REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE NARIÑO

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEL PACIFICO

Creado mediante ordenanza No. 13 de Nov 9 de 1.964
Licencia de funcionamiento Resol No. 2554 de Sep. 30 de 2002
Aprobado de 6° - 11° de Bto mediante Resol No. 343 de Jun 17 de 1.992
Nit. 840-000 788-2 DANE: 152473-000517
GUIAS METODOLOGICAS FLEXIBLES
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: CASTELLANO
DOCENTE: LUCY OROBIO Y ADELA VIVAS
TEMA: ARGUMENTACION DE HIPOTESIS
PERIODO Guía Nº GRAD FECHA DURACION
O
2 2 7 18/05/2020 2 SEMANAS

1. INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Demostrar una hipótesis a partir de la argumentación.
 Defender un punto de vista a partir de argumentos dados.
 Discutir sobre un tema determinado.
INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA
Copia en tu cuaderno la temática de las páginas 18 a la 21, luego debes leerla y
resolver las actividades que están en la página 9 y10.
 Lee detenidamente las instrucciones que te da la guía y resuelves las
actividades planteadas en ella.
Copia con lápiz el texto de las paginas 16 y17 en el cuaderno de lectura cr.

NOTA. Se recibe el cuaderno y guía el 1 de junio, para los estudiantes que no

puedan entregar personalmente, favor enviar a los teléfonos.

Adela Vivas: 3234610499

Lucy Orobio 3148955151
en el cual se ofrece una nueva información sobre sucesos recientes. Estos sucesos son contados de manera
objetiva, es decir sin la opinión de quien las escribe. Podría decirse que es la información de
acontecimientos que pertenecen al público en general, ya sea para denunciar, informar, o presentar un hecho
que tiene efecto en la sociedad.
De esta forma, al presentar la información noticiosa, la manera como se organiza debe ser clara y precisa,
para no generar confusiones ni ambigüedades en los lectores.
La superestructura de una noticia, está organizada, por lo tanto, de acuerdo a la importancia de los hechos a
informar. Básicamente contiene dos partes:
Encabezamiento (entrada): Está conformado por un titular general, que normalmente aparece en
letras de tamaño grande y pretende llamar la atención del lector para que lea toda la noticia, responde de
manera breve a las preguntas ¿Qué? ¿Quién?
¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué?; y un subtítulo, ubicado después del titular, que tiene la
función de complementar la información que presentó éste. Reúne la esencia de la información, en ella se
presenta el resumen de los datos más importantes de la noticia. Ambos títulos tienen el objetivo de resumir
la noticia e invitar al lector a leerla.
Cuerpo de la información: es la parte en donde se desarrolla lo anticipado en el encabezamiento,
ampliando datos e introduciendo nuevos. En esta parte se explican los detalles de la noticia, mencionando
los siguientes aspectos del hecho:
Esquemáticamente, la superestructura de la noticia puede representarse de la siguiente forma:
ARGUMENTAR
Argumentar consiste en defender nuestras opiniones frente a temas de interés personal, para convencer a los
demás de aquello que consideramos. De tal manera, que, al argumentar, el objetivo principal es defender
opiniones o rechazarlas, con el propósito de persuadir al receptor para que esté a favor o en contra de una
opinión, o incluso para que actúe.
Para argumentar de manera correcta, el emisor debe tener un conocimiento global del tema y usar técnicas o
estrategias de persuasión, con el fin modificar las ideas del receptor.
ESTRUCTURA DE UN ARGUMENTO:
En la elaboración de un argumento se debe tener en cuenta que éste tiene dos partes principales: el tema (asunto) y la
tesis (punto de vista que se defiende sobre el tema). Esquemáticamente, se plantea de la siguiente forma:

El tema: Es aquello acerca de lo que se habla o se discute. Es el asunto sobre el cual se decide argumentar
o justificar una opinión.
Ejemplo: ¿Sobre qué hablan Armando y Pedro en la animación? El consumo de cigarrillo
La tesis: es la opinión, punto de vista o posición personal que un emisor tiene sobre un tema. Y donde
explica las razones de por qué piensa o asume ese punto de vista del tema.
Ejemplo: ¿Qué considera Armando sobre fumar cigarrillos? Nadie debería fumar, ya que esto afecta
la salud; contamina el medio ambiente, incomoda y afecta a quienes están cerca del
humo del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos y requiere de un gasto de
dinero innecesario por parte de quien fuma.
Ahora bien, la tesis a su vez tiene una estructura interna, conformada por varios elementos que ayudan a
validar la opinión y cumplir el objetivo, ya sea de defender o rechazar una idea. La tesis contiene las
siguientes partes:
Punto de vista u opinión: Es la posición que un emisor asume de un tema. Ejemplo, ¿Cuál es la
opinión de Armando sobre fumar? que nadie debería fumar porque es malo.
Premisas o fundamentos: son las razones o ideas que sustentan el punto de vista, es decir, el por
qué opina eso. Ejemplo: en el punto de vista u opinión de Armando, él afirma que nadie debería fumar
porque es malo, y se basa en las siguientes premisas para asumir esa posición:
- Premisa 1: Fumar afecta la salud.
Premisa 2: Fumar contamina el medio ambiente.
- Premisa 3: Fumar incomoda y perjudica a quienes están cerca del humo del cigarro, convirtiéndolos en
 fumadores pasivos.
- Premisa 4: Fumar requiere de un gasto de dinero innecesario.

