UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS
guía para el desarrollo de clases virtuales

ASIGNATURA NIVEL Y CÓDIGO DE # SEMANA TEMAS GRAMÁTICA DURACIÓN DE LA

ASIGNATURA GUÍA:
Inglés 7- 8 Past Simple Past Simple
Inglés II 8 horas
Regular and
8104719 Irregular verbs

Fechas: July 21st – July 31st

Objetivos:

● Identificar y revisar el tiempo PASADO SIMPLE en oraciones afirmativas, negativas e

interrogativas.

● Usar correctamente el tiempo pasado simple en situaciones reales de comunicación.

● Identificar verbos regulares e irregulares en pasado simple.

Procedimentales:

● Realizar las actividades propuestas en esta guía.

● Adquirir nuevos conocimientos acerca del pasado simple a través de herramientas virtuales, textos
guía y acompañamiento de su docente en respuesta a preguntas e inquietudes que surjan por
parte del estudiante.

Presentación:

Estimado Estudiante:

En esta guía se desarrollarán diferentes actividades que facilitarán su aprendizaje del idioma, la temática
que vamos a desarrollar es la introducción de conceptos generales del “PASADO SIMPLE” tales como:
Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con el fin de ponerlas en práctica en contextos reales de
comunicación. RECUERDE que usted contará con diferentes recursos y con mi disposición permanente
para orientarle y resolver sus dudas.
Reflexión inicial

En este documento encontrará los enlaces y recursos necesarios para que refuerce los contenidos que le
presentaré. Es MUY RECOMENDABLE que los revise con el fin de tener mayor éxito en el producto que
deberá presentar al finalizar los temas de la presente guía.

Activación de nuevos conocimientos

Por favor reflexione en las siguientes preguntas. Cada pregunta está conectada con la anterior. Escriba su
respuesta frente a cada pregunta.

1. Who’s your best friend? ______________________

2. When did you meet that person? ______________________
3. Where were you? ______________________
4. What did you talk about? ______________________
5. How was the weather that day? ______________________

Apropiación

Cognitiva:

Para que comprendas el tema, piensa en la respuesta a la pregunta #2 de arriba

● When did you meet that person? = ¿Cuándo conociste a esa persona?

La respuesta que diste debió ser algo así:

● I met that person in April = Yo conocí a esa persona en Abril .

¿Si te diste cuenta que el verbo en inglés en la pregunta es “MEET” pero ese mismo verbo en la
respuesta es “MET”?

Pues bien, en la pregunta el verbo es “MEET” porque está el auxiliar “DID” ese auxiliar es el que
nos indica que una pregunta está en “PASADO”. Entonces como ya está el auxiliar, NO ES
NECESARIO poner el verbo “MEET” en pasado. Miremos la pregunta una vez más:

● When DID you MEET that person?

Ahora veamos que pasa en la respuesta.

● I MET that person in April.

Fíjate que en la respuesta tenemos el verbo “MET” este verbo es el pasado de “MEET” pero,
¿Por qué cambia? Cambia porque si lo ves detenidamente ya no está el auxiliar “DID” que nos
indica pasado, por lo tanto tú debes decir el verbo en pasado para que la persona con quien
hablas sepa que estás hablando en pasado (Valga la redundancia).

Veamos algunos ejemplos:

❖ What DID you TALK about? (DID nos indica que la pregunta está en pasado. Entonces el
verbo “TALK” queda normal)
❖ We TALKED about our english classes. (Como no está “DID” debemos poner el verbo
“TALK” en pasado, el cual es “TALKED”)

Mira este otro ejemplo y vamos a practicar un poco:

❏ When DID you ARRIVE to London? (¿Cuando LLEGASTE a Londres?)

❏ I ARRIVED yesterday at 8:00 P.M (Llegué ayer a las 8:00 P.M)

Mira los siguientes videos para entender un poco más el uso del pasado simple:
Simple explanation: https://www.youtube.com/watch?v=wLuNOWXw96c

English Grammar: https://www.youtube.com/watch?v=0Ri3QTT41f8

Wh - Questions: https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc

¡ATENCIÓN!

Si cuentas con internet puedes hacer CLIC AQUÍ para reforzar cómo hacer preguntas en inglés.

