CENTRO EDUCATIVO EL GUAYABAL

NIT 900100143- 9 Nº DANE 268745000129

SIMACOTA – SANTANDER
GRADO: 1 PERIODO: 4

Guía 1
Nombre del estudiante: _____________________________________
Nombre del docente: Yessica Paola Navas Jiménez
Área: Sociales
Objetivo de aprendizaje:
Identifico y valoro la diversidad cultural y étnica de mi país, respetando sus distintas
formas de expresión y reconociendo la importancia que cada uno desempeña en la
construcción de identidad nacional.

1. La población Colombiana
¡Vamos a armar un rompecabezas!
Busca en la bolsa de materiales las fichas del rompecabezas, ármalo, luego observa atentamente la imagen
que se forma y con ayuda de un familiar van a escribir una palabra que resuma esa imagen (pista: para el
rompecabezas ten en cuenta que vas a encontrar el mapa de nuestra Colombia)

Palabra

2. Lee atentamente la siguiente situación, y luego contesta:

Docente
1 Paola Navas
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GUIA - SOCIALES CUARTO PERIODO

1. Vamos a aprender sobre la población de nuestro país, con ayuda de un familiar o del adulto que te ayuda con
las tareas, lee atentamente esta nueva información, y pídele que te explique lo que no entiendes:

2. Colorea los dos países más poblados de América del sur: Brasil con amarillo y Colombia con azul.

Docente
2 Paola Navas
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GUIA - SOCIALES CUARTO PERIODO

3. Consulta y completa las frases.

4. Con ayuda de un familiar lee la siguiente situación:

5. De acuerdo a lo leído anteriormente contesta:

6. Con ayuda de un familiar o del adulto que te ayuda con las tareas, lee atentamente esta nueva información, y
pídele que te explique lo que no entiendes:

Docente
3 Paola Navas
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GUIA - SOCIALES CUARTO PERIODO

7. Escribe el grupo de población que representa cada fotografía.

8. Con ayuda de un familiar completa la ficha.

Docente
4 Paola Navas
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GUIA - SOCIALES CUARTO PERIODO

9. Continuamos aprendiendo sobre la población en Colombia, pídele a un adulto que te ayude a leer la
siguiente información:

10. Escribe al frente de cada manifestación cultural, si es material o inmaterial.

11. Dibuja una manifestación material y otra inmaterial de tu grupo cultural.

Docente
5 Paola Navas
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GUIA - SOCIALES CUARTO PERIODO

12. Lee la siguiente situación y responde:

13. Vamos a conocer sobre nuestra diversidad cultural estas nos hace sentir orgullosos de pertenecer a
este hermoso país:

Docente
6 Paola Navas
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14. Relaciona cada costumbre con su grupo cultural.

15. Averigua el nombre de las siguientes festividades de Colombia y escribe el nombre del grupo cultural de cada
una.

16. Al final de la guía en el anexo 1 encontrarás un mapa de Santander en cartulina, vas a decorar ese mapa,
haciendo los dibujos, escribiendo , recortando y pegando o como tú lo quieras hacer , de tal forma que con ese
mapa nos presentes a todos la siguiente información de tu región (pon a volar tu imaginación)

17. Con ayuda de un familiar lee atentamente la siguiente información y contesta:

Docente
7 Paola Navas
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GUIA - SOCIALES CUARTO PERIODO

Pídele a un familiar que te ayude a leer la siguiente información:

18. Lee cada afirmación y escribe verdadero o falso según corresponde.

Docente
8 Paola Navas
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19. Si a tu colegio llega un niño indígena, lo mejor es:

20. Lee con atención, analiza y contesta:

21. Conozcamos un poco de historia

Docente
9 Paola Navas
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22. Subraya las características de los primeros grupos humanos que habitaron nuestro país.

23. Dibuja una comunidad indígena nómada y otra sedentaria.

Docente
10 Paola Navas
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24. ¿Por qué crees que la agricultura fue importante para los primeros grupos indígenas que habitaron
Colombia?
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25. Nuestra población Colombiana es muy diversa, aprendamos sobre todo grupo importante, lee con atención:

26. Pídele a un familiar que te ayude a leer y entender la siguiente información:

Docente
11 Paola Navas
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27. Dibuja una niña y un niño representante de África y Colombia.

28. Escribe las actividades de cada fotografía.

Docente
12 Paola Navas
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1. Une con una línea el concepto con su significado.

2. Averigua y escribe el nombre de la región donde vives y algunas de sus características.

3. Dibuja la siguiente información de tu país.

Docente
13 Paola Navas
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Valoro mi Aprendizaje

A continuación, encontrarán una rejilla para estudiantes y padres de familia o acudientes, con enunciados que
les permitirán dar cuenta de su experiencia de aprendizaje. Por favor marquen con una X, la casilla que describe
en mejor forma su desempeño durante el desarrollo de la guía, teniendo en cuenta que:

Estudiantes Padres de Familia

Sí Sí

Algunas veces Algunas veces

No No

Estudiante Padre de familia o acudiente

Ítems Autoevaluación Ítems Autoevaluación

He dedicado el tiempo Es estudiante ha dedicado el

indicado a las actividades tiempo indicado a las actividades
escolares durante esta semana escolares durante la semana
Disfruté al realizar las El estudiante se muestra motivado
actividades asignadas y siento durante la realización de las
que logré nuevos aprendizajes tareas y evidencio avances en su
durante esta semana proceso de aprendizaje.
Envié las evidencias o El estudiante envió las evidencias
productos de mi trabajo bien o productos de su trabajo, bien
presentados y en las fechas presentados y en las fechas
acordadas con mi docente acordadas.
He recibido orientación y El estudiante ha recibido
acompañamiento oportuno por orientación y acompañamiento
parte de mis padres o oportuno de su parte, durante el
acudientes durante mi tiempo tiempo de estudio
de estudio

Docente
14 Paola Navas
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Bibliografía
 Recursos usados: imágenes de libre circulación de Google, vídeos, materiales didácticos,
actividades para los temas y páginas.
 Actividades literales o modificadas de material Colombia aprende
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/i
ndex.html
 Actividades literales o modificadas de módulos escuela nueva del MEN
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340089.html?_noredirect=1
 Actividades literales o modificadas de módulos restos para gigantes del MEN:
https://drive.google.com/drive/folders/1BZlDVT4RhCg5L4lgvicalVaXfUeftyXj

Docente
15 Paola Navas