Educação Matematica

EDUCAÇÃO
FINANCEIRA
LIVRO DO ALUNO
1º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
EDUCACAO FINANCEIRA - FUND1 - MIOLO.indd 1 3/14/16 16:28

Copyright © 2016 da edição: Editora Eureka
Gerente Administrativo: Marcelo Almeida

Editor Executivo: Marco Saliba
Editora: Luana Vignon
Editora Assistente: Adriana Brunstein
Gerente Comercial: Roberto Marques
Gerente de Arte Raphael Mendonça
Projeto Gráﬁco, capa e diagramação: Daniel H Rosa
TEXTO CONFORME NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação na (CIP)
Bibliotecária responsável: Aline Graziele Benitez CRB8/145
B337 Batista, Luciana

1.ed. Educação financeira, livro do aluno 1º ano: ensino
fundamental / Luciana Batista. 1.ed. – São Paulo:
Eureka, 2015.
il.;
Inclui bibliografia
ISBN: 978-85-5567-124-1
1. Educação financeira. 2. Economia financeira. 3.

Livro do aluno – ensino fundamental. I. Título.
CDD 332
Índice para catálogo sistemático:
1. Educação financeira 332
Impresso no Brasil
Uma produção Eureka Soluções Pedagógicas Ltda.
Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei no 9.610, de 10/02/98.

Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da Editora Eureka, poderá ser
reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos,
fotográﬁcos, gravação digital ou quaisquer outros.

APRESENTAÇÃO
OLÁ!
ESTÃO PREPARADOS PARA APRENDER MATEMÁTICA?
ÀS VEZES PARECE CHATO, MAS SE VOCÊ SE ASSUSTA COM OS NÚMEROS,
RELAXE: ELES SÃO LEGAIS! E FACILITAM BASTANTE NOSSO
DIA A DIA, NA HORA DE COMPRAR O LANCHE, IR À ESCOLA, VIAJAR...
SÃO VÁRIAS AS UTILIDADES DA MATEMÁTICA. COM A AJUDA
DO CIRCO FIRULA, VAMOS DESVENDAR ESSE MUNDO MÁGICO!

SUMÁRIO
APRENDENDO OS NÚMEROS................................................... 7
APRENDENDO SOBRE
LATERALIDADE.......................................................................... 29
MATEMÁTICA NA PRÁTICA...................................................... 44
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO............................................................ 61

APRENDENDO
OS NÚMEROS
VOCÊ JÁ FOI A UM CIRCO?
VOCÊ GOSTA DE CIRCO?
O QUE TEM NO CIRCO?
PARA APRENDERMOS OS NÚMEROS, VAMOS CONTAR COM O CIRCO FIRULA!
SEJA BEM-VINDO(A)!
7
7

O CIRCO FIRULA NÃO TEM NENHUM
ANIMAL, OU SEJA, ELE TEM ZERO
ANIMAIS! O NÚMERO ZERO INDICA
AUSÊNCIA, VAZIO, NADA.
O CIRCO FIRULA É DEFENSOR DAS CAUSAS ANIMAIS E NÃO ADMITE

MANTER ANIMAIS ENJAULADOS E FORA DE SEU HABITAT NATURAL.

HÁ APENAS UM MÁGICO
NO CIRCO FIRULA, SEU
NOME É ZELÃO!
9
9

ZELÃO REALIZA MÁGICAS COMO TRANSFORMAR LARANJAS EM SUCO
APENAS COM UM TOQUE DA VARINHA.
MAS, PARA A MÁGICA DAR CERTO, TODOS TÊM QUE REPETIR: ZELÃO,
ZELÃO, ZELÃO, PEGUE ESTAS LARANJAS E ME DEVOLVA UM SUCÃO!
10

NANA E LALA SÃO AS DUAS AJUDANTES
DO MÁGICO ZELÃO.
NANA
LALA
11
11

SÃO TRÊS OS PALHAÇOS DO CIRCO FIRULA, MAS ONDE SERÁ QUE ELES ESTÃO?
TRÊS
12

AJUDE A ENCONTRAR OS PALHAÇOS COCADA, PIRULITO E BOLACHA.
OBSERVE A FIGURA E RESPONDA:
A) QUANTOS PALHAÇOS ESTAVAM ESCONDIDOS NA PLATEIA?
B) QUANTOS PALHAÇOS ESTAVAM NO PICADEIRO?
13
13

