APRENDE EN CASA

SECUNDARIA 1°
LUNES 24 DE AGOSTO
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LENGUA MATERNA ESPAÑOL

¿LITERAL O FIGURADO?

Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo

o esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que en
cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

Si alguien te pregunta cuál es el lenguaje figurado, ¿Cómo lo explicarías con

tus propias palabras? Escribe en tu cuaderno la respuesta que darías.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Podrías enviar mensajes a tus seres queridos en sentido figurado?, ¿Cómo lo

harías? Te pongo un ejemplo: Los abrazos de mi abuelita me acarician el
alma, que en sentido literal podría ser: la forma en la que me abraza mi
abuelita es cariñosa. Escribe en tu cuaderno 5 mensajes dirigidos a tus seres
queridos en lenguaje figurado, también se los podrías enviar de manera
electrónica.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿En qué otros textos se hace uso del lenguaje figurado?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Busca algún libro de poesía que haya en tu casa o alguna página en internet
donde se lean poemas de escritores famosos (como el ejemplo que te
pusimos), e identifica las frases en sentido figurado que tenga y trata de
escribirlas de manera literal.

Te recomendamos que leas o escuches un poema 20 min antes de dormir.

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MATEMÁTICAS
¿DÓNDE QUEDÓ EL PUNTO?

Responde a las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de

experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu
maestra o maestro:

¿Recuerdas que una multiplicación también representa una suma con

sumandos iguales? ¿Cómo escribirías la multiplicación del primer video (9 x
0.6) en forma de suma?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Cómo puedes saber con anticipación el número de cifras decimales que

lleva el resultado de multiplicar un número natural por un decimal?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Si quisieras comprar, 5 cuadernos que cuestan $8.30, ¿Qué operaciones

harías para saber cuánto tendrías que pagar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Qué pasaría si primero trabajas con los $8 y luego con los $0.30 y al final
juntas los dos resultados?, ¿obtendrías el mismo resultado?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Cambia el resultado si se cambia el orden en que se hace la multiplicación

de un número natural por un decimal? Por ejemplo: si multiplicas 4 x 2.8 es lo
mismo que si multiplicas 2.8 x 4.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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BIOLOGÍA
LO QUÉ ESCUCHAMOS

Responde a las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de

experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o
maestro:

Del video: La propagación del sonido y la audición.

Cierra los ojos y presta atención: ¿Cuántos sonidos escuchas? ¿Puedes
identificar las fuentes? ¿Puedes distinguir los cantos de las diferentes aves a
tu alrededor? (¡En la ciudad también tenemos aves!)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál es la característica principal del sonido? Dibuja cómo viajan los sonidos
de una fuente hasta tu oído y de ahí al cerebro.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
De los videos: El proceso de audición y cómo funciona y Daño auditivo
por uso de auriculares.
¿Cómo se llama la estructura del oído por la cual entran las ondas sonoras?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los dos factores que se relacionan con daño auditivo al usar
auriculares?, ¿Cómo los podrías evitar?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué podrías hacer tú para cuidar tus oídos?, Qué recomendaciones le harías
a tu familia?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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LUNES 24 DE AGOSTO
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GEOGRAFÍA
LO QUE OBTENEMOS DE LA TIERRA, LOS MARES Y LOS BOSQUES
Responde a las siguientes preguntas:

A través de los videos, identificaste que existen diferentes tipos de

actividades económicas y su importancia en la vida de los seres humanos
¿Cuáles de ellas conoces?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuáles productos que están en tu casa vienen de alguno de estos procesos
productivos? Haz un recorrido por tu casa e identifícalos, anota en tu
cuaderno todas las relaciones que encuentres.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Sabes en qué estados del país se desarrollan estos procesos? Coméntalo
con tu familia y busca en tus libros de texto o en Internet.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