TÉCNICAS O ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS: se refieren a las técnicas empleadas para

presentar los argumentos.
Tipos de estrategias: Para argumentar y defender o rechazar opiniones, podemos emplear diferentes ideas
argumentativas, con las cuales justificamos nuestros puntos de vista, logrando convencer al receptor con nuestra
opinión. Existen diferentes tipos de estrategias según el argumento que se emplee y la forma cómo se quiera
justificar, de las cuales las más sobresalientes son:
Estrategia de autoridad: se refiere a aquellos argumentos en los que se emplean las palabras de un
experto en el tema del que se habla, para convencer al receptor. Ejemplo, cuando Armando le asegura a
pedro que: El neumólogo Marx Filan, experto en enfermedades respiratorias, ha
comprobado que las personas que fuman, tienen más probabilidades de morir a temprana
edad.
Está manifestando un argumento apoyado en la comprobación de datos científicos, y que validan el por qué
tiene la opinión de que fumar es malo y afecta la salud, idea que no podría ser puesta en duda fácilmente. Y en
este caso, la premisa 1 (fumar afecta la salud), está justificada mediante esta estrategia.
De forma similar, en la premisa 2, emplea la estrategia de autoridad, para justificar su idea: El
instituto internacional de medio ambiente, determinó, a comienzos del año 2013, que el
10% de la contaminación ambiental, se debe en gran medida al humo producido por el
cigarrillo.

Estrategia basada en hechos y evidencias: Se refiere a los argumentos que están respaldados en
hechos y evidencias concretas, relacionadas con el tema que se habla, y que se expresan para respaldar la
opinión del emisor. Ejemplo: Cuando Armando le afirma a Pedro que: En el 2014, el 30% de personas
fallecidas a causa de enfermedades, el cáncer de pulmón fue el factor determinante en esta
situación; comprobándose que eran fumadores pasivos, es decir, personas que no fuman
pero que respiran el humo del tabaco de los fumadores. Se consideró que los fumadores
pasivos tienen una mayor exposición del pulmón que el fumador activo, pues mientras el
activo expulsa el humo, el pasivo lo respira.

En este caso, puede notarse que la premisa 3 (fumar incomoda y perjudica a quienes están cerca del humo
del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos), toma como hecho y evidencia la muerte de varias
personas por esta enfermedad, para validar esa idea.
Estrategia de ejemplificación: Se refiere a aquellos argumentos en los cuales se utilizan ejemplos o
ilustraciones de situaciones experimentadas, como justificación de la idea que tenemos. Veamos:
La idea de Armando, (premisa 4), en la que asegura que fumar incomoda y perjudica a quienes están cerca
del humo del cigarro, convirtiéndolos en fumadores pasivos, también está justificada en lo siguiente: Mi tío,
por ejemplo, fue fumador pasivo. Tenía un vecino que fumaba demasiado, y esto lo afectó
tanto, que le causó la muerte.
Estrategia basada en la experiencia social: Corresponden al uso de argumentos que son producto de
las vivencias sociales y que han podido ser experimentados tanto por el emisor como el receptor del
argumento. De tal forma, que la mayoría de las personas tienen conocimiento de esa situación, relacionada con
el tema que se habla. Ejemplo, cuando Armando le recuerda a Pedro (premisa 4) que: para nadie es un
secreto que quien fuma invierte y desperdicia su dinero en algo que no requiere el organismo.
Esta idea no está comprobada científicamente, pero por conocimiento social, las personas saben que, al
comprar cigarrillos o tabacos, se está invirtiendo y gastando dinero en algo que no es exclusivamente necesario
para la supervivencia del ser humano.
¿Cómo conectar las diferentes ideas desarrolladas en los argumentos?
Las ideas de la tesis pueden ser conectadas mediante el empleo de conectores lógico. Los conectores permiten
enlazar una idea con otra para darle sentido y secuencialidad a lo que se manifiesta.
Los principales conectores empleados, y que algunos ya los viste
en el grado anterior, son:
Conector de adición: y, o, además, encima, incluso, aun, hasta, igualmente, asimismo, del mismo modo,
también, amén de, de nuevo, otra vez.
Conector enumerativo: en seguida, a continuación, en fin, finalmente, en primer lugar, primeramente, en
segundo lugar, primero, segundo, undécimo, a), b), c), etc.
Conector de transición o cambio: por otra parte, por otro lado,
por lo demás, además, en cuanto a, en lo que tiene relación con.
Conector explicativo: por lo tanto, luego, en conclusión, debido a, ya que, pues, porque, en otras
palabras, a saber, es por esto que, es decir, o sea, puesto que, en tanto que.
Conector ilustrativo: por ejemplo, entre otros, de modo específico, en particular, a saber, así, y así
sucesivamente, cabe destacar que, etc.