Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1: Fase
2- Comprender la importancia de la Danza. Mapa de
conceptualización de la danza.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de
Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Danza
Código del curso 80012
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
miércoles, 9 de septiembre de
domingo, 1 de noviembre de 2020
2020

Competencia a desarrollar:
Apropia de forma consciente la definición de la danza y principales conceptos
relacionados con la misma comprendiendo su articulación a través del
desarrollo de un mapa conceptual.
Temáticas a desarrollar:
En la Unidad 1 del curso se abordarán conceptos como: danza, cultura,
expresión, identidad, expresión corporal y tradición.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Unidad 1: Fase 2- Comprender la importancia de la Danza. Mapa de

conceptualización de la danza.
Actividades a desarrollar:

El estudiante realizará un mapa conceptual que evidencie las definiciones de:

danza, cultura, expresión, identidad, expresión corporal y tradición;
adicionalmente, evidenciar en el mapa las relaciones existentes entre los
conceptos y específicamente con la danza.

Adicionalmente, en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, participará en el

foro colaborativo respondiendo a la pregunta: ¿Cuál es la importancia de la
danza para la formación integral de una persona?

Finalmente, realizará un comentario a la participación de un compañero, con

sus apreciaciones de la misma.
- Evaluación y Seguimiento: Entrega del mapa conceptual con
las definiciones mencionadas anteriormente.
Entornos
para su
- Aprendizaje Colaborativo: Participación con la importancia de
desarrollo
la danza para la formación integral de una persona

Individuales:

Mapa conceptual con las definiciones de danza, cultura,

expresión, identidad, expresión corporal y tradición;
adicionalmente, evidenciar en el mapa las relaciones existentes
Productos
entre los conceptos y específicamente con la danza. Cada autor
a entregar
debe estar debidamente citado y referenciado según las normas
por el
APA.
estudiante

Pantallazos con la participación en el foro con la importancia de

la danza para la formación integral de una persona y comentario
a un compañero.
 Las dos partes del trabajo deben presentarse en el Entorno de
Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje en un único
documento en formato .pdf

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Está completo y No está completo y No está completo y
demuestra todos los falta uno de los falta dos o más de los
siguientes elementos: siguientes elementos: siguientes elementos:
todas las definiciones, todas las definiciones, todas las definiciones,
relación entre los relación entre los relación entre los
Mapa conceptos, citación y conceptos, citación y
conceptos, citación y 140
Conceptual referenciación son referenciación son
referenciación son
correctas y está bien correctas y está bien
correctas y está bien
presentada a nivel presentada a nivel
presentada a nivel
estético. estético.
estético.
(Hasta 140 puntos) (Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos)

La participación no
La participación La participación no
incluye uno de los
incluye todos los incluye dos de los
siguientes elementos:
siguientes elementos: siguientes elementos:
respuesta a la
respuesta a la respuesta a la pregunta
Participación pregunta con ideas
pregunta con ideas con ideas propias y de 35
en el Foro propias y de autores,
propias y de autores, autores, no contiene
no contiene errores
no contiene errores de errores de redacción ni
de redacción ni
redacción ni ortografía ortografía
ortografía

(Hasta 35 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 9 puntos)

Calificación final 175