Ahora veremos las preguntas

1. Por favor completa las siguientes preguntas y respuestas de la manera correcta. Para
ayudarte te dejo una lista de los verbos que necesitarás. (Ten en cuenta la primera y
segunda columna de la tabla “infinitivo y pasado”).

(HAZ CLIC AQUÍ para ver todos los VERBOS IRREGULARES)

● ¿A qué hora se despertó el niño? ● ¿Cuántas toneladas soportó el puente?

What time _____ the boy _______? How many tons _____ the bridge
______?
❖ El niño se despertó a las 6:00 A.M
❖ El puente soportó cincuenta toneladas.
The boy ______ at 6:00 A.M
The bridge _______ fifty tons.

● ¿Por qué se convirtió en presidente? ● ¿A qué hora dobló la regla el niño?

Why _____ he _______ in the What time _____ the boy _______ the
president? ruler?

❖ Él se convirtió en presidente porque ❖ El niño dobló la regla cuando estaba en

estudió mucho. clase a las 10:00 A.M

He _______ in the president because he The boy ______ the ruler when he was in
_________ a lot. class at 10:00 A.M

● ¿Cual reto apostó ella? ● ¿A qué hora inició el concurso?

Which challenge _____ she ______? What time _____ the contest _______?

❖ Ella apostó el reto de la cubeta de hielo. ❖ El concurso comenzó a las 10:00 A.M
She _____ the ice bucket challenge. The contest ________ at 10:00 A.M

2. Haz 4 ejemplos como los del punto anterior con los verbos de la siguiente tabla.

EXAMPLE #1 EXAMPLE #2

EXAMPLE #3 EXAMPLE #4
 ¡LO LOGRASTE! Ya sabes cómo preguntar y
responder en INGLÉS
¿Si notaste que en los ejemplos de arriba ninguno está en forma NEGATIVA? bueno, vamos a ver cómo se
forman las oraciones negativas en pasado simple.

¡ATENCIÓN! Recuerda que los verbos en inglés se dividen en dos tipos LOS REGULARES y LOS
IRREGULARES.

TABLA #1

VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES

Estos verbos cambian cuando los escribes en A estos verbos solamentes se les agrega una “ED”
pasado. Por ejemplo: al final de su raíz. Por ejemplo:

Ir = GO (Presente) = WENT (Pasado) Jugar = PLAY (Presente) = PlayED (en pasado)

Escribir = WRITE (Presente) = WROTE (Pasado) Cocinar = COOK (Presente) = CookED (en pasado)

Volar = FLY (Presente) = FLEW (Pasado) Bailar = DANCE (Presente) = DancED (en pasado)

¡NOTA MENTAL!

Existen unos pequeños cambios en algunos verbos.

Observa y tenlos en cuenta:

Llorar = CRY (Presente) = crIED (Pasado)

Estudiar = StudY (Presente) = studIED (Pasado)

EL SIGUIENTE ENLACE TE SERÁ DE GRAN UTILIDAD

PARA REFORZAR PRONUNCIACIÓN DE VERBOS
REGULARES EN PASADO

https://www.youtube.com/watch?v=4_s12MkuvFQ

¡OYE! DEBES TENER MUY EN CUENTA LA

PRONUNCIACIÓN DE LOS VERBOS “REGULARES”
¡ATENCIÓN! Cuando se te evalúa el pasado simple, la pronunciación es SUMAMENTE importante. Por
favor pon todo lo que tengas en la siguiente explicación.

Probablemente ya habrás oído hablar o estudiado incluso lo que son las terminaciones del pasado simple
en inglés, o bien la pronunciación -ed en inglés. Curiosamente, siempre escrito como -ed, pero con
pronunciaciones ligeramente distintas.

Según lo que siempre nos han enseñado, tenemos tres tipos de terminaciones, las que suenan como -d, las

que suenan como -t, y las que suenan como -ed.

Tiene toda la lógica del mundo, y va a depender de cómo termina originalmente el verbo en infinitivo. Así,

si termina en un sonido más o menos suave, con hacer sonar una -d, nos es suficiente. Por ejemplo:

Play Played (tu lo dirías exactamente así = /pleɪd/)

Stay Stayed (tú lo dirías así = /steɪd/)

Open Opened (Tú lo dirías así = /ˈoʊpənd/)

El tipo de terminación con sonido -t, ocurre cuando hay verbos que de por sí acaban en una vocal más

potente. Para competir con esa letra, y conseguir el efecto de pasado, pues no vale con una -d, así que se

hace una -t.

