FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

CONTABILIDAD DE SOCIEDADES
A. SÍLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Contabilidad de Sociedades
1.2. Código de la asignatura : 111645
1.3. Tipo de Estudio : 2.0 Específico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria -Teórica/práctica
1.5. Nivel de estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico : IV
1.7. Créditos : 2
1.8. Semestre Académico : 2020 - II
1.9. Horas semanales : 01 HT – 02 HP – 06 horas trabajo autónomo
1.10.Total Horas por semestre : 48 TH – 96 horas trabajo autónomo
1.11.Pre requisito : Ninguno
1.12.Docente Titular : Osorio Pascacio Patricia / posoriop@uladech.edu.pe

1.13Docentes Tutores : Ver Anexo 03

2. Rasgo de perfil del egresado relacionado con la asignatura:

4. Propone mejoras en la gestión de los procesos de las organizaciones a través de la investigación.

3. Sumilla:
La asignatura de Contabilidad de Sociedades, pertenece al tipo de estudio específico (E),
naturaleza obligatoria y de carácter teórica / práctica. Permite el desarrollo de habilidades para analizar
los procedimientos legales obligatorios según la ley general de sociedades para la constitución,
funcionamiento, modificación y reorganización de las sociedades del sector privado, proponiendo
mejoras en la gestión de las organizaciones con el apoyo de las TIC y base de datos , teniendo en cuenta
los lineamientos de su profesión a través del estudio de casos, promoviendo el trabajo en equipo,
innovando y proponiendo nuevas formas de constitución, con responsabilidad y ética.

4. Competencia
2.22 Analiza los procedimientos legales obligatorios según la Ley General de Sociedades para la
constitución, funcionamiento, modificación y reorganización de las sociedades del sector privado,
proponiendo mejoras en la gestión de las organizaciones , teniendo en cuenta los lineamientos de su
profesión a través del estudio de casos, promoviendo el trabajo en equipo para la mejora continua en la

CPASPACS
 búsqueda de nuevas formas de constitución, con responsabilidad y ética, demostrando aptitud
investigadora y responsabilidad social.

5. Capacidades
2.22.1 Conoce las reglas aplicables a todas las sociedades, la sociedad anónima y las otras formas de
sociedades según la Ley general de sociedades para la constitución, funcionamiento, modificación de las
sociedades del sector privado para su oportuna aplicación, teniendo en cuenta los lineamientos de su
profesión.

2.22.2 Comprende la reorganización de las sociedades por transformación, fusión, escisión, disolución,
liquidación y extinción según la ley general de sociedades del sector privado para su oportuna
aplicación, teniendo en cuenta los lineamientos de su profesión.

6. Unidades de Aprendizaje:
UNIDAD DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
2.22.1.1 Explica las reglas aplicables a todas
las sociedades según la Ley general de
sociedades, en trabajo en equipo, elaborando
UNIDAD I una síntesis. 01 semana (A).
LA SOCIEDAD 2.22.1.2 Explica la Sociedad Anónima,
ANONIMA Y demostrando el trabajo en equipo. Presenta
OTRAS FORMAS informe o MONOGRAFIA (solo 1) con
2.22.1
SOCIETARIAS apoyo de base de datos demostrando
aptitud investigadora. 03 semanas (IF).
2.22.1.3 Explica las otras formas de
sociedades, a través del trabajo en equipo en
una exposición, demostrando
responsabilidad social. (RS) (3 Sem.)
2.22.2.1 Explica la transformación de las
sociedades del sector privado. Trabajando en
equipo en una exposición. 01 semana (A).
2.22.2.2 Señala la fusión de las sociedades
del sector privado. Trabajando en equipo en
una exposición. 02 semanas (A).
2.22.2.3 Describe la escisión de las
sociedades del sector privado. Trabajando en
UNIDAD II equipo en una exposición, demostrando
REORGANIZACIÓN 2.22.2 aptitud investigadora y ética. 02 semanas
2.22 (IF).
DE SOCIEDADES
2.22.2.4 Explica la disolución, liquidación y
extinción de las sociedades del sector
privado. Trabajando en equipo en una
exposición, demostrando responsabilidad
social. 02 semanas (RS).

CPASPACS
7. Estrategias pedagógicas con uso de herramientas TIC:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en E - Learning (E-L) y utiliza el enfoque
pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico
ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando
el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA
(Entorno Virtual de Aprendizaje), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los
actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias:

Clasificación Estrategias Herramientas TIC

Búsqueda, selección
Individualización para
organización de la información
enseñanza aprendizaje
y Organizadores del conocimiento
digitales, imágenes, gráficos on
line

Participación en gran Grupo
Videoconferencia, foro de
Tutoría online
consultas y dudas
Exposiciones de equipos Exposiciones de equipos
Lluvia de ideas Foros, videoconferencias

Interacciones colaborativas Debate Videoconferencia

Estudio de casos Videoconferencia

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de

aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación
formativa (IF) están relacionadas con elaboración de monografías, que refuercen el pensamiento y aptitud
investigador teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad
intelectual aprobados por la Universidad.

Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral, puede comunicarse con el
docente de tutoría de la carrera profesional.

7.1. Indicaciones metodológicas para la Educación No presencial

- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad social serán

desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), y/o trabajo de campo, según
indicaciones del docente.

- El docente tutor adecúa el cronograma de las actividades no presenciales en el Aula Virtual del EVA,
según corresponda.

- El docente tutor realiza las orientaciones pedagógicas síncronas en comunicación on line según su
horario de clases.

CPASPACS
- Las orientaciones pedagógicas asíncronas, corresponde a las interacciones fuera del horario de clases, en
los foros, tareas o actividad que represente un resultado del desempeño del estudiante.

- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través del recurso
foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.

El desarrollo de la Educación No Presencial se sustenta en lo establecido en el ITGC-804.

8. Recursos pedagógicos

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual de Aprendizaje
(EVA), equipo multimedia, navegación en internet, videos,  diapositivas, textos digitales, artículos de
prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca virtual en base a datos E-libro , Esbco , Scielo.
Web Science entre otros que se presentan e interactúan en el aula virtual. Las actividades de campo se
realizan teniendo en cuenta los lineamientos de su profesión, permitiéndole al estudiante desarrollar
habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica
pedagógica simulación /experimentación de la práctica. Los estudiantes serán los protagonistas en la
construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función

de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de
aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera 60%

-Actividades de aprendizaje teóricas
20%
(Revisión de información, lluvia de ideas, preguntas exploratorias).
-Actividades de aprendizaje prácticas
Exposición 20% 30%
Estudio de casos 10%

Actividades Colaborativa de Responsabilidad Social 10%

-Actividades de investigación formativa 20%
-Examen Sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo,
los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas
ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades
lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.

La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13). No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho a
examen de aplazados los estudiantes que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La

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 nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta
que será llenada por el DT. (Reglamento Académico).

10.Referencias

Actualicese.com. (2014). Contabilización del Capital Social en una Sociedad por Acciones.
Monografías. Com. (s/f). Sociedad Anónima. Recuperado de: (Link)

Siglo XXI. (2014). Contabilidad de sociedades (4a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (Link)

Navarro, F. (2015); Diseño de un sistema de control interno para el área de almacén de la empresa

distribuidora Jocorca Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada, provincia de
Sullana año 2014. Sullana, Chimbote – Uladech Católica. Link

Vásquez &Apraiz y Asociados. (s/f). Constitución Sociedades: tipos de sociedades. Recuperado de:
(link)

Wikipedia. (2016). Sociedad Colectiva. Recuperado de: (link)

11. Anexos:

ANEXO 1-: PLAN DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL

I Unidad de aprendizaje: Reglas aplicables a todas las sociedades, la sociedad anónima y otras formas societarias
Capacidad
2.22.1 Conoce las reglas aplicables a todas las sociedades, la sociedad anónima y las otras formas de sociedades según la
Ley general de sociedades para la constitución, funcionamiento, modificación de las sociedades del sector privado para su
oportuna aplicación, teniendo en cuenta los lineamientos de su profesión.

INSTRUMENTOS
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
DE EVALUACIÓN

Semana - Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a

01 participar en el foro de apertura de asignatura en el 2.22.1.1 Explica las Escala valorativa de
entorno virtual (EVA). reglas aplicables a Explicación.
(Síncrona/ todas las sociedades
Asíncrona) según la Ley general
- Presentación del docente y las orientaciones para el
desarrollo de la asignatura (video/audio) 3 a 5 min de sociedades, en
Uso de trabajo en equipo,
campus - Participan en la orientación pedagógica en la video elaborando una

CPASPACS
virtual –EVA conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en
otros (tiempo real) según horario de clases síntesis.

- Opinan sobre los criterios de evaluación de la primera

unidad
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas.
- A través de una breve exposición con diapositivas se
realiza la introducción al curso sobre las reglas
aplicables a todas las sociedades según la ley
general de sociedades 26887, se apertura una lluvia
de ideas, acompañado de preguntas exploratorias y
expresan sus opiniones según sus saberes previos.
- Leen y analizan información en el compilado de la
asignatura Contabilidad de sociedades, pp. 29-38
elaboran una síntesis de las ideas principales.
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas.
- Reciben las orientaciones según estudio de casos.
- Organizados en grupo elaboran una síntesis
explicando las reglas aplicables a todas las
sociedades según la Ley general de sociedades, en
trabajo en equipo, y exponen dispositivas.
Participan en la orientación pedagógica en la video
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas.

- Observan a través de un video la introducción al
curso sobre las reglas aplicables a todas las
sociedades según la ley general de sociedades
26887, expresan colaborativamente sus opiniones.
Semana - Seleccionan las ideas principales del tema de
02 estudio, acompañado de preguntas exploratorias.
- Leen y analizan información en el compilado de la
(Síncrona/
Asíncrona)
asignatura Contabilidad de sociedades, pp. 29-38
elaboran una síntesis de las ideas principales.
Uso de campus Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas.
virtual –EVA - Reciben las orientaciones según el análisis del caso.
- Organizados en grupo organizan un cuadro
descriptivo, parafraseando las fuentes de consulta en
trabajo en equipo y exponen.
- Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizajes (tareas,
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo
organizado por el estudiante)

Semana Participan en la orientación pedagógica en la video

03 conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases
(Síncrona/
Asíncrona)
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

CPASPACS
 - Se realiza la introducción del tema explicándose la
definición, características, órganos de la sociedad
anónima a través del uso de un video y diapositivas,
se apertura una lluvia de ideas y preguntas
exploratorias relacionado al tema de estudio.
- Elaboran una síntesis de los conceptos más
importantes de los órganos de la sociedad anónima.
BIBLIOTECA VIRTUAL Rúbrica de evaluación
- Revisan información de Moreno, J (2014) sobre de monografía
Uso de Contabilidad de Sociedades, ingresando al ERP y
campus seleccionando la opción Biblioteca Virtual de Siglo
virtual –EVA XXI. 2014) en el siguiente enlace: (link), analizan
la información con respecto a los procedimientos y
trámites para constituir una empresa como sociedad.
Desarrollo de actividades de aprendizajes
prácticas
- A través de un debate explican la definición,
características, órganos de la sociedad anónima,
2.22.1.2 Explica la
demostrando el trabajo en equipo. Presenta informe
Sociedad Anónima,
revisando información de la base de datos y expone
demostrando el
diapositivas.
trabajo en equipo.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
Presenta informe o
docente.
Semana MONOGRAFIA
Participan en la orientación pedagógica en la video
04 (solo 1) con apoyo de
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
base de datos
(Síncrona/ (tiempo real) según horario de clases
demostrando aptitud
Asíncrona)
investigadora.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.
Uso de campus
virtual –EVA
- Se presenta un video, explicando la modificación del
estatuto con respecto al aumento y reducción del
capital de las sociedades anónimas, se realizan
preguntas exploratorias originando un debate.
- Leen y analizan información en el compilado de la
asignatura, pp. 49-50 elaboran una síntesis con las
ideas y características más importantes.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
- De manera colaborativa explican el aumento del
capital y reducción del capital de la sociedad
anónima, demostrando el trabajo en equipo.
- Presenta informe con apoyo de base de datos y
expone diapositivas.
- Desarrollan casos Prácticos del tema presente.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
Actividad de investigación Formativa
- Lea la información proporcionada de la primera
unidad Sociedad Anónima y formula dos preguntas
sobre el texto leído. (responda en cuatro párrafos con
anotaciones al margen) coloque las estrategias de
búsqueda de información (por autor, titulo, tema,

CPASPACS
 año, etc) y elabore un listado de buscadores
académicos (Artículos, Ensayos, Libros, Tesis) de la
base de datos de la Biblioteca virtual (E-Libro,
Scopus, Web of Science, Scielo). Agregue las citas y
referencias bibliográficas por la norma
APA/Vancouver, y el uso del turnitin según
porcentaje establecido, demostrando aptitud
investigadora.
- Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizajes
Participan en la orientación pedagógica en la video
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

