente
uniformados y bien aseados.
 Todos los alumnos deben participar en la formación general.
 Los alumnos al ingresar al aula lo harán en forma correcta y ordenada.
 El aseo personal de los alumnos y del aula serán observados
permanentemente.
 No abandonar el salón en hora de clase.
 Saludar amablemente cuando ingresa el profesor u otras personas.
 Cuidar los materiales y ambientes del aula.
 No hacer desorden en hora de de clase, estar atento en la ejecución de las
actividades de aprendizaje.
 Intervenir y participar en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
 Respetar las ideas y opiniones de los demás.
 Demostrar respeto, amor a la patria y a los símbolos q la representan.
 Mantener el salón y mobiliario limpios sin inscripciones,
 Cultivar el lenguaje y los buenos modales, desterrando todo gesto o
expresión vulgar irrespetuosa.
 Dar cuenta de sus trabajos y obligaciones en el tiempo fijado.
 La inasistencia deben justificarse con la presencia del padre.
V. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
 Enviar a sus niños aseados.
 Tener responsabilidad de enviar los útiles escolares completos.
 Acudir a las citas o reuniones que realice el profesor.
 No interrumpir las horas de clase, escogiendo otros intervalos para dialogar
con la profesora de aula.
 Ayudar a su niño en casa con sus tareas escolares. No hacer el trabajo de
su hijo, sino sólo orientar.
 Mantenerse informado sobre el desempeño escolar de su hijo.
VI. DEBERES DEL DOCENTE:
 Respetar a los educandos brindándoles ayuda y bienestar.
 Formar a los educandos dentro del marco de la democracia social amante de
la paz con sentido crítico y constructivo.
 Robustecer los principios morales, revalorar el amor y el respeto a la patria y
a las personas.
 Mantener actualizados los documentos técnicos, pedagógicos y
administrativos de su responsabilidad.
 Organizar, ambientar el aula, preparar materiales educativos con la
colaboración de los educandos y los padres de familia.
 Realizar acciones de recuperación pedagógica en el educando.
 Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
sobre el rendimiento académico de los educandos.

VII. DE LA EVALUACIÓN:
 Consideremos que la evaluación es una parte del proceso educativo que
se ejecuta al inicio, durante y después al final de todo proceso de
aprendizaje.
……………………………………
Ada Elena Chávez Alvarado
Profesora de Aula.
VIII.IV.- PLAN DE TUTORÍA

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : Colegio Nacional “San José”
1.2.- Región : Lambayeque
1.3.- Grado : 6º
1.4.- Sección : “A”
1.5.- Director (E) : Julio Mantilla Julca
1.6.- Subdirector : Orlando Alarcón Díaz
1.7.- Profesora : CHOPITEA BALAREZO ERLY GICELA

II.- FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan es un documento en donde se especifican las acciones de
tutoría y orientación educacional y la prevención integral, así como el apoyo
especializado que se ofrece a los estudiantes con la finalidad de contribuir a su
formación integral, en los diferentes aspectos de su desarrollo personal. La tutoría y
orientación educacional es un servicio de acompañamiento socio afectivo-cognitivo
y pedagógico que se brinda a los alumnos para lograr su desarrollo humano. En
este contexto en el presente plan detallamos las acciones a desarrollar en el
presente año, no solo con los alumnos, sino también con los padres de familia.

III.- OBJETIVOS:
3.1.- General:
- Desarrollar acciones de acompañamiento socio afectivo-cognitivo y
pedagógico a los estudiantes en aras de contribuir a su formación integral.
3.2.- Específicos:
- Desarrollar actividades referidas a la salud física, mental, personal y social;
apoyo académico vocacional, ayuda comunitaria, cultura y actualidad y
acciones de prevención de la salud integral a los estudiantes.
- Promover la formación en valores en nuestros estudiantes y padres de
familia del grado.
- Ofrecer apoyo y orientación a los alumnos y padres de familia en lo que
significa la predisposición al cambio, en una sociedad globalizada que nos
agobia.
IV.-PLAN DE ACTIVIDADES:

