INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1257

“Reino Unido de Gran Bretaña”

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

Unidad 1/ Sesión de aprendizaje #11

TEMA: Comprendemos los factores que afectan la calidad del agua y la salud
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA DISÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLOGICAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
DOCENTE GRANADOS GUEVARA, EDGAR FELIX
CHAVEZ VIVAS, MARGARITA ROSA
FECHA DE REVISIÓN MARTES 11 DE SETIEMBRE HASTA 2pm – REMITIR AL GRUPO O PRIVADO DE
WHATSAPP, FACEBOOK O CORREO -> vigo10101010@gmail.com
GRADO Y SECCIÓN 3° A- B - C
TEMA TRATADO Comprendemos los factores que afectan la calidad del agua y la salud
INDICACIONES DE El docente solicita a los estudiantes que observen el video “: El ser humano modifica su
EVALUACION entorno, a través del link: https://www.youtube.com/watch?v=vD2E1sH6K7U, Luego los
Cada actividad tiene un estudiantes responderán las siguientes preguntas en su portafolio:
¿Cómo impacta la actividad humana en la salud?
valor de 10 puntos
¿Qué alternativa de solución puedo proponer para contribuir con la recuperación de las aguas
residuales?
¿Cuáles son las características, físicas, biológicas y químicas del agua?

 Los estudiantes desarrollan en su cuaderno el reto

 El docente en la retroalimentación va aclarando los conceptos y realiza una
explicación sobre las actividades humanas y su impacto en la salud, características de
los recursos hídricos, factores de la contaminación del agua, ciclo del agua.
 Rellena la ficha 1

PUNTOS IMPORTANTES

Iniciaremos esta experiencia de aprendizaje con la siguiente

situación:
La familia de Grover vive cerca de una
laguna. Su padre le cuenta que la población
ha crecido demasiado, que antes pescaban
más y cerca de las orillas. Hoy en día, para
poder pescar, deben ir más lejos debido a que
los desechos de la comunidad, animales y
fumigaciones agrícolas han ocasionado el
estancamiento de residuos flotantes, cambios
en el color y emisión de olores, factores que
incluso han generado problemas de salud en
las personas, tales como la aparición de
parásitos. Estos hechos no sucedían antes.
Debido a estos problemas, han surgido discusiones para que el municipio se haga cargo ante la
reducción del turismo y la pesca en la zona. Lo que más le preocupa al padre de Grover es no poder
hacer mucho por recuperar la laguna y salvaguardar la salud de la población.
Frente a esto, Grover se pregunta:

“¿Cuál es la relación entre los desechos de la comunidad, los cambios en las características de la
laguna y las enfermedades?

¿Qué alternativa de solución tecnológica puedo proponer para contribuir con la recuperación de las
aguas residuales contaminadas y disminuir los conflictos generados al ambiente y la salud de las
personas?

Las actividades humanas y su impacto en el ambiente y la

salud
El crecimiento poblacional y las actividades industriales nos han traído serios problemas de
contaminación ambiental. Donde existe población humana siempre habrá desechos y/o residuos que
eliminar al ambiente, muchos de ellos no biodegradables o que se degradan muy lentamente, lo que
provoca su acumulación en la naturaleza sin tener un destino seguro o un tratamiento adecuado. Por
ejemplo, están las aguas jabonosas, aguas con residuos tóxicos como la lejía, orgánicos, metálicos,
plásticos o plaguicidas usados para la fumigación en la agricultura. También pueden presentarse
derrames de petróleo o de relaves mineros.

Estos contaminantes de escorrentía pueden desembocar en las fuentes de agua mediante el sistema
de aguas pluviales y otros puntos de descarga. Por eso es necesario que la población y sus
autoridades puedan establecer medidas de control, que son “actividades o procesos que se realizan
en el sistema de abastecimiento de agua de consumo humano, y se usan para eliminar o reducir
considerablemente la ocurrencia de un peligro para la seguridad del agua […] para garantizar que el
agua de consumo humano cumpla de modo sistemático con las metas de protección de la salud”1.
Asimismo, son
importantes las medidas preventivas de un consumo sustentable de los recursos.

