El desarrollo del lenguaje en el niño

La adquisición del leguaje en el ser humano es uno de los más grandes y admirables cambios que
se dan durante su desarrollo. Este desarrollo se puede dividir en tres diferentes etapas y tiene
diferentes manifestaciones en distintos momentos. La primera es una Etapa Prelingüística que
ocurre en el primer año de vida en la cual el niño a penas balbucea y tiene ciertas expresiones
motrices con las que busca comunicarse con el mundo que lo rodea. También, dentro de los
balbuceos hay ciertas expresiones silábicas y otras expresiones kinésicas como la sonrisa. Luego de
ésta, viene la Etapa Lingüística en la cual el niño repite los sonidos que escucha a su alrededor,
iniciando una distinción de fonemas y lo más cercano a una emisión de palabras a medida que
diferencia ciertos sonidos por su significado o representación. A partir de este punto, su lenguaje
se va volviendo más rico y amplio, así intentan imitar y responder para tiempo después llamar a
los animales y algunos objetos por el sonido que hacen.

Cuando esta fase está suficientemente desarrollada, el niño empieza a unir palabras creando
pequeñas frases que le permiten hacerse entender con mayor facilidad, aun cometiendo errores
que se pueden corregir con el tiempo para que el niño use correctamente la gramática. Durante
esta etapa, también se da una expansión del discurso (expansión gramatical) usando ciertos
recursos que va aprendiendo con el uso del lenguaje y un cambio en las relaciones del signo con
los referentes (extensiones semánticas) en las que una palabra tiene un significado más específico.
Luego pasa, de los 3 a los 5 años, por una etapa inquisitiva donde aprende el uso de ciertas
palabras funcionales y comienza un intento por entender el mundo que le rodea con las
respuestas del adulto. La última es la Etapa Poslingüística en la que se necesitan de símbolos
lingüísticos y no lingüísticos para la comunicación de todo tipo de saber durante el resto de su
vida.

Luego de que estas etapas culminan o están en funcionamiento, inicia un proceso de socialización
del lenguaje, en el cual desarrolla la competencia lingüística y comunicativa, que sigue hasta su
edad adulta y en la cual va aprendiendo sobre el lenguaje durante toda su vida. Dentro de esta
práctica, el lenguaje se va desarrollando junto con los procesos de pensamiento, la maduración
socioafectiva y la organización de la personalidad. Ahora, dentro de este proceso sociocultural,
surge la necesidad de aprender la lecto-escritura, entendiendo ambos como la necesidad de
comprender y producir el lenguaje usando signos con sentido. En los niños, este aprendizaje se
logra generando un interés por el lenguaje y su significado, usando ciertas didácticas que le
permitan entenderlo más fácilmente.

Lastimosamente, existen alteraciones del leguaje que impiden el correcto desarrollo del mismo,
impidiendo la comprensión o expresión de sonidos, producción o distinción de fonemas o palabras
completas e incluso una dificultad para leer o escribir letras o palabras. Todas estas tienen
tratamiento, sin embargo algunos pueden resultar más complejos y largos que otros.