Acciones y/o Actividades Cronograma

M A M J J A S O N D
Con los padres de familia:
- Participar en la escuela de padres.
- Asistencia a las reuniones mensuales de padres d
familia.
- Orientaciones respecto a la participación en la
educación de sus hijos.
Con los Alumnos: (Área Personal Social)
- Formación de hábitos positivos en los estudiantes
como: limpieza, disciplina, aseo, orden y buenas
costumbres.
- Formación en valores como: Respeto,
responsabilidad, solidaridad, justicia, perseverancia,
tolerancia, libertad, honradez y democracia.
- Fortalecimiento de la autoestima.
- Proyecto de vida.
Área Académica Vocacional:
- Enseñanza de técnicas de estudio para mejorar el
aprendizaje.
- Trabajo en equipo para fomentar el aprendizaje
cooperativo.
- Valoración de las actividades laborales de su
localidad y del trabajo como medio de realización
personal, familiar y social.
Área de Ayuda Comunitaria y de Apoyo a la
Familia:
- Charlas sobre la familia: Deberes y derechos de
cada uno de sus miembros.
- Visitas de apoyo moral y solidario de ser posible
de carácter económico.
Área de Prevención de la Salud:
- Conocimiento y realización de prácticas de
primeros auxilios.
- Charlas sobre la alimentación adecuada para el
mantenimiento de la salud.
- Ejecución de campañas de limpieza ambiental.

V.- METODOLOGÍA:
Ejecución de talleres, trabajo en equipo, dinámica de grupos, debates,
diálogo, panel, exposiciones, otros.
VI.- RECURSOS:
6.1.- Humanos: Director, Subdirector, profesora de aula, personal
administrativo, alumnos, padres de familia y profesionales invitados.
6.2.- Materiales: Tics, Pizarra, papelotes, plumones y otros recursos del
medio.
6.3.- Financieros: Fondos económicos del comité de aula y aporte de los
padres de familia.

VII.- EVALUACIÓN:
La evaluación de la implementación del presente plan se llevará a cabo en
forma permanente considerando los resultados alcanzados, dificultades y
alternativas de solución.

Chiclayo, marzo del 2 013

-------------------------------------------------------
Prof. Ada Elena Chávez Alvarado
6º “A”
 VIII.V.-PLAN LECTOR

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Institución Educativa : Colegio Nacional “San José”
1.2.- Región : Lambayeque
1.3.- Grado : 6°
1.4.- Sección : “A”
1.5.- Director (E) : Julio Mantilla Julca
1.6.- Subdirector : Orlando Alarcón Díaz
1.7.- Profesora : Ada Elena Chávez Alvarado

II.- NOMBRE DEL PLAN LECTOR

“Disfruto Leyendo”

III.- PRESENTACIÓN:
El presente plan constituye un conjunto de estrategias que permite fomentar,
incitar y promover en nuestros niños el apego a los libros, el gusto por la lectura a
partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras que despierten el interés, la
inventiva y la sensibilidad; así como actitudes positivas en relación con la lectura
como herramienta para el desarrollo de la vida.

IV.- JUSTIFICACIÓN:
En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectura desde las
familias, la escuela y la comunidad. Además las pruebas nacionales e
internacionales han demostrado los bajos niveles de comprensión lectora de
nuestros estudiantes; esta situación conlleva a que se implemente en todas las
aulas de nuestro centro educativo un conjunto de estrategias que coadyuven al
logro de las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensión de textos
a partir del desarrollo previo de HÁBITOS LECTORES. Para ello es importante
brindar situaciones de lectura creativas y placenteras que permitan a los niños
acercarse voluntariamente a los libros; esto los dispondrá afectivamente hacia la
lectura convirtiéndoles en lectores habituales. En tal sentido ponemos en práctica el
presente Plan Lector “DISFRUTO LEYENDO” a fin de que favorezca la adquisición,
el desarrollo y la consolidación de las capacidades comunicativas para la
comprensión de diversos tipos de textos y que nuestros educandos aprendan con
autonomía durante toda su vida.
V.- OBJETIVOS:

5.1.- OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar el hábito lector y las capacidades comunicativas para la
comprensión de diferentes tipos de textos en los alumnos de las
diferentes aulas del nivel.

