UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

“NIVELES DE INVESTIGACIÓN: NIVEL

EXPLICATIVO”

ASIGNATURA:

Metodología De Investigación Científica

DOCENTE:

Dr. Óscar Hugo Mujica Ruíz

INTEGRANTES:

FLORES Pardo, Renato Nicolás

GUTIÉRREZ Sotomayor, Jeremy Gabriel

LAVADO Julián, Alex Jesús

MOSTACERO Bustamante, Angelo Franchesco

SECCIÓN: A CICLO: III

2020
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN......................................................................................................................1
1. MARCO TEÓRICO................................................................................................................2
1.1.1. Nivel:...................................................................................................................2
1.1.2. Investigación:......................................................................................................2
1.1.3. Investigación Explicativa-definición N°1:..........................................................2
1.1.4. Investigación Explicativa-definición N°2:..........................................................2
2. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.....................................................................3
2.1. Jaquelin Hurtado de Barrera (2000).........................................................................3
2.2. Cortés Cortés Manuel (2004).................................................................................3

2.3. Universidad Nacional del Altiplano de Puno. (2019)..............................................3

2.4. Carlos Noguera Ramos (2006).................................................................................4
3. APLICACIÓN DEL TEMA O CASO PRÁCTICO...............................................................5
3.1.:FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.....................................................................5
3.2. ANÀLISIS DE LA POBLACIÓN:..........................................................................5
3.3. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN:.......................................................5
3.4. EL CAUSANTE:.....................................................................................................6
3.5. HIPÓTESIS:............................................................................................................6
3.6. EL EFECTO:...........................................................................................................6
4. CONCLUSIONES..................................................................................................................7
5. RECOMENDACIONES.........................................................................................................8
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................9
MARCO TEÓRICO........................................................................................................9
ANTECEDENTES.........................................................................................................9
7. REFERENCIAS ELECTRÓNICAS.....................................................................................10
MARCO TEÓRICO......................................................................................................10
ANTECEDENTES.......................................................................................................10
INTRODUCCIÓN

En la actualidad todo estudiante técnico y universitario debería de tener conocimientos de

cómo elaborar un trabajo de investigación ya que le será necesario para presentar trabajos

tales como: proyectos de investigación, monografías e incluso su tesis, es por eso que

mediante esta exposición pretendemos explicar el concepto de lo que es el nivel explicativo,

además con un ejemplo enfocando en la realidad reflejaremos cómo actúa dicho nivel.

También se presentarán las conclusiones y recomendaciones según cada integrante del

equipo.

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1. MARCO TEORICO

1.1. NIVELES DE INVESTIGACIÓN

Es el grado de profundidad con la que se estudia ciertos fenómenos o hechos en la realidad

social, y todo ello dentro de una investigación. La clasificación del nivel de investigación que

hemos usado es el nivel explicativo.

1.1.1. Nivel:

La definición de la palabra nivel también es aplicada para describir el

escalafón según el estatus socioeconómico que puede ser alto, medio y bajo.

También suele usarse en los videojuegos al hablar de rangos o niveles.

1.1.2. Investigación:

La investigación permite descubrir nuevos hechos o datos en el entorno del

apersona viendo de manera sistemática controlada y critica el objeto a estudiar.

1.1.3. Investigación Explicativa-Definición 1:

El nivel explicativo nos explica el comportamiento de una variable en función

de otra(s); por ser estudios de causa-efecto requieren control (no basta con la

estadística) y debe cumplir los otros criterios de causalidad. (El control

estadístico es multivariado, a fin de descartar asociaciones aleatorias, causales

o espurias entre la variable independiente y dependiente)

1.1.4. Investigación Explicativa-Definición 2:

En el nivel explicativo el investigador lo establece en el último del

nivel(cuarto) y catalogado como el nivel de mayor profundidad, es nivel se

inicia la di variabilidad pues la necesidad que tiene el nivel es encontrar las

“relaciones causales” la cual nos permite explicar el origen del porque es la

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 ocurrencia de los fenómenos o la interconexión entre dos o más variables o

situaciones que se pueden presentar.

2. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. Jaqueline Hurtado de Barrera. Metodología de la Investigación holística.

(ISBN). 2000. Editorial Fundación Sypal. Venezuela. Durante el proceso de

investigación, el investigador tiene que pasar a través de los distintos niveles los

cuales son: Analítico, Descriptivo, Exploratorio, Explicativo y Comparativo.

CONCLUSIÓN:

Los niveles de Investigación te orientan a llevar un enforque adecuado

para poder realizar una investigación que no se aleje de la investigación

que no se aleje de la investigación origen planteada.