Fíjate que tiene toda la lógica del mundo en los ejemplos:

Walk Walked (tú lo dirías así = /wɔkt/)

Talk Talked (tú lo dirías así = /tɔkt/)

Help Helped (tú lo dirías así = /helpt/)

El tercer tipo, es algo peculiar porque debes hacer sonar la “-ED” como si estuvieras diciendo “-ID”. Por

ejemplo:
 want = wanted (tú lo dirías así = /ˈwɑntəd/)

De nuevo tiene lógica, pues para hacer sonar el pasado, no vale una d ni siquiera una t, pues estamos

compitiendo con el mismo sonido t o d, así que hay que añadir la vocal e. Fíjate en los ejemplos:

Want Wanted

Interest Interested = (tú lo dirías así = /ˈɪntrəstɪd/)

Avoid Avoided = (tú lo dirías así = /əˈvɔɪdɪd/)

¡Fácil, ¿verdad?!
Refuerza lo que te acabamos de enseñar. Por favor busca los siguientes verbos EN PASADO y escríbelos en
la tabla siguiendo los ejemplos de la TABLA #1 de arriba.

VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES

Morder = Cepillar =

Soplar = Llegar =

Romper = Creer =

Construir = Cerrar =
 Entonces ¿CÓMO RESPONDEMOS DE FORMA NEGATIVA EN PASADO
SIMPLE?
Ya que buscaste los verbos anteriores, hagamos un ejemplo.

Tenemos la siguiente oración:

● El perro MORDIÓ al gato = The dog BIT the cat

Fijate que el verbo morder está en pasado, entonces ponemos el verbo en pasado EN
INGLÉS. “Morder = BITE (presente) = BIT (pasado)”

Ahora veamos qué pasa si la oración es NEGATIVA EN PASADO SIMPLE.

● El perro NO MORDIÓ al gato = The dog DIDN’T BITE the cat.

¿Recuerdas que “DID” ya nos indica que la oración está en pasado? Pues aquí pasa lo mismo
aunque debemos AGREGAR la negación “NOT” es decir que sería “DID NOT” o “DIDN’T” si
prefieres pegarlas. A esto se la llama “Contracción”.

BITE (Presente) = BIT (pasado)

Ahora fijate que el verbo “BITE” en la NEGACIÓN se mantuvo INTACTO. Recuerda que como el
“DIDN’T” ya nos indica que la frase está en pasado, ya NO ES NECESARIO modificar o cambiar el
verbo. En otras palabras, se deja quieto.

Visita este enlace para reforzar tus conocimientos: https://youtu.be/GYGVWF_j2LU?t=51

 ¡HORA DE LA PRÁCTICA!

Con base en las explicaciones dadas anteriormente es momento de que pongas en práctica lo
comprendido y asimilado. Por favor realiza los siguientes ejercicios. Tienes dos opciones para
desarrollarlos: en la misma hoja o utilizar los enlaces para trabajarlos en internet.

https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple/affirmative-negative-write

https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple/irregular-negative-write-2

https://www.ego4u.com/en/business-english/grammar/simple-past

Cualquier duda por favor no dudes en preguntar al docente.

● Complete the sentences using affirmative and negative forms:

 ● In the reading bellow put the verbs in brackets in Past tense:

http://suz.digitaleschulebayern.de/english/grammar/verbs_past4.htm

What did Tom do yesterday

Yesterday Tom ______ (get) up at 7 o'clock. He _________ (have) a shower and

_______ (put) on some clean clothes. Then he _______ (have) breakfast. At half

past seven he _______ (go) into the bathroom, ________ (brush) his teeth and

______ (comb) his hair. After that he _______ (put) on his shoes and _______

(leave) his home to go to school. He ________ (take) the bus which ___________

(have) a stop in front of his home. He ________ (get) on this bus at a quarter to

eight. He ______ (get) off the bus in front of the school and _____________

(enter) his classroom just in time. He __________ (listen) to various teachers from