Semana - Observan un video de introducción del tema
05 explicando la reserva legal y los dividendos.
Responden preguntas indagatorias sobre la actividad
(Síncrona/ presentada.
Asíncrona)
- Revisan información en el compilado de la
Uso de asignatura Contabilidad de sociedades, pp. 55-59
campus elaboran una síntesis con las ideas y características
más importantes.
virtual –EVA
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
- En grupo colaborativo explican un caso práctico
sobre la reserva legal y dividendos de la sociedad
anónima, demostrando el trabajo en equipo. Presenta
informe con apoyo de base de datos y realiza
exposición de equipos, diapositivas.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
Semana Participan en la orientación pedagógica en la video
06
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(Síncrona/ (tiempo real) según horario de clases
Asíncrona)
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.
Uso de campus
virtual –EVA
- Presentan la introducción del tema explicando las
Formas especiales de Sociedad Anónima: Cerrada y
Abierta, través del uso de un video y diapositivas,
- Se apertura una lluvia de ideas y preguntas
exploratorias relacionado al tema de estudio.
- Participan en tutoría on line.
- Revisan información en el compilado de la
asignatura Contabilidad de sociedades, pp. 60-65
elaboran una síntesis con las ideas y características
más importantes.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas.
- En grupos colaborativos evidencia las formas
especiales de la sociedad anónima: Cerrada y

CPASPACS
 Abierta. Elabora un informe y expone diapositivas,
demostrando el trabajo en equipo.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
Actividad de Trabajo Colaborativo
Biblioteca Virtual
- A través del ERP, ingresar a la Biblioteca Virtual,
Base de Datos, E-Libro; según autor Recalde, L.
(2009), Contabilidad; (link), en grupo de 05
integrantes realizan la siguiente tarea: Elaboran un
mapa conceptual o cuadro sinóptico con los
conceptos más importantes sobre la escisión de
sociedades, lo envían a través de la plataforma
virtual.
- Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizajes.
Semana Participan en la orientación pedagógica en la video 2.22.1.3 Explica las
07 conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros otras formas de
(tiempo real) según horario de clases sociedades, a través
(Síncrona/ del trabajo en equipo
Asíncrona)
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas. en una exposición,
Uso de - Observan un video relacionado al tema de estudio. demostrando
campus - En un ambiente colaborativo se realizan preguntas responsabilidad
virtual –EVA exploratorias sobre la temática del tema. social. (RS) y
- Revisan información en el compilado de la trabajo en equipo.
asignatura Contabilidad de sociedades, pp. 66-68 Rúbrica de evaluación
- Elaboran una síntesis de la sociedad en comandita de trabajo en equipo
simple y por acciones, según la Ley general de
sociedades.
- En grupos colaborativos explican la sociedad
comercial de responsabilidad limitada y la sociedad
civil según la Ley general de sociedades, a través del
trabajo en equipo elaborando un informe y
exponiendo el tema de estudio.
- Realiza tutoría on line
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
- En equipos de trabajo explican el tema sobre la
sociedad colectiva, la sociedad en comandita simple
y por acciones según la Ley general de sociedades, a
través de un informe y exponen diapositivas.
- Desarrollan casos prácticos ejemplificando cada uno
de los temas tratados.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
Actividad de Responsabilidad Social (RS)
En su equipo de trabajo señala las normas y
procedimientos vigentes para la constitución y
organización de las Sociedades, presenta un mapa
conceptual de las leyes vigentes. se agencia en base
de datos y TIC, demuestra responsabilidad y trabajo
en equipo

CPASPACS
 Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.
- Se integran a sus equipos de trabajo y observan un
video donde se desarrolla el tema de la sociedad
Comercial de responsabilidad limitada y la Sociedad
Civil, se apertura una lluvia de ideas y preguntas
guías relacionado al tema de estudio.
- Leen y analizan información del compilado de la
asignatura, pp. 69-70, elaborando un resumen con los
conceptos más importantes.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas.
- En grupos colaborativos explican la sociedad
comercial de responsabilidad limitada y la sociedad
civil según la Ley general de sociedades, a través del
trabajo en equipo elaborando un informe y
exponiendo el tema de estudio.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
- Desarrollan casos prácticos ejemplificando cada uno
de los temas tratados.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.

Semana -Participan en la evaluación de unidad según el cronograma establecido en el semestre

08
-Recibe la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom, Meet otros (tiempo real)
(Síncrona/
Asíncrona)

Uso de campus
virtual –EVA

UNIDAD II: Reorganización de Sociedades

Capacidad
2.22.2 Conoce el aspecto legal en la reorganización de las sociedades consideradas en la ley general de sociedades.