AS QUADRIGÊMEAS TATI, TITA, TOTI E TUTA SÃO AS QUATRO MALABARISTAS DO
CIRCO. VOCÊ CONSEGUE FALAR O NOME DELAS BEM RÁPIDO?
14

NÃO HÁ QUEM RESISTA A UM BOM MALABARISTA!
15
15

PINTE AS BOLINHAS DE VERMELHO E OS PINOS
DE AZUL E RESPONDA QUANTOS SÃO:
- OS PINOS:
- AS BOLINHAS:
- BOLINHAS + PINOS:
16

PARA SE AQUECER ANTES DA APRESENTAÇÃO, A CONTORCIONISTA OLÍVIA
REALIZA SEIS MOVIMENTOS.
17
17

ESSA É A BRINQUEDOTECA DO CIRCO FIRULA! VAMOS CONTAR AS
BONECAS, AS BOLINHAS DE GUDE E OS PEÕES?
___________ BONECAS.
___________ BOLINHAS DE GUDE.
___________ PEÕES.
18

SETE MEMBROS DE UMA MESMA FAMÍLIA FORAM CONHECER O CIRCO FIRULA!
19
19

NO CIRCO FIRULA, ALÉM DE MUITAS APRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS, TAMBÉM
TEM UMA PIPOCA DELICIOSA!
OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E PINTE A QUANTIDADE DE SAQUINHOS DE
PIPOCA CORRESPONDENTE.
20

O CARLINHOS TEM OITO ANOS E FICOU TÃO ENCANTADO COM O CIRCO
QUE QUER SER MALABARISTA!
21
21

ESTA É A BANDA FIRULA! SEUS NOVE INTEGRANTES SEMPRE SE
DIVERTEM MUITO!
22

E NÃO É QUE ALGUÉM ESCONDEU 10 PIRULITOS NO JARDIM? QUEM SERÁ QUE
FOI? VAMOS ENCONTRAR OS PIRULITOS?
23
23

OBSERVE QUE, EM CADA UMA DAS CAIXINHAS DE LÁPIS
ABAIXO, TEMOS UM NÚMERO INDICANDO A QUANTIDADE
DE LÁPIS QUE CADA UMA DEVE CONTER.
DESENHE A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE FALTA EM CADA CAIXINHA.
6 LÁPIS
8 LÁPIS
10 LÁPIS
24

APLICANDO O QUE APRENDEMOS!
1) ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS ABAIXO, CONFORME O EXEMPLO:
0 ZERO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
25
25

2) OBSERVE O EXEMPLO:
3 + 5 = 8
AGORA É SUA VEZ!
4 + 4 =
2 + 6 =
26

3) REALIZE AS SOMAS ABAIXO:
+ =
+ =
+ =
+ =
27
27

4) LIGUE OS CONJUNTOS QUE TÊM O MESMO NÚMERO
DE ELEMENTOS.
28

APRENDENDO SOBRE
LATERALIDADE
RECORTE E COLE
RECORTE AS 5 PARTES NO TRACEJADO.
OBSERVE OS NÚMEROS NO CANTO INFERIOR DIREITO DE CADA
UMA DAS PARTES.
3 29
29

30

AGORA, COLE AS PARTES AQUI, SEGUINDO A ORDEM NUMÉRICA,
PARA REVELAR A IMAGEM.
5
31
31

VOCÊ ENCONTROU ALGUMA DIFICULDADE PARA REALIZAR A ATIVIDADE
ANTERIOR?
O ENUNCIADO DIZIA PARA OBSERVARMOS OS NUMERAIS ESCRITOS NO
CANTO INFERIOR DIREITO.
VOCÊ JÁ SABIA O QUE ISSO SIGNIFICAVA?
ENTÃO VAMOS APRENDER. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.
PARTE
SUPERIOR
(ACIMA)
ESQUERDA DIREITA
PARTE
INFERIOR
(ABAIXO)
32

OBSERVE A FIGURA ABAIXO:
A)CIRCULE O QUE ESTÁ À DIREITA DA TENDA DO CIRCO FIRULA.
B)FAÇA UM X NO QUE VOCÊ VÊ À ESQUERDA DO CIRCO FIRULA.
33
33

