PROGRAMA DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA

NOMBRE: Pablo Bernal Jiménez

FECHA DE NACIMIENTO: 07/04/2008

OBJETIVOS GENERALES

 Mejorar los procesos léxicos, sintácticos y semánticos.

 Potenciar la memoria de trabajo.

 Desarrollar adecuadamente su expresión oral.

 Potenciar su comprensión oral.

 Mejorar su expresión escrita.

 Aumentar su comprensión escrita.

 Potenciar la discriminación de fonemas y sílabas.

 Aumentar su fluidez verbal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Mejorar los procesos léxicos, sintácticos y semánticos.

 Corregir los errores existentes en la lectura de palabras y

pseudopalabras potenciando la ruta fonológica de lectura.

 Mejorar la fluidez lectora de palabras.

 Aumentar la comprensión escrita de oraciones relativas y de

objeto escincido y focalizado.

 Realizar una buena entonación en la lectura respetando los

signos de puntuación y acentos.

 Extraer ideas concretas de los textos para realizar esquemas.

 Desarrollar adecuadamente su expresión oral.

 Formular oraciones gramaticalmente correctas en lenguaje

dirigido.

 Definir adecuadamente palabras haciendo uso de conceptos o

atributos.

 Expresar adecuadamente la relación entre dos palabras.

 Potenciar su comprensión oral.

 Mejorar la comprensión oral de oraciones reversibles, oraciones

con pronombres relativos y clíticos, y oraciones que no siguen el
orden canónico (S+V+O).

 Potenciar las relaciones entre palabras.

 Mejorar su expresión escrita.

 Disminuir los errores en el dictado de palabras, los errores de

conversión fonema-grafema tales como: v-b, j-g, ll-y omisión
de la h.

 Reducir en el dictado de pseudopalabras, los errores de

conversión fonema-grafema, con presencia de sustituciones y
distorsiones.

 Corregir en el dictado de frases, los errores de conversión

fonema- grafema tales como: j-g, c-q, b-v, s-z, la
segmentación de las palabras, omisiones de elementos de las
oraciones y omisiones de grupos consonánticos.

 Mejorar los errores de sustitución y omisión de grafemas en la

copia de palabras y frases.

 Ser capaz de escribir un cuento y redacción con contenidos

adecuados y con un estilo coherente.
  Aumentar su comprensión escrita.

 Lograr una correcta comprensión escrita de oraciones de

relativo de objeto y sujeto, así como oraciones de objeto
escindido y focalizado.

 Potenciar la comprensión de preguntas literales e inferenciales.

 Potenciar la memoria de trabajo.

 Recordar oraciones complejas.

 Recordar listas de palabras.

 Recordar listas de números en posición directa e inversa.

 Aumentar su fluidez verbal.

 Enumerar secuencias familiares.

ACTIVIDADES

Las actividades que se llevarán a cabo para la consecución de los objetivos

propuestos estarán orientadas y adaptadas individualmente a sus necesidades
y sus preferencias, intentando hacer las sesiones lo más amenas posibles.

TEMPORALIZACIÓN

El presente programa de intervención se llevará a cabo en la consulta de

logopedia acudiendo a terapia 1 vez a la semana. La duración de este variará
en función de como vaya evolucionando el niño. Tras un tiempo de
tratamiento, se llevará a cabo una actualización de la evaluación para ver si
se han producido avances.