Participan en la orientación pedagógica en la video 2.22.2.1 Explica la Escala Valorativa de

conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros transformación de las Exposición
(tiempo real) según horario de clases sociedades del sector
privado. Trabajando
Semana
- Opinan sobre los criterios de evaluación. en equipo en una
09
exposición.
(Síncrona/ Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.
Asíncrona) - Se integran a sus equipos de trabajo y observan un
video donde se desarrolla el tema de la Sociedad
Uso de
Comercial de responsabilidad limitada y la Sociedad
campus Civil, se apertura una lluvia de ideas y preguntas
virtual –EVA exploratorias relacionado al tema de estudio.
- Leen y analizan información del compilado de la
asignatura, pp. 69-70, elaborando un resumen con los

CPASPACS
 conceptos más importantes.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas.
- En grupos colaborativos explican la sociedad
comercial de responsabilidad limitada y la sociedad
civil según la Ley general de sociedades, a través del
trabajo en equipo elaborando un informe y
exponiendo el tema de estudio.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.

Participan en la orientación pedagógica en la video

conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

- A través de diapositivas se realiza la introducción del
tema y explica la definición, características y
procedimiento del proceso de reorganización:
Transformación de sociedades, se apertura una lluvia
de ideas originando un debate sobre el tema
Semana
planteado.
10
- Analizan información en el compilado de la
(Síncrona/ asignatura, pp. 78-81 y elaboran una síntesis con las
Asíncrona) ideas principales del texto.
Uso de campus
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas.
virtual –EVA - En grupos colaborativos explica el tema sobre la
transformación de las sociedades del sector privado,
elaborando un informe y trabajando en equipo en una
exposición.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
- Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizajes
Semana Participan en la orientación pedagógica en la video 2.22.2.2 Señala la Rúbrica de evaluación
11 conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros fusión de las de INFORME
(tiempo real) según horario de clases sociedades del sector
(Síncrona/ privado. Trabajando
Asíncrona) en equipo en una
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas. exposición.
Uso de - Se realiza la introducción del tema y explica la
campus definición, características y procedimiento del
virtual –EVA proceso de Fusión de sociedades a través del uso de
un video y diapositivas, se apertura una lluvia de
ideas y preguntas guías relacionado al tema de
estudio.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas.
- En grupos colaborativos señala la fusión de las
sociedades del sector privado elaborando un informe
y ejemplificándolo en un caso práctico. Trabajando
en equipo y expone diapositivas.

CPASPACS
 BIBLIOTECA VIRTUAL
- Se integran a sus grupos de trabajo, leen y
seleccionan las ideas y características más
importantes de Tamez, M. (2009) ingresando al
ERP y seleccionando la opción Biblioteca Virtual
en el siguiente enlace: (link).
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
Revisión de Informe de Tesis
- Ingresarán al ERP y ubicaran la opción biblioteca
Virtual, seleccionando el enlace de tesis digitales por
carrera ingresaran al área de contabilidad y buscarán
la tesis recomendada por el docente con el siguiente
título:
Diseño de un sistema de control interno para el área
de almacén de la empresa distribuidora Jocorca
Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada,
provincia de Sullana año 2014. (link)
- Luego harán un resumen del título I relacionado a
la introducción (página 1 a la 4). Esta actividad será
presentada por la plataforma.

Participan en la orientación pedagógica en la video

conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

- Se integran a sus equipos de trabajo y observan un
video donde se desarrolla a introducción del tema
Semana sobre la definición, características, y procedimiento
12
del proceso de Escisión de sociedades, se realizan
(Síncrona/ preguntas exploratorias y expresan sus opiniones
Asíncrona) según sus saberes previos.
- Leen y seleccionan los conceptos y características
Uso de campus
virtual –EVA
más importantes del compilado de la asignatura, pp. 2.22.2.3 Describe la Rúbrica de Evaluación
87-91 y elaboran una síntesis con las ideas escisión de las de MONOGRAFÍA
principales del texto. sociedades del sector
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas privado. Trabajando
- En equipos de trabajo elaboren un informe respecto en equipo en una
a sobre disolución, liquidación y extinción de exposición,
sociedades. demostrando
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del aptitud
docente. investigadora y
Actividad de Investigación Formativa. ética
- Lea la información proporcionada de la segunda
unidad Reorganización de Sociedades y formula dos
preguntas sobre el texto leído. (responda en cuatro
párrafos con anotaciones al margen) coloque las
estrategias de búsqueda de información (por autor,
titulo, tema, año, etc) y elabore un listado de