ESTA É A LALA, UMA DAS AJUDANTES DO MÁGICO ZELÃO. LALA FOI
ÀS COMPRAS. NA CESTA DA MÃO DIREITA, ELA COLOCARÁ APENAS
ALIMENTOS E, NA CESTA DA MÃO ESQUERDA, AS ENCOMENDAS DO
MÁGICO.
RECORTE CADA UM DOS ITENS COMPRADOS.
??
? ? ??
34

35
35

36

37
37

38

COLE AS COMPRAS QUE VOCÊ RECORTOU NAS CESTAS CORRETAS.
CESTA DA MÃO DIREITA CESTA DA MÃO ESQUERDA
39
39

CESTA DA MÃO DIREITA CESTA DA MÃO ESQUERDA
40

OBSERVE SUA COLAGEM ANTERIOR E RESPONDA:
A) QUANTOS ITENS FORAM COMPRADOS AO TOTAL?
R: FORAM COMPRADOS ______ ITENS AO TOTAL.
B) QUANTOS ITENS TEMOS NA CESTA DA MÃO DIREITA?
R: TEMOS ______ ITENS NA CESTA DA DIREITA.
C) QUANTOS ITENS TEMOS NA CESTA DA MÃO ESQUERDA?
R: TEMOS ______ ITENS NA CESTA DA ESQUERDA.
41
41

PESQUISANDO NA ESCOLA
PARE, PENSE E ANOTE:
VOCÊ ESCREVE COM A MÃO: ( ) ESQUERDA ( ) DIREITA

VAMOS ANOTAR:
- QUANTOS ALUNOS ESCREVEM COM A MÃO ESQUERDA?
- QUANTOS ALUNOS ESCREVEM COM A MÃO DIREITA?
A MAIORIA DAS PESSOAS ESCREVE COM A MÃO DIREITA. ELAS SÃO

DENOMINADAS DESTRAS.
AQUELAS QUE ESCREVEM COM A MÃO ESQUERDA SÃO DENOMINADAS
42 CANHOTAS.

PESQUISANDO COM A FAMÍLIA
NA HORA DO JANTAR:
- QUEM SE SENTA À SUA DIREITA?
- QUEM SE SENTA À SUA ESQUERDA?
DICA: TODA VEZ QUE VOCÊ NÃO SE LEMBRAR QUAL É DIREITA OU ESQUERDA,
LEMBRE-SE DA MÃO QUE VOCÊ ESCREVE!!!
EU ESCREVO COM A MÃO
E SOU
43
43

MATEMÁTICA NA PRÁTICA
OS NÚMEROS ESTÃO PRESENTES EM MUITAS SITUAÇÕES NA NOSSA VIDA.
UTILIZAMOS OS NÚMEROS NAS BRINCADEIRAS COMO AMARELINHA,
ESCONDE-ESCONDE, PULA CORDAS, CELULARES, VIDEOGAMES E MUITO MAIS.
1, 2, 3, 4, ...
OS NÚMEROS TAMBÉM ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADOS A NÓS E, EM

ALGUMAS SITUAÇÕES, ELES NOS REPRESENTAM.
POR EXEMPLO, INDICANDO O DIA DO NOSSO NASCIMENTO, O NOSSO
TELEFONE, O NÚMERO DA NOSSA CASA, O NOSSO NÚMERO NA
CHAMADA, O TAMANHO DA NOSSA ROUPA, NOSSO PESO E ALTURA,
44 O DINHEIRO QUE UTILIZAMOS...

PESQUISANDO COM A FAMÍLIA
COMO VIMOS, OS NÚMEROS ESTÃO PRESENTES DE DIVERSAS FORMAS EM
NOSSAS VIDAS. COM A AJUDA DE SEUS PARENTES, COMPLETE OS ESPAÇOS
COM OS NÚMEROS RELACIONADOS A VOCÊ:
DATA DE NASCIMENTO IDADE
IDADE DO AVÔ NÚMERO DO CALÇADO
NÚMERO DE TELEFONE PESO
45
45
NÚMERO DA CASA ALTURA