La agricultura es una actividad fundamental para el ser humano y la

economía de un país. ¿Qué podríamos hacer para que sea sostenible?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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LUNES 24 DE AGOSTO
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ARTES
TERCERA LLAMADA
¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo o

esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea
posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Por qué crees que realizar ejercicios corporales es importante en el teatro?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cómo se relacionan la imaginación, la forma y los materiales para crear
personajes nuevos o de fantasía?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Si nos imaginamos un personaje divertido o fantástico, ¿cómo sería?, ¿qué
características tendría?, ¿cómo estaría vestido?, ¿de qué colores sería?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cómo te imaginas que sería el personaje que imaginen tus amigas o amigos
de la escuela?,¿crees que todos pensarían en el mismo personaje fantástico?,
¿por qué crees que suceda eso?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Crea cuatro personajes utilizando diferentes formas y colores para cada uno.
¿te puedes imaginar una historia con esos personajes? Dibújalos en tu
cuaderno y escribe tu breve historia también en tu cuaderno, cuando
regreses a la escuela la podrás compartir con tus compañeras y compañeros.
Si en tu casa hay otro libro sobre el tema o tienes internet, explóralos. Así
podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En
cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les
parecerá interesante y podrán decirte algo más.
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MARTES  25 DE AGOSTO
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MATEMÁTICAS
¿CUÁNTO PESO ES MUCHO PESO?

Preguntas de los vídeos

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para
que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Vivo en Argentina - Museo de la balanza y En su justa
medida: Unidades de masa
¿Cuál de las balanzas que se mostraron en el video te llamó más la atención?
¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Por qué es importante que todos utilicemos las mismas unidades de
medición?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Del video: La Eduteca - Magnitudes: las unidades de masa
¿Cuál es su peso aproximado en Kilogramos? Ahora haz la conversión de esas
medidas a gramos y compártelo con ellos tus resultados.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Información adicional:
Las unidades de medida son de gran importancia porque garantizan la
uniformidad y equivalencia en las mediciones, asimismo, facilita las actividades
tecnológicas, industriales y comerciales en diversas naciones del mundo.
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MARTES  25 DE AGOSTO
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LENGUA MATERNA ESPAÑOL

ESTIMADO DESTINATARIO

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál de las cartas que se describen en los videos te llama más la atención
y por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ¿Platica con tu mamá, papá o abuelos si alguna vez recibieron o enviaron

una carta a alguien? ¿a quién la mandaron o de quién la recibieron? ¿sobre
qué asunto trataba su contenido? ¿cómo enviaron o recibieron esa carta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.Piensa en alguna persona que quieres, extrañas o anhelas volver a ver en

estos momentos, piensa en los motivos que te llevan a extrañar o querer ver
a esa persona. Ahora toma tu cuaderno y escribe una carta a esa persona, y
si es posible y lo deseas, envíala por algún medio.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Responde a las preguntas en una hoja ya sea a través de un escrito, dibujo o

esquema.
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MARTES  25 DE AGOSTO
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HISTORIA
EL MUNDO ANTIGUO Y LA EDAD MEDIA
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MARTES  25 DE AGOSTO
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FORMACIÓN CÍVICA
MI RELACIÓN CON LOS OTROS

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué hubiera pasado con el niño si por su aspecto no se hubiera acercado al

maestro? 
________________________________________________________________________________
Alguna vez te ha pasado que al conocer a alguien no te “cayó” bien y después
de un tiempo se hicieron amigos. ¿Qué sentimientos y actitudes cambiaron
en ambos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El corto de Ian no tiene diálogos, ¿puedes escribir en una hoja lo que te
imaginas que se dirían?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cómo impacta la actitud de los otros chicos en Ian? Y al revés ¿La actitud de
Ian como influye en lo que los demás piensan de él?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cierra los ojos un minuto y piensa en tus compañeros, a la mayoría no los
has visto en semanas, ¿Por qué no haces un dibujo para tu grupo
expresándoles cómo te sientes?, ¿los extrañas?
________________________________________________________________________________
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SECUNDARIA 1°
MARTES  25 DE AGOSTO
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TECNOLOGÍA
¿CON QUÉ SE HACEN LAS COSAS?

Del video Cazar o sembrar

¿Reconoces algunos desarrollos tecnológicos que sean vigentes?

________________________________________________________________________________

Del video Minerales y su utilidad

¿Cuándo escribiese por última vez una carta o en su defecto, han escrito un
diario?
________________________________________________________________________________
Escribe uno diario, donde registres aquellos desarrollos tecnológicos que
utilizas tú, o tu familia y de qué manera los usan.

Del video Recursos forestales en México

¿Consideras que el uso de las tecnologías afecta el medio ambiente?; ¿Crees

que es posible que ustedes puedan contribuir a mejorar el medio ambiente
si se usan de mejor manera las distintas tecnologías?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO
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BIOLOGÍA
PUEDO HACER MIS PROPIAS CONSTRUCCIONES ELECTRICAS

Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo o

esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que en cuanto sea
posible se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: Circuito eléctrico y Cómo hacer un circuito eléctrico

sencillo
¿Cuáles son los componentes de un circuito eléctrico?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Por qué estos componentes se deben organizar en circuito?, ¿Qué pasaría si
se rompe el circuito?, ¿Cómo podrías agregar más focos o elementos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿En qué artefactos de tu hogar hay circuitos eléctricos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Del video: Cómo hacer un timbre sencillo en casa

¿Cómo puedes utilizar lo visto para hacer una lámpara de mano o un timbre?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Diseña un plan de trabajo, identifica qué elementos tienes en casa y qué
podrías utilizar para realizar un circuito eléctrico, platícalo con tu familia e
invítalos a realizar el proyecto contigo.
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MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO
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GEOGRAFÍA
TESOROS EN TODO EL MUNDO

Responde las siguientes preguntas:

Del video: Recursos minerales y energéticos

Los minerales se encuentran en el subsuelo, se consideran recursos no
renovables y existen diferentes tipos. Organiza en un mapa mental, cómo
se clasifican los minerales y ejemplifica con imágenes, ejemplos de cada
uno.

De los minerales energéticos, destaca el petróleo. ¿Qué productos se

obtienen del petróleo?, ¿Cuál es su uso en la vida cotidiana?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En México se producen minerales y energéticos. En un mapa de la
República Mexicana, ubica los estados productores de minerales y
energéticos. Especifica el mineral que se produce o extrae.

Del video: Industria básica, de transformación y manufacturera

La industria se ha diversificado en diferentes ramas para procesar las

materias primas en productos que empleamos en nuestra vida diaria. En
un esquema señala cuáles son las diferentes ramas industriales y su
importancia.

Elije una industria e investiga un poco más sobre ella, ¿En qué países se
desarrolla?, ¿Qué procesos se desarrollan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Para realizar esta actividad consulta tu Atlas de Geografía del mundo, p. 99.
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ARTES
ADIVINA EL PERSONAJE QUE SOY

Piensa en un personaje que te gustaría representar.

¿Cómo lo llamarías?
________________________________________________________________________________
¿Cómo se vestiría?
________________________________________________________________________________
¿Qué sería más importante para que tu personaje se comunicara con el
público, las palabras o sus movimientos corporales?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué piensas de los personajes del cortometraje "La dama y el mimo"?
¿Cómo se comunican?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué elementos son importantes para representar un personaje?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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TECNOLOGÍA
ME LO EXPLICAS CON DIBUJOS
Responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos:
Aprendiste sobre el uso de diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de
problemas técnicos, para reforzarlo, realiza la actividad y responde las siguientes preguntas: 
¿Qué tanto sabías del tema? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
¿Por qué es importante conocerlo? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
¿Cómo podrías profundizar en lo que viste y compartir tu investigación? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
¿Alguna vez te has referido a un término y tus interlocutores comprenden algo distinto? 
_______________________________________________________________________________________________________
Si te ha sucedido, ¿consideras que los referentes sobre el área al que se refieren sean
diferentes? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Del video: Los mapas y su interpretación. 
¿Encuentras relación en los aspectos que tiene un mapa con las asignaturas que estudias en la
escuela, como las matemáticas, lengua materna español, geografía, entre otras? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
La situación actual es una oportunidad para practicar el aprendizaje colaborativo con tus
familiares, lo que te permitirá reforzar todo lo que aprendas. 

