INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL HOGAR MARIANO

GUÍA DIDÁCTICA
Barranquilla – Atlántico CVA: 10°
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PERIODO: 2
Nombre y Apellidos:
 Trabajo Aprendizaje 
Autoformación  Tutoria 
Cooperativo Abierto
Nivel: Media Sesiones: Un (1) mes Fecha de ejecución: Mayo 2020
Eje Temático: LA TECNOLOGÍAY LA COMPLEJIDAD
Desempeño: Analizar y valorar la evolución de la tecnología en sus diferentes manifestaciones (entretejido)
que generan nuevas informaciones, retos educativos y avances tecnológicos.

Indicador de desempeño:
1. Explica a través de mapas de ideas, el concepto de tecnología espacial, y sistemas.
2. Evidencia en su carpeta-cuaderno, a través de representaciones mentales, la permanencia del
objeto referenciado.
3. Participa en las abstracciones informáticas tecnológicas propuestas.
Competencia: Tratamiento de la
Criterio de mediación: Espiritu de riesgo y desafio,
információn, interpretación, colaboración ,
autoreregulación,trascendencia, resiliencia.
empatía, y asertividad.
Ver a: (entrada). ¡ Bendiciones Niñas, buena Salud ! , te invito en este tiempo, de distanciamiento social,
leer comprensivamente y con pertinencia, esta guía didáctica, para la permanencia del tema de
estudio, en tu cerebro y des respuestas a los gimnasios (talleres) propuestos.

Sentir con: (desarrollo del texto). TECNOLOGÍA Y LA COMPLEJIDAD.

La complejidad hace referencia a algo que se encuentra constituido por diferentes elementos que se
interrelacionan, es decir, se relacionan entre sí y cuyo comportamiento y propiedades no son evidentes a
simple vista. De esta manera, los sistemas complejos son el resultado de una intrincada red de operaciones
simples. La palabra, en este sentido, deriva de “complejo”, que significa 'enlazar'. En el lenguaje
cotidiano, la palabra complejidad también es usual para significar que algo es muy complicado,
enmarañado o difícil

La tecnología espacial, es aquella que tiene

muchos usos: los relacionados con campos de
investigación muy especializados, usos de la vida
cotidiana como revisar el pronóstico meteorológico,
ver televisión por la antena parabólica o utilizar un
dispositivo GPS. En ésta tecnología, se cuenta, tres
(3) aspectos, la llegada al espacio, el uso y
mantenimiento de diferentes sistemas (vitales, o de
experimentación) durante la estancia en el espacio
o vuelo espacial y el retorno de las personas y las cosas
desde el espacio.

La Tecnología espacial, empezó a cambiar los sistemas operativos de las naves espaciales, de Windows a
Linux, la razón alegada por la NASA, es que necesitaban contar un sistema operativo lo suficientemente
“estable y confiable”, que les permitiese tener un mayor control sobre las acciones que deben realizar en
la Estación habitualmente.
  SISTEMA OPERATIVO OPEN SOURCE. También
llamado “Código Abierto” es un término que se utiliza para
denominar a cierto tipo de software que se distribuye mediante
una licencia que le permite al usuario final, si tiene los
conocimientos necesarios, utilizar el código fuente del programa
para estudiarlo, modificarlo y realizar mejoras en el. El sistema
operativo hace conveniente el uso de una computadora.
Un Sistema Operativo permite que los recursos de la
computadora se usen de la manera más eficiente posible. ...
El Sistema Operativo se encarga de manejar de una mejor
manera los recursos de la computadora. Los sistemas
de numeración que utiliza la computadora, entre otros, son: El Sistema Binario, y el Hexadecimal.
El Binario, utiliza, sólo dos dígitos: el cero (0) y el
uno (1) Cada digito en este sistema se representa en BIT
(contracción de binary digit). Hexadecimal, e un sistema
posicional de numeración en el que su base es 16, por
tanto, utilizara 16 símbolos para la representación de
cantidades. Su uso actual está muy vinculado a la
informática. Esto se debe a que un dígito hexadecimal
representa cuatro dígitos binarios (4 bits = 1 nibble); por
tanto, dos dígitos hexadecimales representan ocho
dígitos binarios (8 bits = 1 byte, (que como es sabido es
la unidad básica de almacenamiento de información).