2.2. Cortés Cortés Manuel. E (2004): “GENERALIDADES SOBRE LA

METODOLOGIA DE LAINVESTIGACIÓN “(ISBN). Cuando se decide que se va a

realizar la investigación y bajo cualquier enfoque que utilicemos es muy importante

visualizar el alcance del estudio que se va a llevar a efecto, según Danhke (1089) se

dividen los tipos de estudios en exploratorios, descriptivos, correlacionales y

explicativos.

CONCLUSIÓN:

Los Niveles realizan la investigación bajo cualquier enfoque, ya que

visualiza el alcance del estudio que se va a llevar a efecto.

2.3. Universidad Nacional Del Altiplano de Puno (2019): “Niveles De Investigación

Clasificación Según Autores” (TESIS). Lo que trata en esta tesis que autor clasifica en

8 niveles como: teórica, histórica, experimental, documental, combinatoria,

descriptiva, sociológica, explicativa.

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El nivel explicativo también denominado causal, relata que es el nivel básico de

investigación científica y culmen con la investigación No-Experimental. La

investigación tiene como fundamente la comprobación de a hipótesis.

Además, en el documento científico explica que el nivel explicativo tiene como

finalidad responder el ¿Por qué?, en otros termino viene a explicar la interrelación de

causas y efecto que existe entre las una o más variables.

1.Uno de los objetivos fundamentales del texto es dar a conocer los distintos

niveles de investigación que existe y explicando sus características y

diferencias que hay entre niveles.

2.Explicar la correcta elección de los distintos niveles y su forma de abarcar

sus metodologías.

2.4. Carlos Noguera Ramos. (2006). “NIVELES DE INVESTIGACION, Apuntes de

Humanidades y Ciencias Sociales” (TESIS) En síntesis, define a los niveles como el

grado de profundidad con la que se estudia ciertos fenómenos o hechos en la realidad

sociales.

Él se basa en 5 niveles de investigación: Nivel Exploratorio, Nivel descriptivo, Nivel

correlacional, Nivel explicativo y nivel predictivo o experimental; en su

argumentación dice que el nivel explicativo tiene el siguiente propósito:

El nivel explicativo responde a la pregunta ¿Por qué?, es decir con este estudio

podemos conocer por qué un hecho o fenómeno de la realidad tiene tales y cuales

características cualidades, propiedades, componentes, etc.

1.La variable que se está estudiando es como ya está predeterminada y no

cambia, y es por eso que se puede conocer las causas del problema.

2.Los niveles de investigación nos ayudan a identificar a fondo las cualidades,

causas, consecuencias, características de un estudio de investigación.

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3. APLICACIÓN DEL TEMA O CASO PRÁCTICO:

3.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

En la formulación del problema hemos planteado que El índice alto del cáncer en

cierta prueba muestral dentro de un restaurante aquí se muestra como las células

cancerígenas afectan a la prueba muestral que serían las personas del restaurant a

través de lo que ellos consumirán en dicho restaurant.

3.2. ANÁLISIS DE LA POBLACIÒN:

En este punto veremos la población, que fueron un total de 100 personas, de las cuales

se distribuyeron en dos: Población restante (30 trabadores) y la muestra que será

analizada (70 personas):

3.3. CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÒN:

Así mismo mencionado anteriormente una de las variables es el cáncer para ello

vamos a explicar sobre las características de las personas propensas al cáncer con el

porcentaje obtenido sobre la muestra estudiada (70 personas):

 CAMBIOS EN LA VEJIGA: Dificultad para orinar (80%), dolor al

orinar (58%), sangre en la orina (30%).

 CAMBIOS EN EL INTESTINO: Sangre en el excremento (41%),

cambios en los hábitos del intestino (38%).

 PROBLEMAS AL COMER: Dolor después de comer (80%),

problemas al deglutir (48%), dolor de estómago (65%), cambios de

apetito (39%).

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  PESO CORPORAL: Subir o bajar de peso sin una razón conocida

(80%).

Basándonos en los resultados de la prueba obtenida podremos inferir que de las

personas examinadas el 70% del total que equivale a 49 personas presentarían

características de un caso probable de cáncer.

3.4. CAUSANTE:

Al realizar un testeo de la cantidad de platos y consumidores continuos de ese

restaurant se pudo determinar que la mayor cantidad de platos servidos eran productos

altamente cancerígenos.

Como se puede ver en el gráfico:

La mayor son los niños, segundo los jóvenes y por últimos lo mayores.

3.5. HIPÒTESIS:

Fue la “DISMINUCIÓN DE LOS ALIMENTOS CON ALTOS ÍNDICES

CANCERÍGENOS POR ALIMENTOS NUTRITIVOS” con esta hipótesis creada,

podriamos generar un efecto positive.