VOCÊ SABE O QUE É ANTECESSOR E SUCESSOR?
ANTECESSOR É AQUELE QUE VEM ANTES DO NÚMERO, OU SEJA, QUE
ESTÁ DO LADO ESQUERDO DO NÚMERO. SUCESSOR É O QUE VEM DEPOIS
DO NÚMERO, OU SEJA, QUE ESTÁ DO LADO DIREITO DO NÚMERO.
OBSERVE:
3 4 5 6 7
- OS NÚMEROS 3 E 4 SÃO ANTECESSORES DO 5 PORQUE ESTÃO À ESQUERDA DELE.
- OS NÚMEROS 6 E 7 SÃO SUCESSORES DO 5 PORQUE ESTÃO À DIREITA DELE.
46

PARA QUE ZELÃO REALIZE SUA MÁGICA,

VOCÊ PRECISA DESCOBRIR O SEGREDO:
QUAIS SÃO OS ANTECESSORES E OS SUCESSORES DOS NÚMEROS ABAIXO?
7
A)
3
B)
9
C)
5
D)
2
E)
1
F)
47
47

COMPLETE A SEQUÊNCIA:
O SISTEMA NUMÉRICO QUE UTILIZAMOS É O SISTEMA INDO-ARÁBICO.

ESSE SISTEMA É COMPOSTO PELOS SÍMBOLOS NUMÉRICOS:
ESTES NÚMEROS SÃO CHAMADOS DE UNIDADES.

48

QUANDO A QUANTIDADE DE ELEMENTOS É MAIOR DO QUE 9, É PRECISO
COMBINAR ESTES SÍMBOLOS ENTRE SI PARA INDICAR UMA QUANTIDADE MAIOR.
A COMBINAÇÃO DE 2 UNIDADES É DENOMINADA DEZENA. ELAS VÃO DO 10 AO 99.
OBSERVE NAS PÁGINAS A SEGUIR TODAS AS DEZENAS DO NOSSO

SISTEMA NUMÉRICO E SEUS RESPECTIVOS NOMES:
DEZ DEZESSETE
ONZE DEZOITO
DOZE DEZENOVE
TREZE VINTE
QUATORZE VINTE E UM
QUINZE VINTE E DOIS
DEZESSEIS VINTE E TRÊS

49
49

VINTE E QUATRO TRINTA E TRÊS
VINTE E CINCO TRINTA E QUATRO
VINTE E SEIS TRINTA E CINCO
VINTE E SETE TRINTA E SEIS
VINTE E OITO TRINTA E SETE
VINTE E NOVE TRINTA E OITO
TRINTA TRINTA E NOVE
TRINTA E UM QUARENTA
TRINTA E DOIS QUARENTA E UM
50

QUARENTA E DOIS CINQUENTA E UM
QUARENTA E TRÊS CINQUENTA E DOIS
QUARENTA E QUATRO CINQUENTA E TRÊS
QUARENTA E CINCO CINQUENTA E QUATRO
QUARENTA E SEIS CINQUENTA E CINCO
QUARENTA E SETE CINQUENTA E SEIS
QUARENTA E OITO CINQUENTA E SETE
QUARENTA E NOVE CINQUENTA E OITO
CINQUENTA CINQUENTA E NOVE
51
51

SESSENTA SETENTA
SESSENTA E UM SETENTA E UM
SESSENTA E DOIS SETENTA E DOIS
SESSENTA E TRÊS SETENTA E TRÊS
SESSENTA E QUATRO SETENTA E QUATRO
SESSENTA E CINCO SETENTA E CINCO
SESSENTA E SEIS SETENTA E SEIS
SESSENTA E SETE SETENTA E SETE
SESSENTA E OITO SETENTA E OITO
SESSENTA E NOVE SETENTA E NOVE

52

OITENTA NOVENTA
OITENTA E UM NOVENTA E UM
OITENTA E DOIS NOVENTA E DOIS
OITENTA E TRÊS NOVENTA E TRÊS
OITENTA E QUATRO NOVENTA E QUATRO
OITENTA E CINCO NOVENTA E CINCO
OITENTA E SEIS NOVENTA E SEIS
OITENTA E SETE NOVENTA E SETE
OITENTA E OITO NOVENTA E OITO
OITENTA E NOVE NOVENTA E NOVE

53
53

VAMOS NOS REFRESCAR PINTANDO CADA NÚMERO COM SUA
RESPECTIVA COR?
54

1) LIGUE AS QUANTIDADES CORRESPONDENTES:
30
20
10
15
55
55

2) PARA DESCOBRIR O DESENHO, LIGUE OS NÚMEROS
SEGUINDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E DEPOIS PINTE.
56

OBSERVE A CASINHA ABAIXO:
ESTA É A CASINHA DOS NÚMEROS.