CPASPACS
 buscadores académicos (Artículos, Ensayos, Libros,
Tesis) de la base de datos de la Biblioteca virtual (E-
Libro, Scopus, Web of Science, Scielo.Agregue las
citas y referencias bibliográficas por la norma
APA/Vancouver, y el uso del turnitin según
porcentaje establecido. demostrando aptitud
investigadora y ética.
- Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizajes (tareas,
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo
organizado por el estudiante)
Participan en la orientación pedagógica en la video
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

- Se apertura la clase respecto a Escisión de
Semana
sociedades, realizándose preguntas exploratorias de
13 lo aprendido en la clase pasada.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
(Síncrona/
Asíncrona) - A través de un taller en grupos colaborativos
describe mediante un informe y exposición de
Uso de equipo la escisión de las sociedades del sector
campus privado.
virtual –EVA - Trabajando en equipo desarrolla casos prácticos.
- Actividad de Trabajo Colaborativo
- A través del ERP, ingresar a la Biblioteca Virtual
Recalde, J. (2014),: disponble en Link, en grupo de
05 integrantes realizan la siguiente tarea: Elaboran
un mapa conceptual o cuadro sinóptico con los
conceptos más importantes sobre la disolución,
liquidación y extinción de sociedades. lo envían a
través de la plataforma virtual.
Participan en la orientación pedagógica en la video
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

Semana - Se presenta el tema y explica la definición,
14 características, y procedimiento del proceso de
Disolución, Liquidación y Extinción de sociedades a
(Síncrona/
Asíncrona) través del uso de un video y diapositivas, se apertura
una lluvia de ideas y preguntas guías relacionado al Rúbrica de Evaluación
Uso de campus tema de estudio. 2.22.2.4 Explica la de Trabajo en equipo
virtual –EVA
- Revisan información en el compilado de la disolución,
asignatura Contabilidad de sociedades, pp. 92-95, liquidación y
elaboran una síntesis con las ideas más importantes. extinción de las
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas. sociedades del sector
En trabajo en equipo explican mediante el desarrollo privado. Trabajando
de un caso la disolución, liquidación y extinción de en equipo en una
las sociedades del sector privado. Trabajando en exposición,

CPASPACS
 equipo elaboran un informe y exponen diapositivas. demostrando
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del responsabilidad
docente. social. 02 semanas
Actividad de Responsabilidad Social (RS) (RS).
- En su equipo de trabajo señala el procedimiento y
tipos de fusión de sociedades, se agencia en base de
datos y TIC, demostrando responsabilidad social y
trabajo en equipo.
Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizajes
Participan en la orientación pedagógica en la video
conferencia con recurso Zoom Cisco, Sky, Meet en otros
(tiempo real) según horario de clases

Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas.

- Se apertura el tema del proceso de Disolución,
Liquidación y Extinción de sociedades a través de las
diapositivas, se realizan preguntas exploratorias y
Semana preguntas guías relacionado al tema de estudio.
15 Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas.
(Síncrona/ En equipos de trabajos explican mediante el
Asíncrona)
desarrollo de un caso práctico la disolución,
Uso de liquidación y extinción de las sociedades del sector
campus privado.
virtual –EVA
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del
docente.
Actividad de Trabajo Colaborativo
- A través del ERP, ingresar a la Biblioteca Virtual,
Base de Datos, Recalde, J. (2014);; Link, en grupo de
05 integrantes realizan la siguiente tarea: Elaboran
un mapa conceptual o cuadro sinóptico con los
conceptos más importantes sobre la disolución,
liquidación y extinción de sociedades.. lo envían a
través de la plataforma virtual.
Semana -Participan en la evaluación final según el cronograma
16
establecido en el semestre
(Síncrona/
Asíncrona)

Uso de campus -Recibe la orientación pedagógica en la

virtual –EVA videoconferencia con recurso Zoom, Meet otros (tiempo
real)

CPASPACS
 Semana
17
- EXAMEN DE APLAZADOS
(Síncrona/
Asíncrona)

Uso de campus
virtual –EVA

ANEXO 02: Instrumentos de evaluación del aprendizaje

ESCALA VALORATIVA DE SINTESIS - EXPLICACIÓN

CARRERA: CONTABILIDAD CICLO: UNIDAD:

Desempeño: Explica las reglas aplicables a todas las sociedades según la Ley general de sociedades,
en trabajo en equipo, elaborando una síntesis.
CRITERIOS A EVALUAR (Horas teóricas) CRITERIOS A EVALUAR (Horas prácticas)