En familia identifiquen qué tipos de tecnologías tienen en casa y a su alrededor; reflexionen

sobre  cómo las utilizan, y si es posible mejorar su uso para contribuir al cuidado del medio
ambiente y su entorno.
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MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO
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HISTORIA
LAS DIVERSIONES A LO LARGO DEL TIEMPO
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JUEVES 27 DE AGOSTO
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LENGUA MATERNA
UNIMOS ORACIONES
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias
para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Qué pasaría si todos los conectores y nexos desaparecieran de los textos?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Haz una prueba con algún texto que tengas cerca, también podrías
intercambiarlos para cambiar el sentido del texto. Haz un ejercicio en tu
cuaderno, con algún párrafo que elijas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia en usar las palabras “que”, “cuando”, “como” y “donde”
con y sin acento?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Entrevista a varios miembros de tu familia, pregúntales cuántos y cuáles
conectores conocen? Elabora una lista y haz categorías, los que sirven para
ejemplificar causa/efecto, tiempo, enfatizar, conclusión, espacio o tiempo.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Imagina que debes escribir una carta contándole a alguien cómo esperas
celebrar tu próximo cumpleaños. Utiliza los nexos y conectores de tu lista
para enriquecer lo que dices por escrito.
________________________________________________________________________________
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JUEVES 27 DE AGOSTO
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MATEMÁTICAS
DE QUE FORMA SE TRATA
Preguntas de los vídeos
¿Qué aprendimos?
Del video: Por más aventuras – El proyecto de geometría - Canal paka
paka 
¿Cuáles figuras geométricas te gustaría construir? ¿Prismas? ¿Pirámides? ¿Qué
tal cilindros?  
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Del video: Por más aventuras - Una casa para Alterio – Canal paka paka
¿Qué te pareció la casa de Alterio? 
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Qué otras figuras geométricas le agregarías a su casa?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
¿Qué función tendrían?  
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 
Recomendación:
Realiza una maqueta con materiales reciclables, en la que representes el lugar
o la temática que tú quieras.
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JUEVES 27 DE AGOSTO
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HISTORIA
INICIOS DE LA EDAD MODERNA
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JUEVES 27 DE AGOSTO
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FORMACIÓN CIVICA
TE PUEDO APOYAR
Preguntas de los vídeos
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de
experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu
maestra o maestro.
Del video:  NDAKU PARA YARO - Capítulo 11 de la serie infantil
KIPATLA  
¿Cómo crees que se sienta una persona que es discriminada o
excluida? 
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Del video:  "Cuerdas", Cortometraje completo
¿Qué acciones puedes realizar tú, la sociedad y el gobierno para evitar
la discriminación o exclusión de las personas?  
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JUEVES 27 DE AGOSTO
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TECNOLOGIA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Para reforzar lo que aprendiste, realiza la siguiente actividad: Busca en tu casa una revista que
puedas recortar. 
Identifica objetos tecnológicos que cubren necesidades e intereses de la sociedad.
 Recórtalos y pégalos en una hoja. 

Escribe de qué manera cubren dichas necesidades e intereses y compártelo con tus familiares.
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________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
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VIERNES 28 DE AGOSTO
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MATEMÁTICAS
TRANSFORMAMOS FRACCIONES

Preguntas de los vídeos

¿Qué aprendimos?
Del video: El hombre que calculaba
¿Cómo podríamos saber cuántos camellos le corresponden a cada hermano en
realidad?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
¿Qué operaciones matemáticas podríamos hacer para averiguarlo? 
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Del video: ¿Podrás resolver este acertijo? Los 35 camellos
¿Estás convencida o convencido con esta respuesta?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
De los videos: Conversión de fracciones decimales a números decimales y
Convirtiendo fracciones a números decimales. Ejemplo
¿Cuántos camellos representa ½ de 35 y de 36 camellos?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
¿Cuántos camellos representa 1/3 de 35 y de 36 camellos?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
¿Cuántos camellos representa 1/9 de 35 y de 36 camellos?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
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VIERNES 28 DE AGOSTO
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LENGUA MATERNA
¿CÓMO SE SIENTE?