GIMNASIO DE INTEGRACIÓN.
1. Realizar una lectura comprensiva y subraya, las palabras claves , las desconocidas, y busca el
significado,
2. Crea un Mapa de ideas, con el anterior texto de La tecnología y La complejidad, doce (12)
cerebritos, deben ir desglosado, a colores diferentes y fuentes (tipo de letras), diferentes.

3. Fortalece tu entendimiento, Tecnología Espacial: https://www.youtube.com/watch?v=n_HDq6VW7eg

4. Visualiza el siguiente video en YouTube, para fortalecer la permanencia del tema Open Source
https://www.youtube.com/watch?v=sVhBkC-VEFM

COMPOSICIÓN DE LA TECNOLOGÍA.

Las ondas de luz son el resultado de vibraciones de campos eléctricos y magnéticos, y es por esto

que son una forma de radiación electromagnética (EM). La luz visible es tan sólo uno de los muchos tipos
de radiación EM, y ocupa un pequeño rango de la totalidad del espectro electromagnético. ONDAS
ELECTROMAGNÉTICAS. Son aquellas ondas que no necesitan un medio material para propagarse.
Incluyen, entre otras, la luz visible y las ondas de radio, televisión y telefonía. ... Las ondas
electromagnéticas se propagan mediante una oscilación de campos eléctricos y magnéticos. 

¿Qué es la luz? https://www.youtube.com/watch?v=L989QYOHg0Y

¿Qué son las estrellas? https://www.youtube.com/watch?v=BUbwOOOkVOs
 Microtecnología, es tecnología que se centra en procesos
físicos y químicos, y en la producción o manipulación de
estructuras de magnitudes pequeñas. los científicos han
aprendido que no solo los dispositivos eléctricos, sino
también los dispositivos mecánicos, pueden
ser miniaturizados y fabricados en lotes, prometiendo los
mismos beneficios para el mundo mecánico que la tecnología
de circuitos integrados ha dado al mundo eléctrico.
Visualiza, https://www.youtube.com/watch?v=tgYvourvD1c

La nanotecnología es la manipulación de la materia a

escala nanométrica, es decir, a escala microscópica, con la meta tecnológica particular de manipular en forma
precisa los átomos y moléculas para la fabricación de productos a micro escala, ahora también referida
como nanotecnología molecular.
Observa en siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=vUNjWtg3xMI

Aplicaciones de la Nanotecnología:
https://www.youtube.com/watch?v=NIh_QsJ0iIo

Lic. DAISY NÚÑEZ QUIROZ

Whatsapp: 3016607615

¡Contra el COVID-19, Inteligencia PROXÉMICA, quédate

en CASA!

Actuar Por: (Cierre) Realiza los gimnasios de integración (talleres), que estan insertos( Arriba) al final
de cada texto informático, con seguimiento presencial, de padres de familias o acudientes; así,
mismo, trabaja de forma cooperativa y colaborativamente, con tus compañeras.
Herramienta Pedagógica: Abstracción Informática, mapas mentales, videos tutoriales. Etc

Bibliografía: Link o textos de consulta: Tutorias a distancia con el docente (WhatsAapp e internet);
Fuentes en la Web: Fuentes: http://gestioncomplejidad.com/tecnologia-conectada-ii
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_espacial ; https://www.youtube.com/watch?v=tgYvourvD1c

Vocabulario: Biotecnología, celulas, bacteria, genica, tejidos, enzimas, sostenible, pesticidas. Etc.
Evidencias o productos: Gimnasio –taller enviado al e-mail del docente; audio enviado al grupo a través
de WhatsApp, con explicación asertiva.
Evaluación continua y formativa: Tendré presente las circunstancia de modo, tiempo y lugar,
acompañamiento de los padres de familia , el trabajo cooperativo, colaborativo con sus pares , y la
resolución del gimansio, teniendo en cuenta la responsabilidad ante las adversidades en las que se vive
actualmente a nivel mundial. Evaluación Sumativa:valoraré la información significativa que aporten, desde
su autoevaluación.
Autoevaluación:
¿Qué aprendiste en esta guía didáctica?
¿Qué sabes ahora que antes no sabías?
¿Para qué te sirve lo que aprendiste en esta guía?
¿Qué dificultades encontraste en su realización?
¿Con que otras áreas del conocimiento se relacionan lo que aprendiste en esta guía?