Organiza la
APELLIDOS Y Redacta
N° síntesis con
NOMBRES Context texto según Registra la Explica de Contextualiza
CALIFICACIÓN

recursos Trabaja en
ualiza el la cita referencia manera breve la Demuestra

CALIFICACIÓN
digitales equipo
tema de parafraseada bibliográfica con ejemplos. información dominio del tema
estudio. s

5 5
5 5 5 5 5 5
01
02
03

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE MONOGRAFÍA

CARRERA: CONTABILIDAD CICLO: UNIDAD:

NIVELES
CRITERIOS
4 3 2 1
Utiliza técnicas de Utiliza fuentes de Explora las Explora las fuentes
fichaje con la norma información en la fuentes de de información
Utiliza APA según las fuentes biblioteca virtual información en la libre
de información de la emplea técnicas de biblioteca física
bases de datos fichaje
-Organiza todos los Ordena la mayoría de Ordena algunos Ordena un
elementos de la los elementos de la elementos de la elemento de
Organiza
estructura de la estructura estructura estructura de la
monografía monografía
Interpreta Interpreta la Interpreta la Selecciona Revisa

CPASPACS
 información obtenida información obtenida información con información con
con una formulación con una formulación argumentos con argumentos básico
coherente en el coherente según el algunos
parafraseo y el uso del parafraseo parafraseo
turnitin
Redacta con lenguaje Respeta el lenguaje Respeta el Respeta algunos
académico y técnico, académico y técnico, lenguaje elementos del
Redacta con las normas de con las normas de académico y lenguaje
redacción a nivel redacción a nivel algunas normas académico
ortográfico y gramatical. ortográfico de redacción
Presenta la monografía Presenta la monografía Presenta la Presenta la
teniendo en cuenta teniendo en cuenta monografía monografía
aspectos de forma y aspectos de contenido teniendo en teniendo en cuenta
Comunica
contenido, según la según la coherencia de cuenta aspectos aspectos de forma
coherencia y cohesión párrafos de forma y
del texto contenido

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO

CARRERA: CONTABILIDAD CICLO: UNIDAD:

2.22.1.3 Explica las otras formas de sociedades, a través del trabajo en equipo en una exposición,
demostrando responsabilidad social. (RS) y trabajo en equipo.
NIVELES
CRITERIOS
5 4 3 2
Orienta nuevos métodos Dialoga sobre la Conversa sobre Menciona el
para realizar acciones y metodología del el trabajo a trabajo a realizar
Orienta
obtener mejores trabajo en equipo realizar según los
resultados resultados
Propone ideas Menciona ideas Menciona ideas Expresa su idea
Propone innovadoras y originales innovadores relacionas al
justificándolas relacionadas al tema tema
Interpreta los aspectos Compara los Relaciona sus Indica sus ideas
relevantes de la elementos que ideas con la básicas
Interpreta
situación presentada componen el tema de información de
estudio estudio
Justifica los resultados Menciona los Menciona Menciona algunas
Justifica empleando el sustento resultados alcanzados brevemente el ideas del tema
teórico. según el tema tema

II UNIDAD
ESCALA VALORATIVA DE EXPOSICIÓN

CPASPACS
 Desempeño: 2.22.2.1 Explica la transformación de las sociedades del sector privado. Trabajando en
equipo en una exposición.

CRITERIOS A EVALUAR (Horas teóricas) CRITERIOS A EVALUAR (Horas prácticas)

APELLIDOS Y
NOMBRES
N° Explica Explica

CALIFICACIÓN
(INDIVIDUAL Demuestra los Utiliza Demuestra los Utiliza
Respeta el Respeta el
O GRUPAL) dominio de resultad evidencias dominio de resultad evidencias

CALIFICACIÓN
tiempo tiempo
los proceso os en que justifica los proceso os en que justifica
establecido. establecido.
realizados una los resultados realizados una los resultados
síntesis síntesis
5 5
5 5 5 5 5 5
01
02
03