CADA QUADRADINHO DA CASINHA SÓ PODE
SER OCUPADO POR UM ÚNICO NÚMERO.
SEMPRE PREENCHEMOS A CASINHA DA DIREITA PARA A ESQUERDA.
VAMOS COLOCAR O NÚMERO 36 NA CASINHA. OBSERVE QUE O NÚMERO 6 É
O NÚMERO DA UNIDADE E O 3 DA DEZENA.
36
E SE FOSSE O NÚMERO 63? ENTÃO FICARIA ASSIM:
63
57
57

1) CONTE OS ITENS E COLOQUE O NÚMERO CORRESPONDENTE NA CASINHA.
A)
B)
58

C)
D)
59
59

E)
F)
60

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
ADIÇÃO
É A OPERAÇÃO MATEMÁTICA TAMBÉM CONHECIDA COMO SOMA.
ESTA OPERAÇÃO MATEMÁTICA É REPRESENTADA PELO SINAL DE + (MAIS).
4 CRIANÇAS BRINCAVAM DE CABO DE GUERRA. ENTÃO, APARECERAM MAIS 2

CRIANÇAS PARA BRINCAR JUNTO.
4 + 2 = 6
ESTE É UM EXEMPLO DE ADIÇÃO OU SOMA.
61
61

1) PREENCHA OS ESPAÇOS COM OS RESPECTIVOS

TERMOS DA ADIÇÃO E SEU RESULTADO:
+ =
___+___=____
+ =
62 ___+___=____
+ =
___+___=____
+ =
___+___=____
+ =
___+___=____ 63
63

2) EFETUE AS ADIÇÕES USANDO APENAS OS DEDOS DAS SUAS MÃOS:
A) 1 + 6 = __________.
B) 4 + 2 = __________.
C) 2 + 3 = __________.
D) 7 + 3 = __________.
E) 5 + 2 = __________.
F) 8 + 1 = __________.
G) 5 + 4 = __________.
H) 7 + 2 = __________.
3) AGORA REALIZE AS ADIÇÕES ABAIXO UTILIZANDO OBJETOS COMO

PALITOS, GRÃOS DE FEIJÃO OU OUTROS.
A) 10 + 8 = __________.
B) 12 + 2 = __________.
C) 21 + 13 = __________.
D) 17 + 9 = __________.
E) 3 + 22 = __________.
F) 18 + 5 = __________.
G) 30 + 4 = __________.
H) 14 + 23 = __________.
64

4) COMPLETE DESENHANDO AS QUANTIDADES QUE FALTAM:
15 BANANAS
20 PIRULITOS
30 LARANJAS
65
65

12 LATINHAS
15 MOEDAS
66

SUBTRAÇÃO
AGORA, VAMOS APRENDER MAIS UMA OPERAÇÃO MATEMÁTICA:

A SUBTRAÇÃO, TAMBÉM CONHECIDA COMO CONTA DE MENOS.
ESTA OPERAÇÃO MATEMÁTICA É REPRESENTADA PELO SINAL DE MENOS (-).
PARA A REALIZAÇÃO DESSAS ATIVIDADES, VOCÊ TAMBÉM PODE UTILIZAR
OS DEDINHOS DAS MÃOS OU AINDA, SE PREFERIR, OS PALITOS DE SORVETE.
8 CRIANÇAS JOGAVAM FUTEBOL QUANDO
3 TIVERAM QUE IR EMBORA.
8 CRIANÇAS - 3 CRIANÇAS = 5 CRIANÇAS (8 - 3 = 5)

ESTE É UM EXEMPLO DE SUBTRAÇÃO OU CONTA DE MENOS. 67
67

1) PREENCHA OS ESPAÇOS COM OS RESPECTIVOS TERMOS DA

SUBTRAÇÃO E SEU RESULTADO:
___-___ = ___
68 ___-___ = ___
DEZENAS E DÚZIAS
NO DIA A DIA, É MUITO COMUM OUVIRMOS NOS NOTICIÁRIOS, POR EXEMPLO,