8 a.m. to 1:35 p.m. Then he ___________ (hurry) home because he ________

(be) very hungry. He ________ (eat) lunch and (do) his homework. Later on he

__________ (watch) TV. In the evening he _________ (have) dinner with his

parents. After that he ________ (meet) some friends in the city. When he ______

(come) home, he __________ (wash) his face and __________ (brush) his teeth

before he __________ (put) on his pyjamas. Finally, he _________ (enjoy)

listening to his favourite music or watching TV in bed late at night until he

_____________ (fall) asleep.

¡QUÉ MARAVILLA!
 AHORA SABES CÓMO RESPONDER DE FORMA NEGATIVA
EN PASADO SIMPLE DEL INGLÉS
¿Te gustaría contarle a tus hijos quién fuiste o en dónde estuviste cuando eras más
joven? Bueno, aquí te vamos a enseñar cómo hacerlo.

¡HAGÁMOSLO!

Es muy fácil. Recuerda que cuando queremos decir “YO SOY O YO ESTOY” en inglés,
debemos usar el VERBO TO BE. Démosle un vistazo rápidamente y POR FAVOR HAZ
ÉNFASIS EN EL CUADRO DEL VERBO TO BE EN PASADO:

VERBO TO BE EN PRESENTE VERBOS TO BE EN PASADO

Yo soy o Yo estoy = I AM Yo fuí y yo estuve = I WAS

Tú eres o tú estás = You ARE

él es o él está = He IS Tú fuiste o tú estuviste = You WERE

ella es o ella está = She IS

es o está = It IS él fue o él estuvo = He WAS

Nosotros somos o nosotros Ella fue o ella estuvo = She WAS

estamos = We ARE

ellos son o ellos están = They ARE

Fue o estuvo = It WAS

Ustedes son o ustedes están = You

ARE
Nosotros fuimos o nosotros estuvimos =
 We WERE

Ellos fueron o ellos estuvieron = They

WERE

Ustedes fueron o ustedes estuvieron = You

WERE

¡ESO ES TODO!

Ahora lo único que debes hacer es crear oraciones teniendo en cuenta la información del cuadro
de arriba. Veamos algunos ejemplos:

● Yo FUI un buen estudiante en el colegio = I WAS a good student at school

● Tú ESTUVISTE en el concierto ayer = You WERE at the concert yesterday.
● Ella FUE mi mejor amiga en la Universidad = She WAS my best friend at University
● Nosotros ESTUVIMOS presentes en la reunión = We WERE present at the meeting.

¡YA LO TIENES! Vamos juntos a ponerlo en práctica.

1. Completa las siguientes oraciones con el verbo TO BE en pasado.

1. I _____ in my house yesterday morning.
2. You _____ my teacher when I _____ a child.
3. He _____ my favourite actor _____ When you _____ on t.v
4. She ____ a beautiful woman because she _____ a model.
5. It _____ a nice day. It _____ sunny.
6. We _____ singers at the school band. It ____ amazing.
7. They ____ in the swimming pool and I _____ afraid of water.
8. You _____ angry because you _____ the jokers of the party.

ES MUY FÁCIL ¿VERDAD?

Ahora, para hablar en FORMA NEGATIVA lo único que debes hacer es AGREGAR la palabra
“NOT” después del VERBO TO BE EN PASADO SIMPLE. Así:

● Yo NO ERA cantante cuando YO ERA joven = I WAS NOT a singer when I WAS young
● Tú NO ESTUVISTE en el concierto ayer = You WERE NOT at the concert yesterday.
● Nosotros NO ESTUVIMOS presentes en la reunión = We WERE NOT present at the
meeting.
Ahora que lo entiendes, vas a tomar las oraciones del ejercicio anterior y las vas a escribir en
FORMA NEGATIVA en los siguientes espacios.

1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________

¡LISTO!
Finalmente, vamos a practicar la forma de hacer preguntas con el verbo TO BE en pasado simple.
¡VAMOS!

Para hacer preguntas lo único que debes hacer es invertir la posición del VERBO TO BE. Es decir
que debes poner el verbo TO BE al principio de la oración y agregar el SIGNO DE
INTERROGACIÓN. Veamos algunos ejemplos:
❖ Mira esta oración NORMAL:

● She WAS in the bank yesterday (Oración normal en pasado)

● WAS she in the bank yesterday? (pregunta en pasado)

¿Si viste como se invirtió la posición del verbo? Muy bien, eso es lo que debemos hacer para formar las
preguntas en pasado simple con el verbo “TO BE”.