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE INFORME

Desempeño: 2.22.2.2 Señala la fusión de las sociedades del sector privado. Trabajando en equipo en una exposición.
NIVELES
CRITERIOS
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Organiza el informe de Organiza el informe Incluye algunos La presentación es
acuerdo al esquema y incluye los elementos elementos desordenada
Organiza
extensión del trabajo solicitados, sin respetar
la extensión
Los contenidos se Presenta el informe con Presenta el informe a Presenta el informe a
describen con secuencia retraso de 1 día del destiempo con destiempo con
lógica y claridad de ideas. tiempo indicado retrasó de 2-3 días retrasó de más de 3
Es Puntual
Comparándolo , con la días o no presente.
realidad y emitiendo
juicio critico
utiliza las reglas Los contenidos se Los contenidos se Existe poca
ortográficas y sintácticas describen, con secuencia describen, no secuencia lógica.
Interpreta que párrafos son lógica y claridad de compara con la
coherentes ideas. Comparándolo realidad, no emite
con la realidad. juicio critico
Justifica los resultados Respeta la mayoría de Respeta solo algunas No respeta reglas
empleando el sustento reglas ortográficas y reglas de ortografía y ortográficas y
Utiliza
teórico. sintácticas, que párrafos sintácticas sintácticas
son coherentes
Redacta con toda la para referencia Cumple con algún No cumple con la
norma Vancouver para bibliográfica Cumple la requerimiento de la norma
Redacta referencia bibliográfica mayoría de norma
requerimientos de la
norma

CPASPACS
 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE MONOGRAFÍA

CARRERA: CONTABILIDAD CICLO: UNIDAD:

NIVELES
CRITERIOS
4 3 2 1
Utiliza técnicas de Utiliza fuentes de Explora las Explora las fuentes
fichaje con la norma información en la fuentes de de información
Utiliza APA según las fuentes biblioteca virtual información en la libre
de información de la emplea técnicas de biblioteca física
bases de datos fichaje
-Organiza todos los Ordena la mayoría de Ordena algunos Ordena un
elementos de la los elementos de la elementos de la elemento de
Organiza
estructura de la estructura estructura estructura de la
monografía monografía
Interpreta la Interpreta la Selecciona Revisa
información obtenida información obtenida información con información con
con una formulación con una formulación argumentos con argumentos básico
Interpreta
coherente en el coherente según el algunos
parafraseo y el uso del parafraseo parafraseo
turnitin
Redacta con lenguaje Respeta el lenguaje Respeta el Respeta algunos
académico y técnico, académico y técnico, lenguaje elementos del
Redacta con las normas de con las normas de académico y lenguaje
redacción a nivel redacción a nivel algunas normas académico
ortográfico y gramatical. ortográfico de redacción
Presenta la monografía Presenta la monografía Presenta la Presenta la
teniendo en cuenta teniendo en cuenta monografía monografía
aspectos de forma y aspectos de contenido teniendo en teniendo en cuenta
Comunica
contenido, según la según la coherencia de cuenta aspectos aspectos de forma
coherencia y cohesión párrafos de forma y
del texto contenido

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO

CARRERA: CONTABILIDAD CICLO: UNIDAD:

2.22.2.4 Explica la disolución, liquidación y extinción de las sociedades del sector privado. Trabajando en
equipo en una exposición, demostrando responsabilidad social.
NIVELES
CRITERIOS
5 4 3 2
Orienta Orienta nuevos métodos Dialoga sobre la Conversa sobre Menciona el trabajo
para realizar acciones y metodología del el trabajo a a realizar

CPASPACS
 obtener mejores trabajo en equipo realizar según los
resultados resultados
Propone ideas Menciona ideas Menciona ideas Expresa su idea
Propone innovadoras y originales innovadores relacionas al
justificándolas relacionadas al tema tema
Interpreta los aspectos Compara los Relaciona sus Indica sus ideas
relevantes de la elementos que ideas con la básicas
Interpreta
situación presentada componen el tema de información de
estudio estudio
Justifica los resultados Menciona los Menciona Menciona algunas
Justifica empleando el sustento resultados alcanzados brevemente el ideas del tema
teórico. según el tema tema

ANEXO 3: Listado de los docentes tutores

ANEXO 4: Referencias Categorizadas

1. TEXTO DIGITAL
Moreno, F. J. A. (2014). Contabilidad de sociedades (4a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. (link)

2. TEXTO COMPILADO
Ortiz, L. (2014). Contabilidad de Sociedades. Chimbote. Ediciones Uladech

3. TEXTO BASE
Recalde, J. (2014),: Contabilidad de Sociedades. Link

4. TESIS
Navarro, F. (2015); Diseño de un sistema de control interno para el área de almacén de la empresa
distribuidora Jocorca Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada, provincia de Sullana año 2014.
Sullana, Chimbote – Uladech Católica. Link

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