Características de los recursos hídricos

Los recursos hídricos forman parte de un sistema vivo. Para entenderlo, analicemos las
características físicas, químicas y biológicas que debe tener el agua de calidad.

Las características físicas

como el olor, sabor, color y turbidez
posibilitan la vida. El agua potable debe
ser incolora, inodora, insípida y
transparente, pero los humanos no
tenemos la capacidad de ver si contiene
sustancias tóxicas o microorganismos ni
contenido de iones, por lo que puede ser
un buen conductor eléctrico.

La característica química de
la calidad del agua es el oxígeno disuelto (OD),
importante para el desarrollo de la vida acuática; sin
embargo, si se vierte materia orgánica, el oxígeno
disminuye porque ha sido utilizado por los organismos aerobios en la descomposición. Recordemos
que se oxida tanto la materia orgánica como inorgánica existente, y hay desprendimiento de CO2.

Las características
biológicas están referidas a la
cantidad de microorganismos que se
encuentran en el agua, como virus,
bacterias coliformes fecales, hongos,
responsables de
olores y sabores del agua. Las algas
verde-azuladas ocasionan problemas
de sabor, olor,
color y turbidez. Por su parte, los
protozoos son transmisores de
enfermedades.

Factores de la contaminación del agua

 Ciclo natural del agua y contaminación
El agua fluye en las corrientes generadas por la lluvia y los ríos, lo que se denomina
escorrentía superficial. Esto ocurre también a nivel profundo o freático en suelos como
parte del ciclo natural del agua, pero en ese arrastre también lo hace con compuestos no
biodegradables (metales pesados, plaguicidas o compuestos del petróleo).

Estos luego se acumulan en los tejidos de reserva de los organismos, aumentando su concentración
a medida que avanzamos en la red trófica hacia eslabones superiores.

Glosario científico

Aguas residuales. Aguas de composición variada provenientes de las descargas de usos

municipales, industriales, comerciales, de servicios, agrícolas, pecuarios y domésticos, incluyendo
fraccionamientos y, en general, de cualquier otro uso, así como la mezcla de ellas.
Coliformes fecales. Microorganismos provenientes de los tractos digestivos de animales
de sangre caliente, por lo que su presencia está relacionada con descargas muy recientes de aguas
residuales no tratadas, generalmente de tipo doméstico.

Contaminante. Cualquier sustancia química que no pertenece a la naturaleza del suelo o

cuya concentración excede la del nivel del fondo es susceptible de causar efectos nocivos para la
salud de las personas o el ambiente.

Degradación. Proceso de descomposición de la materia por medios físicos, químicos o

biológicos.

Infiltración. Penetración de un líquido a través de los poros o intersticios de un suelo,

cualquier material poroso natural o sintético.

Sedimento. Materiales de depósito o acumulados por arrastre mecánico de las aguas

superficiales o el viento depositados en los fondos marinos, fluviales, lacustres y depresiones
continentales.

COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

FICHA DE METACOGNICIÓN

1. ¿Les pareció interesante la clase de hoy?

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 RETO
¿Qué alternativa de solución tecnológica puedes proponer
para contribuir con la recuperación de las aguas residuales
contaminadas y disminuir los conflictos generados al
ambiente y la salud de las personas?

EVIDENCIAS
• Iinforme sobre tu diseño de solución tecnológica
implementada para descontaminar las aguas residuales.
• Tu breve explicación con base científica sobre la relación
entre los factores y el impacto en el ambiente y la salud de
las personas

2. ¿Cómo aprendieron el
tema?
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3. ¿Les resultó fácil o difícil?

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FICHA 1
COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.