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Departamento de Física
Laboratorio de Física II _____
RESUMEN
Estudiantes Código
Elías Escobar Pereira 1002998153
Jhon Mario Cano Torres 1004667567
Ivan Andres Calderon M 1124865715
1 MARCO TEÓRICO
Funcionamiento
En este caso, para determinar un valor de salida correspondiente a la variación de Rx,
consideramos el análisis del circuito. Considerando que el instrumento de medición tiene una
resistencia suficientemente alta, la determinación del voltaje de la diferencia de potencial entre
Las resistencias que están conectadas en la terminal positiva a la fuente de polarización, son R1
y R3. Las resistencias que están conectadas a tierra son R2 y R4. La resistencia R4 la podemos
considerar como Rx ya que es la posición de el elemento a medir. R2 se puede considerar como
variable, ya que de esta manera podemos modificara para encontrar el punto de equilibrio.
Notese que R1 y R2 forman un divisor de voltaje o tensión, al igual que R3 y Rx. Suponga la
condición inicial donde todas las resistencias son iguales, entonces el voltaje entre los nodos
centrales de los dos divisores es igual a cero.
2 DATOS EXPERIMENTALES
1. Siguiendo los pasos del material de apoyo llamado “SIMULACIÓN”, complete la Tabla 1.
6 1.5 1 4
5 1 1 5
6 6 2 2
5 4 2 2.5
Tabla 1
3 ANÁLISIS
R1 |R x −R x calculada|
( )
R x calculada=
R2
× R3 Er =
Rx calculada
∗100
4 4 0
5 5 0
2 2 0
2.5 2.5 0
Tabla 2
4 PREGUNTAS
1. Por medio de la Tabla 2, ¿qué puede concluir del puente de Wheatstone realizado en esta
práctica? ¿es confiable?
2. ¿El puente de Wheatstone construido por resistencias se puede alimentar con corriente
continua y con corriente alterna?
5 CONCLUSIONES
se concluye que es efectivo el uso del puente de Wheatstone para obtener los valores de
las resistencias desconocidas.