5.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.2.1.- Practicar la lectura recreativa y de disfrute en los alumnos.
5.2.2.- Sensibilizar y motivar a los PPFF el interés por la lectura.
5.2.3.- Desarrollar la capacidad comunicativa de los alumnos
5.2.4.- Promover el hábito y el gusto por la lectura para desarrollar el
hábito lector en la comunidad educativa.

VI.- CONTENIDOS:

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Definición de leer -Lee teniendo en cuenta los -Asume seguridad y
y lectura. procedimientos entonativos y confianza al leer textos
respetando los signos de diversos y pequeñas
- Clases de puntuación. obras.
lectura. - Aplica estrategias en cada uno - Reconoce la importancia
de los pasos de lectura silenciosa de la lectura.
- Tipos de textos. y oral. (Resumen, subrayado, idea - Aplica ejercicios de
principal, secundaria, esquema, relajación y de respiración
mensaje, etc.) lenta y oportuna.

VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – TIEMPO:

Actividades Responsabl Cronograma

e M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan Lector. x
Selección de textos y obras. x
Hora de lectura: 7.30 – 8.15 am. x x x x x x x x x x
Sensibilización a los padres de Profesora de x x
familia. aula.
Talleres de lectura con padres x x x x x x x x x x
de familia.
Implementación de biblioteca de x
aula.
Visitas a aulas. x x
VII.- EVALUACIÓN:
Esta es de manera permanente y a través de fichas y listas de cotejo.
VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
 El Nuevo Amigo de Franklin. Autor: Paulete Bourgeois.
 Franklin Dice Una Mentira. Autor: Paulete Bourgeois.
 Pimienta el la Cabecita. Autor Ana María Machado.
 El Cuy Valiente. Autor: Marcos Torres y Leyla Alburqueque.
 La Odisea de la Granja. Autor: Christian Ayuni.
 Clementina. Autora: Sara Pennypacker.
 Los Cuatro Vientos. Autor: Dan Yaccarino.
 Nuevas Historias de Franz en la Escuela. Aautora Christine
Nostlinger.
 Historias del Piojo. Autor: Gustavo Roldan.
 La Puerta Olvidada. Autor: Paul Maar.
 El Zorrito Abandonado. Autora: Irina Korschunow.
 El País Más Hermoso del Mundo. Autor: David Sánchez Jullao.

Chiclayo marzo del 2 013

…………………………………….
Ada Elena Chávez Alvarado
Profesora de Aula.
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA Y OTROS
ACUERDOS:

En la ciudad de Chiclayo a los diez del mes de marzo del 2013, siendo las
diez de la mañana, reunidos en uno de los ambientes de la Institución Educativa
Ramón Espinoza Sierra, donde viene funcionando temporalmente el nivel primario
del Colegio Nacional “san José” del distrito y provincia de Chiclayo, bajo la
conducción de la profesora: Ada Elena Chávez Alvarado, del Sexto grado “A” de
primaria y comprobando el quórum respectivo se realizó la sesión para tratar la
agenda propuesta que es como sigue:
1.º. La profesora dio la bienvenida a los padres de familia y las recomendaciones
para el trabajo pedagógico que se desarrollará durante el presente año lectivo.
2.º. Se nombró el comité de aula saliendo elegidos democráticamente las
siguientes personas:

 Presidente:
Sr(a)……………………………………………………………………
 Vicepresidente:
Sr(a).…………………………………………………………………
 Secretaria:
Sr(a).…………………………………………………………………
 Tesorera:
Sr(a). …………………………………………………………………
 Vocales:
Sr(a).…………………………………………………………………
Sr(a).…………………………………………………………………