Preguntas de los vídeos

¿Qué aprendimos?
De los vídeos:  Harry Potter – Draw my life y El espejo de Oesed – Harry Potter y la piedra
filosofal.
¿Cuál era la principal motivación y los sentimientos que tenía Harry Potter, de acuerdo a lo que le
mostraba el espejo?
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
¿Cómo te imaginas que sería la historia si la motivación de Harry Potter fuera diferente?
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
¿Podrías identificar las motivaciones y sentimientos de tus familiares y amigos? ¿cómo lo harías?,
¿qué considerarías?, Por ejemplo: su tono de voz, sus gestos o formas de moverse, entre otras.
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
De los vídeos:  Alicia en el país de las maravillas y Alicia – el frasco, la puerta.
¿Cuál era la principal motivación de Alicia?, ¿cómo se sentía?
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
¿En qué situaciones podrías identificarte con Alicia?, ¿por qué?
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué le recomendarías a Alicia para lograr su objetivo?, ¿tú qué hubieras hecho?
_________________________________________________________________________________________________________________
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BIOLOGÍA
¿QUÉ VAMOS A COMER?

¿Qué información te pareció más importante de los videos?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Cómo podrías ayudar a eliminar la obesidad infantil?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué podrían hacer en familia para eliminar la obesidad?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Del video: Selección saludable de alimentos presentado por Puros cuentos saludables
Con la información presentada, ¿qué elegirías para comer hoy?
Platícalo con tu familia.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué les pareció tu selección?, ¿qué cambiarías?, ¿qué cosas dejarías
de comer o las comerías menos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Del video: Actividad física presentado por Puros cuentos saludables

¿Qué otras acciones podrías hacer para mejorar tu salud y la de tu
familia?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Qué deporte o ejercicio te gusta hacer?, ¿lo podrías practicar con tu
familia? ¡Inténtalo!
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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GEOGRAFÍA
¿COMPRAMOS DEMASIADO?
Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas en tu
carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video: La historia del Consumo Consciente

El consumo de bienes y servicios es necesario para la satisfacción de las necesidades humanas;

aunque en ocasiones consumimos en exceso algunos productos. En una tabla como la que se
muestra, enlista 10 productos de cada tipo que consumes o consumen en tu casa.
Productos básicos Productos innecesarios
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________

Del video: Consumo responsable 

De la actividad anterior,  ¿cuál es la diferencia entre un consumo responsable y el consumo no

responsable?
________________________________________________________________________________
Elabora una lista de los problemas que se generan con el consumo no responsable de productos
y servicios en la vida de los seres vivos y el medio ambiente. 
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
Explica con tus palabras el papel que juega la publicidad con el consumo no responsable de
productos y bienes. Ilustra con un ejemplo tu explicación. 
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
Elabora un folleto en el que señales algunas acciones que orienten el consumo responsable en tu
escuela y hogar, coméntalo con tu familia.
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ARTES
PAYASOS, TITERES Y MAGOS.
Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo o
esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que en cuanto sea
posible se las entregues a tu maestra o maestro.

¿Cuáles son las características principales para permitir el desarrollo de una

representación de teatro, de danza o espectáculo de marionetas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las características para que el público pueda disfrutar una
representación?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Además de los teatros convencionales ¿Qué otros espacios se pueden usar
para representaciones teatrales? Piensa en un circo, en un teatro de
marionetas, en un baile mexicano, en tu cantante favorito.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En tu localidad cuando hay representaciones escénicas ¿En qué lugares se
realizan? ¿Has asistido a alguna? Puedes elaborar un dibujo representando
esa ocasión.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En el segundo video vimos la reunión de música, danza, el circo, el teatro,
todas ellas conforman las artes escénicas ¿En qué se parecen? ¿Cuál es tu
preferida?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¡Buen trabajo!