3.6. EFECTO:

Como resultado tenemos, que el comensal al ver que la empresa tiene la motivación de

cuidar su alimentación el comensal agarrará una aprecio o estima al restaurant y como

segundo resultado tenemos que un consumidor más sano.

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4. CONCLUSIONES

- Concluyo que los niveles de investigación nos orientan a llevar una adecuada línea

de investigación para así poder evitar datos erróneos.

- Lavado Julián, Alex

-El nivel explicativo se encarga de buscar el porqué de los hechos, en ese sentido

analiza la causa mediante hipótesis y ver qué efectos pueda producir.

- Gutiérrez Sotomayor, Jeremy.

-Mi conclusión es que toda línea de investigación es importante pues al conocer sus

metodologías nos ayudan abarcar una misma línea de investigación de distintas

maneras.

- Flores Pardo, Renato.

- El nivel de investigación explicativo ayuda al investigador a poder conocer las

causas o factores que han dado origen al estudio del hecho o fenómeno en estudio

- Mostacero Bustamante, Angelo.

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5. RECOMENDACIONES

- Yo recomiendo que debemos hacer empleo del nivel explicativo en diferentes

investigaciones que realicemos ya que nos ayuda a establecer la verdad o falsedad de

la hipótesis.

- Lavado Julián, Alex

-Recomiendo no centrarnos en el efecto que pueda tener sino ver cual es la causa de

dicho problema para así analizarlo y obtener un resultado positivo.

- Gutiérrez Sotomayor, Jeremy

- Recomiendo establecer su nivel de investigación antes de dar inicio a un proyecto

para así disminuir o eliminar los contratiempos sobre el manejo de la problemática.

- Flores Pardo, Renato

- Reconocer el nivel de investigación en cada punto de estudio que hacemos para

poder conocer el cómo se debe hacer la investigación según el nivel.

- Mostacero Bustamante, Angelo.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MARCO TEÓRICO

1.- FIDIAS GERARDO ARIAS. (2006). "El Proyecto de Investigación: Introducción a la

metodología científica" (TESIS). 6ta edición, Editorial EPISTEME pág. 27. Venezuela.

2.- HUGO GARCÉS PAZ. “INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA “(ISBN).

2000. EDITORIAL ABYA-YALA. (P18). QUITO-ECUADOR

3.- ANNDY D. GONZALES LUCERO. “TIPOS, NIVELES Y DISEÑO DE

INVESTIGACIÓN “). 2015.. HUARAZ.PERÚ

4.- E.T.E. GABRIELA ARIAS ENCISO.2016. “El Proceso de la Investigación “.

(TESIS) PAG.4, CAP 3 PERÚ. EDITORIAL: BACHILLERATO VIRTUAL

ANTECEDENTES

1.- Carlos Noguera Ramos. (2006). “NIVELES DE INVESTIGACION, Apuntes de

Humanidades y Ciencias Sociales” (TESIS). 3ra edición, Editorial ISDEFE. pág. 19.

Paraguay.

2.- UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO DE PUNO. 2019. “niveles de

Investigación Clasificación Según Autores “. (TESIS). PAG.23, CAP 2 PERÚ.

EDITORIAL: EPISTEME. MODELO

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3.- Cortés Cortés Manuel.e. Iglesias León Miriam. “GENERALIDADES SOBRE LA

METODOLOGIA DE LAINVESTIGACIÓN “(isbn).2004. editorial universidad

autónoma del Carmen. p20.mexico

4.- Jaqueline Hurtado de Barrera. “Metodología de la Investigación holística “(ISBN).

2000. Editorial Fundación Sypal.Venezuela

7. REFERENCIAS ELECTRÓNICAS

MARCO TEÓRICO

- https://n9.cl/2k00l.

- https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/LEC7.1.pdf

- https://www.academia.edu/30135667/Tesis_I_Tipos_Niveles_y_Dise

%C3%B1os_de_Investigaci%C3%B3n

- https://digitalrepository.unm.edu/cgi/viewcontent.cgi?

article=1356&context=abya_yala

ANTECEDENTES

- https://www.studocu.com/pe/document/universidad-nacional-del-altiplano-de-

puno/metodologia-de-la-investigacion/practica/niveles-de-investigacion-clasificacion-segun-

autores/5314010/view

- https://n9.cl/mx4cn

- https://ayudacontextos.files.wordpress.com/2018/04/jacqueline-hurtado-de-barrera-

metodologia-de-investigacion-holistica.pdf

- http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf

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