3.º. Los padres de familia vieron las necesidades que tiene el aula y por consenso
acuerdan dar una cuota extraordinaria de S/.20.00 (Veinte nuevos soles) para cubrir
las necesidades de ambientación de todo el año y útiles de escritorio.
También acordaron aportar una cuota ordinaria de S/. 10.00 (Diez nuevos soles)
para cubrir el pago de talleres de: Inglés, Limpieza del aula y para las Fichas de
Trabajo de sus menores hijos.
4.º. Los padres se organizaron por grupos de trabajo para colaborar en las
diferentes actividades que realizará el aula, comprometiéndose a trabajar todos,
demostrando el interés por sus menores hijos.
No habiendo otro punto que tratar se dio por terminada la reunión siendo las ….. de
la tarde del mismo día, pasando a firmar los presentes:
APELLIDOS Y NOMBRES: DNI: FIRMA:
1. ……………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………
7. ……………………………………………………………………………
8. ……………………………………………………………………………
9. ……………………………………………………………………………
10. ……………………………………………………………………………
11. ……………………………………………………………………………
12. ……………………………………………………………………………
13. ……………………………………………………………………………
14. ……………………………………………………………………………
15. ……………………………………………………………………………
16. ……………………………………………………………………………
17. ……………………………………………………………………………
18. ……………………………………………………………………………
19. ……………………………………………………………………………
20. ……………………………………………………………………………
21. ……………………………………………………………………………
22. ……………………………………………………………………………
23. ……………………………………………………………………………
24. ……………………………………………………………………………
25. ……………………………………………………………………………
26. ……………………………………………………………………………
27. ……………………………………………………………………………
28. ……………………………………………………………………………
29. ……………………………………………………………………………
30. ……………………………………………………………………………
31. ……………………………………………………………………………
32. ……………………………………………………………………………
33. ……………………………………………………………………………
34. ……………………………………………………………………………
35. ……………………………………………………………………………
36. ……………………………………………………………………………
 INVENTARIO DEL AULA

BIENES CANTIDAD EST. PROCEDENCIA

CONSER.
 RELACIÓN DE PADRES DEL 6º GRADO “A” – 2 013
APE Y NOMB DEL
Nº Nº de DNI TELÉFONO NOMBRE DEL ALUMNO
PADRE O APODERADO
01
02
O3
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
 RELACIÓN DE ESTUDIANTES DE 6º “A” - 2013

Nº ORD APELLIDOS Y NOMBRES

01
02
O3
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
FECHAS CÍVICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN
JOSÉ”
 FECHA CÍVICA RESPONSABLES
Día de la Madre 1° Grado
Día del Padre 2° Grado
Fiestas Patrias 3° Grado
Aniversario de la Institución 4° Grado
Derechos del Niño 5° Grado
Clausura y Navidad 6° Grado

EQUIPOS DE TRABAJO

COMISIONES
TALLERES
COMISIÓN DE DE INFRAESTRUCTURA
CONCURSOS Y TALENTOS
ASUNTOS SOCIALES
COMISIÓN DE CAMPEONATAO
DEFENSA CIVIL y Primeros Auxilios
COMISIÓN ECOLÓGICA
COMISIÓN DE CORDONES
COMISIÓN DE TUTORÍA Y E. DE PP.
COMISIÓN ESCOLTA Y BATALLÓN
RESPONSABLES
Ada, Kelly, Manuel y Milagritos
Jorge, Edita, Sara, Enma y Carola
Peta, Domingo, Rafael, Humberto y Joel
Marina, Martha, Susana, Isabel y Ciro
Juan, Ana, Mario, Manuel, y Willy
Inés, Siby, Monica, Karen y Isabel
Mirian, Gladis, Ilda, Angélica, Delia y
Karina
Ada, Rosa, Celia, Morfilia y Teresa
Lucy, Milagritos, Claribel, Magdalena y
Reina
Erika, Ronald, Clara y Betty
 HOJA DE CONTROL DE PRESENTACIÓN DE CARPETAS Y
UNIDADES

1era 2da 3era

UNIDAD UNIDAD UNIDAD
4ta 5ta 6ta
UNIDAD UNIDAD UNIDAD

7ma 8va 9na

UNIDAD UNIDAD UNIDAD

_________________________________
Profesora 6º “A”…

APLAN PLAN DE ESTUDIOS DEL 6° “G” 2 013

APLAN

AREAREAS HHORAS
MATEMÁTICA 8 HORAS
COMUNICACIÓN 8 HORAS
CIENCIA Y AMBIENTE 4 HORAS
PERSONAL SOCIAL 4 HORAS
EDUCACIÓN FÍSISCA 2 HORAS
ARTE 2 HORAS
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 HORAS

HORARIO ESCOLAR PROVISIONAL DEL 6° “A” 2 013

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7.20 – MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA
8.05
8.05 - MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA
8.50
8.50 – COMUNICACIÓN ARTE COMUNICACIÓN FORMACIÓN COMUNICACIÓN
9.35 RELIGIOSA
9.35 - COMUNICACIÓN ARTE COMUNICACIÓN FORMACIÓN COMUNICACIÓN
10.20 RELIGIOSA
10.20 -
10.50
10.50 – PERSONAL CIENCIA Y EDUCACIÓN PERSONAL
11.35 SOCIAL AMBIENTE FÍSICA SOCIAL
11.35 – PERSONAL CIENCIA Y EDUCACIÓN CIENCIA Y
12.20 SOCIAL AMBIENTE FÍSICA AMBIENTE
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 10021 “SAN JOSÉ”

1.2 NIVEL : PRIMARIA
1.3 CICLO : V
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 6° “A”
1.5 DOCENTE : Prof. Ada Elena Chávez Alvarado
1.6 SUB DIRECTOR : Mg. Orlando Alarcón Díaz
1.7 DIRECTOR : Prof. Julio Mantilla Julca
II.- TIEMPO DE EJECUCIÓN : INICIO 2013 – 03 – 04
TERMINO 2013 – 12 - 13
III.- FUNDAMENTACIÓN
La Programación Anual es una prevención a grandes rasgos de los elementos que serán tomados en cuenta en la
programación de corto plazo. Es un instrumento que considera situaciones y permite desarrollar y aplicar el currículo en el aula.
Plasma normalmente las actividades pedagógicas que serán llevadas a cabo en el contexto de un futuro próximo en el nivel
primario de la institución educativa “San José”.
IV. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2012
DIAS N° DE
DIAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 1 16 17 18 1 20 21 22 2 24 25 26 2 28 29 30 3 PROGRAMADOS HORAS
MES 1 5 9 3 7 1
18 108
MARZO
22 132
ABRIL
22 132
MAYO
20 120
JUNIO
22 132
JULIO
12 72
AGOSTO
21 126
SETIEMBRE
23 138
OCTUBRE
20 120
NOVIEMBRE
10 60
DICIEMBRE
187 1122
T O T A L

LEYENDA:
Días Laborables :
Sab. Y dom :

Vacaciones : Día del Maestro :

Feriados : Aniv. Del Colegio :

 V.-CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR – 2 013 POR BIMESTRES
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE TOTAL
04 de Marzo al 31 de 03 de junio al 02 de Agosto 19 de Agosto al 25 de 28 de Octubre al 13 de 04
Mayo Octubre Diciembre
13 semanas 09 semanas 10 semanas 07 semanas 39 Semanas
62 días 44 días 47 días 34 días 190 días
372 horas 264 horas 282 horas 204 horas 1122 horas
VACACIONES: DEL 03 DE AGOSTO AL 16 DE AGOSTO: 02 SEMANAS

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 23 DE DICIEMBRE DEL 2012

VI.- CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

TEMPORALIZACIÓN DE UNIDADES TOTAL

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE 04

VACACIONES: 05 AL 16 DE AGOSTO
01 02 03 04 O5 06 07 08 09 09
04-03 al 08-04 al 06-31 del 03-28 del 01-07 al 19-08 al 30-09 al 28-10 al 25-11 al
05-04 03-05 05 06 02-08 27-09 25-10 23-11 13-12
5 4 4 4 5 6 4 4 3 39
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
23 días 19 días 20 días 20 días 24 días 28 días 19 días 19 días 15 días 187
138 horas 114 horas 120 horas 120 horas 144 horas 168 horas 114 horas 114 horas 90 horas 1122
CEREMONIA DE CLAUSURA : 23 – 12 – 2 013
VII.- CALENDARIO CÍVICO COMUNAL:

ACTIVI. M E S E S

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEM. OCTUBRE NOVIEM. DICIEM.

Día Aniversario Día del Día del Día del Semana de Día Día mundial
Internacional de Chiclayo. trabajo medio Maestro. la Internacional de los
Fechas cívico
de la Mujer Ambiente Educación para la derechos
comunales Día Mundial Día de la Día de la
Vial reducción de del niño
de la Tierra Madre Día del Población y
desastres(10)
(18) padre Poblamient Semana de Día Mundial
Día de la
o del la Familia Semana de la del reciclaje
Solidaridad
Territorio Democracia y del aire
(30)
(11) limpio (21)
Fiestas .
Patrias
Fechas Aniversario Aniversario del
institucionale del Colegio Nivel primario
s
Fechas cívico Patriarca Semana Virgen Sagrado Cruz de Señor de los Todos los Inmaculada
religiosas San José Santa María Corazón de Motupe Milagros Santos Concepción
Jesús.
Santa Rosa Fiestas
Día del de Lima navideñas
Papa. San
Pedro y
San Pablo

VIII.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS, PRIORIZACIÓN DE PROBLEMÁTICA

UD PROBLEMA TEMA TRANSVERSAL VALORES TUTORIA NOMBRE DE UNIDAD

I Incumplimiento de deberes educativos y Educ. para la Convivencia,.la Paz y la Charla sobre la importancia de los Trabajamos con
normas de convivencia ciudadanía. deberes educativos y normas de responsabilidad y disciplina
convivencia

II Deterioro de nuestro planeta Educación para la gestión de riesgos y la conciencia Reflexiones sobre el cuidado del Preservamos nuestro planeta
ambiental
geosistema

III Incumplimiento de los roles de la familia Educación para el amor la familia, la Charla sobre los roles de la familia Fortalezcamos la unidad
sexualidad y la equidad de género familiar

IV Anacrónicos hábitos alimenticios y
precaria prevención de enfermedades
Educación para la gestión de riesgos y Reflexiones sobre la práctica “Protejamos nuestra salud”
Responsabilidad.
la conciencia ambiental. adecuada de hábitos alimenticios y
Tolerancia.
prevención de enfermedades
 V Limitada identidad con la cultura nacional Educ. para la Convivencia,.la Paz y la ciudadanía. Honradez Panel forum sobre la cultura Valoramos la cultura
Solidaridad nacional. peruana
Respeto
VI Escasa identidad con la Institución Identidad Presentación de un documental Apreciamos el legado
Educ. para la Convivencia,.la Paz y la ciudadanía.
Educativa sobre la raigambre histórica del histórico de nuestra IE
Plantel

VII Limitada preparación ante los desastres Educación para la gestión de riesgos y Panel fórum sobre prevención de Nos preparamos para
naturales. la conciencia ambiental. desastres naturaes protegernos de los
desastres naturales

VIII Limitada practica de los derechos del niño Educación en y para los derechos humanos. Diálogo sobre el maltrato infantil Practicamos los derechos del
Educación para la equidad de género. niño

IX Escaso espíritu navideño Proyecto Reflexión sobre el significado de “Celebramos con amor la
la navidad navidad”