Aquí te dejo dos ejemplos más. Observa:

❖ We WERE pilots in the air force of the USA = WERE we pilots in the air force of the USA?
❖ They WERE the best gamers of the world = WERE they the best gamers of the world?

¡YA CASI TERMINAMOS!

Toma las 8 oraciones del primer punto y conviertelas en preguntas en los siguientes espacios:

1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
 4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________________
8. __________________________________________________________________________

Ahora completa estos espacios con la forma correcta del verbo TO BE en PASADO.

¡ATENCIÓN! No solo basta con poner el verbo TO BE ES PASADO, debes ENTENDER la información
para DETERMINAR si es AFIRMACIÓN, NEGACIÓN O PREGUNTA. Ten en cuenta los signos de
INTERROGACIÓN.

¡HAGÁMOSLO!

1. A: __________ you at home yesterday? B: Yes, I ___________.

2. They ___________ really happy after they won the football game.

3. My sister ___________ a college student last year.

4. Thomas ___________ on the train at three-thirty yesterday afternoon.

5. A: ___________ Jennifer tired after she finished work? B: No, she ___________.

6. My car broke down, so I ___________ late for my appointment.

7. A: ___________ Laura and Susan surprised? B: No, they ___________.

8. The cookies ___________ delicious, so I ate three of them.

9. A: ___________ you at the library yesterday? B: No, I ___________.

10. Many dinosaurs ___________ really huge.

11. I ___________ born in 1996. When ___________ you born?

12. The movie we saw last night ___________ very funny.

13. I ___________ a waiter last year, but I changed my job in September.

14. My favorite program ___________ on TV at eight o’clock last night.

15. My classmates ___________ in class. They were outside.

Permission granted to reproduce for classroom use. © www.allthingsgrammar.com

BÁSICAMENTE EL VERBO

TO BE EN PASADO SE RESUME EN EL SIGUIENTE

CUADRO
 YA ESTÁS SUPER LISTO
ES HORA DE QUE HAGAS EL PRODUCTO FINAL
PRODUCT= PRODUCTO
Recuerda que la fecha límite para entregar el
producto y la actividad es el día 31 de Julio. Los
trabajos que se entreguen fuera de esta fecha no
serán evaluados.
Listening activity and written report.

Choose one of the following stories and write a summary of two paragraphs (200 words, min) using
simple phrases in past tense.

1. The Simpsons Season 29 Episode 21:

(ver video adjunto en MOODLE)

2. Grimm’s Fairy Tale Classics - The Traveling Musicians of Bremen:

https://www.youtube.com/watch?v=eq4iZvP9EsY&list=PLP--
jc4mEeXCESXnsQUqqC8KMCgyysTCb&index=1

Criterios de evaluación del producto a entregar:

CRITERIOS Escala 
E B S I OBSERVACIONES

Usa apropiadamente la estructura gramatical de pasado simple en la

redacción de textos sencillos.

Reconoce y usa los verbos regulares e irregulares de pasado simple.

Conecta ideas empleando conectores.

Demuestra interés y compromiso con el desarrollo de actividades

siguiendo las instrucciones y requerimientos dados por el docente
para la entrega de trabajos
 INFOGRAFÍA

Grimm’s Fairy Tale Classics. https://www.youtube.com/watch?v=eq4iZvP9EsY&list=PLP--

jc4mEeXCESXnsQUqqC8KMCgyysTCb&index=1

Simple explanation of Past Simple. https://www.youtube.com/watch?v=wLuNOWXw96c

English Grammar. https://www.youtube.com/watch?v=0Ri3QTT41f8

Wh - Questions. https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc

Regular-irregular vebs. https://www.youtube.com/watch?v=8CHdzfWdHeg

Pronunciation regular verbs in past. https://www.youtube.com/watch?v=khX7ZLUSR54

WAS-WERE. https://www.youtube.com/watch?v=kvuWQXR84Xo

PAST SIMPLE OF BE. https://www.youtube.com/watch?v=O3FdGPehN-E

https://www.uv.mx/pozarica/caa-conta/files/2016/02/REGULAR-AND-IRREGULAR-VERBS.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=4_s12MkuvFQ