TALLER: “MAESTRAS, MAESTROS Y ESTUDIANTES JUNT@S PODEMOS MÁS”

PROPUESTA DE ACTIVIDAD
ACTIVIDAD: Taller para la elaboración de un Plan de incidencia para la
reglamentación de la Ordenanza Municipal N° 045-2017.
PRESENTACIÓN: El taller pretende que estudiantes junto a maestros y maestras
conozcan todo respecto al acoso sexual, características, tipos, formas y espacios en
los que se ejerce, además; las normas contempladas a nivel de la provincia y la
región, respecto del problema. Y que a partir de esto elaboren un Plan de
incidencia para la reglamentación de la Ordenanza Municipal N° 045-2017.
OBJETIVO GENERAL: Maestr@s y estidantes reflexionan sobre el acoso callejero
para elaborar un plan de prevención del acoso sexual en la escuela y otros
espacios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conocer la violencia de género y los tipos de violencia de género.
 Identificar al Acoso callejero com una problemática de las y los adolescentes.
 Lograr que estudiantes y docentes se involucren activamente en la
elaboración del plan de acción para laprevención del acoso callejero.
PUBLICO OBJETIVO: Estudiantes líderes y lideresas pertenecientes a la junta
directiva del AARLE y responsables de la actividad dentro del POA del AARLE,
maestros y maestras de la provincia de Huamanga que conforma el equipo de
docentes.
DURACIÓN: 3 horas (aprox.)
ESTRATEGIAS:
 Dinámicas participativas
 Testimonios que permitan la sensibilización del grupo.
 GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL TALLER

OBJETIVOS : Desarrollar un plan de prevención del acoso sexual en la escuela y otros espacios junto a estudiantes, maestros y
maestras de la provincia de Huamanga.

 Incorporar conocimientos e información suficiente y necesaria para la elaboración del plan de prevención.
 Desarrollar la capacidad de las y los estudiantes a partir de sus conocimientos.
 Lograr que estudiantes y docentes se involucren en la prevención del acoso sexual.

TEMAS:

1. La violencia de género:
¿Qué es?, características, tipos y formas.
Consecuencias.
2. El acoso callejero
3. Leyes y normativas a nivel provincial y regional: Artículos 1 y 2 de la constitución política, ley N°30314 Ordenanza municipal: 045-2017
sobre el acoso callejero,
4. ¿Qué es un plan?, ¿Para qué sirve? Y ¿Cómo se elabora?

RESULTADOS:

1. Estudiantes y docentes se informan sobre el acoso sexual y reconocen las normativas vigentes en la localidad.
2. Estudiantes y docentes articulan esfuerzos y capacidades para elaborar un plan de incidencia.

FECHA TALLER: 29 de abril del 2019.

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 18 (6 docentes de educación secundaria y 12 estudiantes)

 OBJETIVOS TEMA PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMP RESP
HORA O

4:10 - Apertura del taller Presentación de La facilitadora dará la bienvenida a los participantes reconociendo - Papelotes con los 5´
los objetivos del su asistencia e interés. Se presentarán los objetivos del taller, objetivos del Taller
Taller y resultados esperados y los contenidos temáticos. - Plumones
resultados - Cámara
esperados por fotográfica
parte de la
facilitadora.

Generar un clima de Conociéndonos Se invitará a los participantes a particiár en la dinámica 01 madeja pequeña de 10
confianza y más y mejor. “ACHACHAW, ALALAW Y ACACAW”, estas son claves que se lana. y/o algún objeto
reconocimiento entre utilizarán para entablar una relación horizontal y de confianza, que sirva para pasar de
los participantes. además de permitir movilizarnos mano en mano de los
participantes.
(Dinámica de
presentación)

Propiciar la empatía Recordar la vida Se invitará los y las docentes a cerrar los ojos y recordar su juventud - 01 laptop. 10
entre docentes y “joven/adolescen y/o adolescencia con las siguientes preguntas: - 01 parlante o
estudiantes a partir de te” y la situación altavoz.
¿Recuerda como era de joven? - La hoja de
la rememoración del de riesgo vivida
pasado, respecto al acoso preguntas.
¿Qué cosas le gustaba? Y ¿qué no le gustaba?
sexual e
(Dinámica de ¿Recuerda cómo eran las calles? ¿Seguras? Y ¿caminabas
identificar los
introducción al tema) libremente? ¿Le hubiese gustado escuchar muchas frases
espacios en los
que se propician incómodas? También se les pregunta a los y las adolescentes, en
estas situaciones. tiempo presente y de forma paralela. Con una musica de fondo que
permita la concentración de docentes y adolescentes.
 OBJETIVOS TEMA PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMP RESP
HORA O

Brindar información El acoso sexual, Se muestran diapositivas “chéveres” que resumen el problema del - Proyector 15´
sobre el acoso sexual características, acoso sexual, indicando causas, características, tipos y formas y sus - laptop
tipos y formas. consecuencias.

Analizar el contexto Ordenanza La facilitadora explica el contexto actual respecto a la normatividad - Folletos que 15´
actual a partir de la regional N°026- regional y su cumplimiento. datallan las
información sobre la 2009 ordenanzas.
Para eso entrega a todos y todas las participantes un anexo que - 01 Proyector
normatividad Regional
Ordenanza contiene estas ordenanzas además de algunas leyes, planes y - 01 laptop
y local.
municipal N° directivas importantes que permitirán tener una mejor visión del
045-2017. trabajo del Estado.

Elaborar un plan de Plan de (Se utilizará la técnica de lluvia de ideas) - Papelotes.

incidencia para la incidencia - Plumones.
La facilitadora pregunta: ¿Qué es la incidencia? Y espera las - Proyector.
reglamentaci´n de la
¿Qué es? Y ¿Por respuestas de las y los particiantes y las anota en un papelote. - Laptop.
ordenanza municial N°
qué es Luego pregunta: ¿Por qué es importante? Y sigue el mimo - Hojas que
045-2017. Con la
importante? procedimiento. contengan la Ruta de
participación de
acción de un plan de
estudiantes, maestros ¿Cómo se hace? Terminada esta técnica, la facilitadora hace y uso de las respuestas
incidencia.
y maestras. Ruta de para explicar de manera detallada y precisa en qué consiste un plan
incidencia. de incidencia.

Para trabajar la ruta de incidencia se arman dos grupos de

cantidades iguales entre estudiantes y docentes. Y la trabajan
respecto al problema indicado (La ireglamentación de la ordenanza
municipal), los objetivos, el público objetivo y las posibles alianzas.
 OBJETIVOS TEMA PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMP RESP
HORA O

Luego en plenaria se exponen las propuestas de ambos grupos y se

hace un trabajo de reflexión para elaborar el plan de incidencia final
con los aportes desarrollados a lo largo de la tarde.

Clausura del Taller