QUE DEZENAS DE PESSOAS ESTÃO PARTICIPANDO DE UM EVENTO DE ESPORTE
OU, ENTÃO, OUVIR ALGUÉM DIZER PARA COMPRAR UMA DÚZIA DE OVOS.
DEZENA INDICA 10 UNIDADES:
PORTANTO, MEIA DEZENA INDICA 5 UNIDADES:
DÚZIA INDICA 12 UNIDADES:
PORTANTO, MEIA DÚZIA INDICA 6 UNIDADES:
69
69

1) PINTE OS CONJUNTOS QUE POSSUEM UMA DÚZIA DE ELEMENTOS:
70

2) ENFEITE A ÁRVORE DE NATAL COM 1 DÚZIA DE BOLINHAS
DE NATAL E 1 DEZENA DE PRESENTES AOS SEUS PÉS:
71
71

RECORTE E COLE
RECORTE DE REVISTAS, JORNAIS, GIBIS E FOLHETOS DE PROPAGANDA:
1 DÚZIA DE LETRAS A:
1 DEZENA DE LETRAS C:
1 DÚZIA DA PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME:
72

MOEDAS FIRULA PARA RECORTAR
73
73

74

MATEMÁTICA NA PRÁTICA
1) VOCÊ RECEBEU 30 MOEDAS FIRULA PARA IR ÀS COMPRAS.

COLE AQUI A QUANTIDADE DE MOEDAS NECESSÁRIAS
PARA O QUE VOCÊ QUER COMPRAR E BOAS COMPRAS.
OBSERVE TODOS OS ITENS PARA QUE VOCÊ NÃO GASTE LOGO TODO O SEU
DINHEIRO E DEPOIS NÃO POSSA COMPRAR ALGO QUE LHE INTERESSASSE MAIS.
75
75

76

77
77

2) REALIZE AS OPERAÇÕES INDICADAS E PINTE A IMAGEM COM AS CORES
CORRESPONDENTES AOS RESULTADOS QUE VOCÊ ENCONTROU:
5-4 10 - 8 2+1 6-2 3+2
8-2 4+3 4+4 10 - 1 9+1
78

3) O TRENZINHO DO CIRCO FIRULA JÁ VAI PARTIR.
ANTES, ESCREVA OS NÚMEROS QUE SUA PROFESSORA
IRÁ DITAR EM CADA UM DOS VAGÕES VAZIOS.
DEPOIS DO DITADO DOS NÚMEROS, VOCÊ PODE COLORIR O DESENHO.
79
79


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Gerente Administrativo: Marcelo Almeida

TEXTO CONFORME NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA.

B337 Batista, Luciana

1. Educação financeira. 2. Economia financeira. 3.

Uma produção Eureka Soluções Pedagógicas Ltda.

Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei no 9.610, de 10/02/98.

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O CIRCO FIRULA É DEFENSOR DAS CAUSAS ANIMAIS E NÃO ADMITE

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OBSERVE A FIGURA E RESPONDA:

A) QUANTOS PALHAÇOS ESTAVAM ESCONDIDOS NA PLATEIA?

B) QUANTOS PALHAÇOS ESTAVAM NO PICADEIRO?

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___________ BOLINHAS DE GUDE.

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1) ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS ABAIXO, CONFORME O EXEMPLO:

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AGORA É SUA VEZ!

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A)CIRCULE O QUE ESTÁ À DIREITA DA TENDA DO CIRCO FIRULA.

B)FAÇA UM X NO QUE VOCÊ VÊ À ESQUERDA DO CIRCO FIRULA.

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CESTA DA MÃO DIREITA CESTA DA MÃO ESQUERDA

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EDUCACAO FINANCEIRA - FUND1 - MIOLO.indd 40 3/14/16 16:29

A) QUANTOS ITENS FORAM COMPRADOS AO TOTAL?

R: FORAM COMPRADOS ______ ITENS AO TOTAL.

B) QUANTOS ITENS TEMOS NA CESTA DA MÃO DIREITA?

R: TEMOS ______ ITENS NA CESTA DA DIREITA.

C) QUANTOS ITENS TEMOS NA CESTA DA MÃO ESQUERDA?

R: TEMOS ______ ITENS NA CESTA DA ESQUERDA.

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PARE, PENSE E ANOTE: