Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microeconomía
Código: 120003A

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1:

Analizar Los mercados (oferta y demanda) y elasticidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 5 de
miércoles, 9 de septiembre de
octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Analizar el comportamiento de los mercados y la elasticidad precio de la

demanda, para que el estudiante apropie como es la conducta del mercado
y los resultados esperados por las empresas.

La actividad consiste en:

Unidad 1- Tarea 1: Analizar los mercados (oferta y demanda) y elasticidad

De forma individual cada estudiante deberá efectuar aportes

correspondientes a la tarea 1 en el entorno colaborativo sobre los
siguientes temas:

Tarea 1:

1. Defina y grafique los siguientes conceptos en sus propias

palabras: Demanda, oferta, equilibrio de mercado, cuales son
factores de desplazamiento de la curva de demanda y oferta, El
excedente de productor y del consumidor, elasticidad precio de la
demanda, elasticidad precio de la oferta, elasticidad cruzada de la
demanda, elasticidad ingreso de la demanda

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 2. La empresa “Sacos dulce abrigo” produce a los siguientes precios:

PRECIO Demanda Oferta

8.000
15.000
18.000
22.000

Teniendo en cuenta la situación planteada responda:

2.1 Encuentre la cantidad de demanda y oferta, teniendo en cuenta

las siguientes ecuaciones:

Qo = ( 6P -20.000)/4
Qd = (180.000 – 5P)/6

2.2 Grafique las curvas de oferta y demanda.

2.3 Igualando la curva de demanda y oferta, calcule y grafique el

punto de equilibrio, cantidad de equilibrio y precio de equilibrio.

2.4 Explique los resultados obtenidos teniendo en cuenta el

escenario planteado.

3. Resuelva los siguientes interrogantes sobre elasticidad :

 Encuentre la elasticidad cruzada de la demanda y determinar si

corresponde a un bien sustituto, complementario o
independiente.

Bienes Antes Después

P($) Q P($) Q
Y 10 10 14 6
X 4 10 4 12

2
  ¿Cuál es la elasticidad de la demanda por la subida del precio
de $10 a $30? y diga si es una demanda elástica o inelástica.

Q1 Q2
Cantidad ( Q) 60 24
P1 P2
Precio ( P) 10 30

 Encuentre la elasticidad ingreso de la demanda cuando el ingreso

varia de $ 60 a $ 30 y determinar si corresponde a un bien
normal básico, normal de lujo o un bien inferior.

M (Ingreso) 30 60 60 80 100
$
Q(Cantidad) 6 8 8 10 12

Al finalizar los aportes individuales se debe consolidar el trabajo individual

correspondiente a la Tarea 1; en formato Word cumpliendo normas APA.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Ver y escuchar la presentación del curso.

 Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre
y retroalimentación de actividades.
 Verificar y estar atento al foro de noticias del curso.
 Consultar el foro de acompañamiento docente ,donde se publicaran
la fechas de encuentros sincrónicos vía web conferencia y la agenda
de atención sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar el Syllabus del curso, referentes bibliográficos para el

desarrollo de la tarea 1 Los mercados (oferta, demanda) y elasticidad
 Participar en los foros colaborativos con aportes pertinentes y
significativos

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En el entorno de Evaluación debe:

 La persona encargada del rol de entregas, subirá el trabajo elaborado

por el grupo de acuerdo a las indicaciones establecidas.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

 Participación en el foro colaborativo con aportes pertinentes y

significativos (no es saludar y decir como esta de bien hecho el
trabajo del compañero).

 Definir los conceptos en sus propias palabras para lo que deberá

consolidarlos en formato Word, aplicando normas APA así:

 Portada
 Definición de conceptos
 Referencias Bibliográficas

 Los aportes de los conceptos deberán quedar consolidados de forma

individual en el foro colaborativo.

 Participar activamente en el desarrollo de los ejercicios.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

 Asumir un rol dentro del foro colaborativo por lo que cada estudiante
deberá desempeñar uno durante toda la actividad y así garantizar la
participación de todos los integrantes en la consolidación de la tarea.

Compilador:

Consolidar el documento que se constituye como el producto final del

debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en
el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.

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Revisor:

Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos

exigidas por el docente.

Evaluador:

Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica.

Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.

Entregas:

Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el

documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas:

Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el

trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

 Terminados los aportes individuales se debe consolidar el trabajo

colaborativo sobre los puntos resueltos de la Tarea 1,aplicando
normas APA en formato Word así:

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Definición de conceptos
 Desarrollo del caso
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas

 El trabajo debe ser subido solo por el estudiante con el rol de

entregas en el entorno de evaluación y seguimiento correspondiente
a la Tarea 1.

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Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa efectúa aportes significativos y
pertinentes sobre las definiciones y desarrollo de la situación
Primer criterio de
planteada dos veces por semana.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 30 puntos
Participación
individual en el foro
colaborativo Nivel Medio: El estudiante efectúa aportes medianamente
pertinentes sobre las definiciones y desarrollo la situación planteada
una sola vez por semana
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 11 puntos y 20 puntos
Puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: El estudiante solo efectúa aportes la última semana o no
la actividad.
efectúa aportes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El grupo desarrolla de forma pertinente todos los puntos
correspondientes a las definiciones y la situación planteada.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 27 puntos y 40 puntos
Puntos efectivos de la
participación Nivel Medio: El grupo desarrolla medianamente más de la mitad de
los puntos o la mitad correspondientes a las definiciones y situación
colaborativa
planteada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 14 puntos y 26 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo El grupo desarrolla medianamente menos de la mitad o
de 100 puntos de
ningún punto correspondiente a las definiciones y situación planteada.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 13 puntos

Tercer criterio de
Nivel alto: El trabajo colaborativo cumple con todos los criterios de
evaluación:
presentación (redacción, ortografía y normas APA)

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Presentación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
(redacción, ortografía entre 11 puntos y 15 puntos
y aplicación de
normas APA) Nivel Medio: El trabajo colaborativo solo cumple con dos criterios
de presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 15 entre 6 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El trabajo colaborativo solo cumple con un criterio de
presentación o ningún criterio.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5puntos
Nivel alto: El grupo entrega el trabajo en el entorno de evaluación y
seguimiento en la fecha indicada en la guía de actividades y rubrica
de evaluación.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 11 puntos y 15 puntos

Entrega oportuna del Nivel Medio: El grupo entrega el trabajo entre uno y dos días
trabajo después de la fecha indicada en la guía de actividades y rubrica de
evaluación
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 6 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El grupo entrega el trabajo después de tres días de la
la actividad fecha indicada en la guía de actividades y rubrica de evaluación o no
entrega trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos