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ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2020. május 5.

MATEMATIKA
OLASZ NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2020. május 5. 9:00
I.
Időtartam: 57 perc

Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA


Matematika olasz nyelven középszint — írásbeli vizsga 1511
I. összetevő
Matematika olasz nyelven Név: ........................................................... osztály:......
középszint

Indicazioni importanti

1. Per la soluzione degli esercizi lo sudente ha a disposizione 57 minuti, alla scadenza dei
quali deve terminare la prova.

2. L’ordine di soluzione degli esercizi è arbitrario.

3. Per la soluzione degli esercizi è ammesso l’uso di una calcolatrice tascabile non adatta
a memorizzare testi e di tabelle di funzioni di qualsiasi tipo. È vietato l’uso di altri
strumenti elettronici o cartacei.

4. I risultati finali devono essere scritti nelle caselle sottostanti gli esercizi. La
soluzione deve essere ricavata dettagliatamente solo se la traccia dell’esercizio lo
richiede.

5. La risoluzione degli esercizi deve essere scritta a penna, mentre le figure possono essere
disegnate a matita. Le parti scritte a matita non saranno valutate ad eccezione dei grafici
e dei disegni. La soluzione o parti della soluzione cancellate non saranno valutate.

6. Verrà valutata una sola soluzione per esercizio. Nel caso di diversi svolgimenti lo
studente deve indicare univocamente quello da correggere.

7. Non scrivere niente nelle caselle grigie.

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 2/8 2020. május 5.


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középszint

1. In una successione geometrica il primo termine è uguale a 8, mentre la ragione geometrica è 2.


Determinare la somma dei primi 10 termini della successione geometrica.

La somma dei primi 10 termini: 2 punti

2. In una settimana di aprile le temperature giornaliere più alte sono state le seguenti:

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Domenica


Temperatura
20 21 21 17 17 18 21
(°C)

Calcolare la mediana dei valori dati.

La mediana: 2 punti

3. Siano dati due insiemi A e B. Sappiamo che la cardinalità dell’insieme A è uguale a 6,


mentre la cardinalità dell’insieme A∪ B è 7 e quella di A∩ B è uguale a 2.
Quanti elementi ha l’insieme B ? Dettagliare i calcoli.

2 punti

L’insieme B ha elementi. 1 punto

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 3/8 2020. május 5.


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4. In una regata velica gareggiano 8 navi. In quanti modi diversi possono arrivare al
traguardo se ogni nave finisce la gara e non esiste pareggio.

Il numero degli ordini possibili:


2 punti

5. Usando la seguente figura costruire un grafo di 5 vertici e 7 spigoli in modo che il grado
di un qualsiasi vertice sia al massimo 3.

2 punti

6. Siano dati 10 numeri interi: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Scegliendo un numero a caso tra


questi calcolare la probabilità di ottenere un numero che sia un quadrato perfetto.

La probabilità cercata:
2 punti

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 4/8 2020. május 5.


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7. Determinare il valore di verità delle seguenti proposizioni (vero o falso).

A) Lanciando una moneta da 10 fiorini 100 volte di seguito escono esattamente 50


volte „testa” e 50 volte „croce”.

B) Nel gioco del Lotto (in cui si estraggono 5 numeri da 1 a 90) la probabilità che esca
la sequenza 1, 2, 3, 4, 5 è uguale alla probabilità di ottenere la sequenza
9, 23, 46, 75, 86.

C) Lanciamo due dadi non truccati contemporaneamente. La probabilità di ottenere 6


1
su entrambi i dadi è uguale a .
36

A:
B: 2 punti
C:

8. Durante un sondaggio è stato Ore trascorse davanti al


chiesto a 1200 persone quante ore computer ogni giorno:
al giorno passano davanti al Meno di
Più di 3 ore 1 ora
computer. I risultati (dati in
frequenza percentuale) sono
nell’areogramma di fianco.
Calcolare il numero di persone che
usano il computer al massimo per 3
ore al giorno. Dettagliare i calcoli.
1-2 ore

2-3 ore

2 punti

Numero di persone che usano il


computer al massimo per 3 ore al 1 punto
giorno:

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 5/8 2020. május 5.


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9. Scrivere l’equazione della retta parallela alla retta di equazione 2x – 5y = 10 e passante


per il punto P(4; 1).

L’ equazione della retta:


2 punti

10. In una successione aritmetica il quarto termine è uguale a 72, mentre il sesto termine
è 64. Determinare il primo termine della successione aritmetica. Dettagliare i calcoli.

3 punti

Il primo termine della


1 punto
successione:

11. Risolvere la seguente equazione nell’intervallo [0; π].


tg x = – 1

x= 2 punti

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 6/8 2020. május 5.


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12. Nella seguente figura BC è parallelo a DE. Conosciamo le


lunghezze di questi segmenti: BC = 1,5; DE = 5; CE = 7.
Calcolare la lunghezza del segmento AC. Scrivere i passaggi del
calcolo.

3 punti

La lunghezza del segmento AC: 1 punti

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 7/8 2020. május 5.


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középszint

punteggio
massimo ottenuto
esercizio 1 2
esercizio 2 2
esercizio 3 3
esercizio 4 2
esercizio 5 2
esercizio 6 2
parte I
esercizio 7 2
esercizio 8 3
esercizio 9 2
esercizio 10 4
esercizio 11 2
esercizio 12 4
TOTALE 30

data insegnante addetto alla


correzione

__________________________________________________________________________

pontszáma egész
számra kerekítve
programba
elért
beírt
I. rész

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

1511 írásbeli vizsga, I. összetevő 8/8 2020. május 5.


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ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2020. május 5.

MATEMATIKA
OLASZ NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2020. május 5. 9:00
II.
Időtartam: 169 perc

Pótlapok száma
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Matematika olasz nyelven középszint — írásbeli vizsga 1511
II. összetevő
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középszint

Indicazioni importanti

1. Per la soluzione degli esercizi lo studente ha a disposizione 169 minuti, allo scadere dei
quali deve terminare il lavoro.

2. L’ordine delle soluzioni degli esercizi è arbitrario.

3. Dei tre esercizi della parte B devono esserne risolti solo due. Il numero dell’esercizio che
non è stato scelto deve essere scritto nella casella sottostante prima di consegnare il
compito. La scelta deve essere univoca, in caso contrario non sarà valutato ultimo esercizio
(numero 18).

4. Per la soluzione degli esercizi è ammesso l’uso di una calcolatrice tascabile non adatta a
memorizzare testi e di tabelle di funzioni di qualsiasi tipo. È vietato l’uso di altri strumenti
elettronici o cartacei.

5. Descrivere per ogni passaggio il ragionamento logico dello svolgimento degli esercizi,
perché ad esso è legata una parte significativa dei punti attribuiti a ciascun esercizio.

6. Fare attenzione che risultino presenti anche i principali calcoli intermedi.

7. Durante lo svolgimento degli esercizi si possono eseguire le seguenti operazioni usando


la calcolatrice (senza addurre ulteriori giustificazioni matematiche): per calcolare
l’addizione, la sottrazione, la moltiplicazione, la divisione, l’elevamento a potenza,
n
l’estrazione di radice, il fattoriale (n!),   la combinazione. Si può usare la calcolatrice al
k 
posto delle tabelle di funzione (sin, cos, tg, log e le loro inverse), per dare il valore
approssimato di π ed e, per determinare le radici di un’equazione di secondo grado ridotta
a zero. Infine si può usare la calcolatrice per calcolare la media aritmetica e il coefficiente
di variazione se il testo dell’esercizio non richiede i calcoli dettagliati delle parti connesse
al suo svolgimento. In tutti gli altri casi, per i calcoli eseguiti con la calcolatrice, senza
che i passaggi siano stati giustificati, non verranno assegnati punti.

8. Tra i teoremi utilizzati per la soluzione degli esercizi non bisogna enunciare esattamente
quelli con un nome comune (p. es. teorema di Pitagora o primo teorema di Euclide) studiati
a scuola. È sufficiente nominare il teorema e giustificare in breve il motivo della sua
applicazione.

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2020. május 5.


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9. I risultati finali degli esercizi (la risposta alle domande poste) devono essere scritti in forma
di testo.

10. Il compito deve essere risolto a penna, mentre la matita può essere utilizzata per il disegno
delle figure. La soluzione o parti della soluzione cancellate non saranno valutate. Non
saranno valutate neanche le parti scritte a matita, ad eccezione dei disegni.

11. Verrà valutata una sola soluzione per esercizio. Nel caso di diversi tentativi di soluzione, lo
studente deve indicare univocamente la variante da correggere.

12. Non scrivere niente nelle caselle grigie.

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / 16 2020. május 5.


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középszint

A
13. È data la seguente funzione: f: [ − 2; 4 ] → R, x  x − 2 − 1 .

a) Calcolare il valore della funzione f in (–1).

b) Rappresentare il grafico della funzione f e discutere la funzione secondo i seguenti


criteri: monotonia, estremi (mass./min.), intersezioni con l’asse x, codominio.

a) 2 punti

b) 10 punti

T.: 12 punti

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / 16 2020. május 5.


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1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / 16 2020. május 5.


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középszint

14. Risolvere le seguenti equazioni nell’insieme dei numeri reali.


1 x−2 2x +1
a) + =
2 x + 2 2 ⋅ ( x + 2)

b) log 3 ( x 2 − 1) + log 3 81 = 5

a) 5 punti

b) 6 punti

T.: 11 punti

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / 16 2020. május 5.


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1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / 16 2020. május 5.


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középszint

settore A
15. Gli spalti di un palazzetto dello sport sono
suddivisi in 4 settori: A, B, C, D. Tutti e
quattro i settori sono divisi in 3 zone: nella

settore D
prima vi sono le file più vicine al campo di

settore B
gioco, la seconda zona ѐ al centro della
gradinata, mentre nella terza zona troviamo le
file superiori.

settore C

La seguente tabella (non interamente compilata) rappresenta il numero di biglietti


d’ingresso venduti per una partita secondo i settori e le zone.

settore A settore B settore C settore D


zona 1 69 96 85
zona 2 116 99
zona 3 102 113

Sappiamo che la media aritmetica dei biglietti comprati per i quattro settori della zona 1
ѐ 82.

a) Quanti biglietti sono stati comprati per il settore D della zona 1?

Per la partita sono stati venduti in totale 1102 biglietti.

b) Calcolare la probabilità che uno spettatore scelto a caso abbia un biglietto del settore
C oppure del settore D.

Per le tre zone del settore C sono stati venduti complessivamente 295 biglietti per un
valore di 752 200 fiorini. Un biglietto per il settore C della zona 1 costa 3200 fiorini, un
biglietto per il settore C della zona 2 costa 2900 fiorini mentre uno per il settore C della
zona 3 costa 1500 fiorini.

c) Quanti biglietti sono stati venduti per il settore C della zona 2 e per il settore C della
zona 3?

a) 3 punti

b) 3 punti

c) 7 punti

T.: 13 punti

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / 16 2020. május 5.


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1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 9 / 16 2020. május 5.


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B
Degli esercizi 16-18 devono esserne risolti solo due. Il numero dell’esercizio
che non è stato scelto deve essere scritto nella casella a pagina 2.

16. È in preparazione la gita scolastica per una classe di 30 studenti. Le città possibili (come
destinazione) sono: Sopron, Debrecen e Pécs. I 30 studenti della classe votano la loro città
preferita. Si deve scegliere almeno una destinazione ma si può votare anche per più città.
Il risultato del voto è stato:
18 studenti hanno scelto Sopron, tra loro 8 sono d’accordo anche per Pécs.
20 studenti vogliono visitare Debrecen, tra loro 12 andrebbero anche a Sopron.
11 studenti hanno votato per Debrecen e Pécs.
A 5 studenti vanno bene tutte le tre città.

a) In totale quanti studenti della classe andrebbero volentieri a Pécs?

János ha disegnato una figura che rappresenta i voti. In figura i


raggi delle tre circonferenze misurano 3 cm, ed ogni
circonferenza passa per i centri delle altre due.

b) Calcolare l’area della parte comune ai 3 cerchi.

Sappiamo che tra i 30 studenti della classe 20 hanno votato per Debrecen come possibile
destinazione. Tra gli studenti della classe ne vengono scelti 3 a caso.

c) Calcolare la probabilità che tra di loro due vogliano visitare Debrecen mentre uno
di loro sia contrario.

a) 6 punti

b) 6 punti

c) 5 punti

T.: 17 punti

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 10 / 16 2020. május 5.


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1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 11 / 16 2020. május 5.


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középszint

Degli esercizi 16-18 devono esserne risolti solo due. Il numero dell’esercizio
che non è stato scelto deve essere scritto nella casella a pagina 2.

17. Risolvere gli esercizi a), b) e c) in base alla seguente figura.

Nel triangolo ABC: la lunghezza di AB=37 unità, la lunghezza di BC=41 unità, e


l’ampiezza dell’angolo BAC ѐ uguale a 600.

a) Calcolare il perimetro del triangolo ABC, il risultato deve essere arrotondato ai


numeri interi.
Sappiamo che il punto D ѐ il punto medio del segmento CE.

b) Esprimere il vettore BE usando i vettori AB , AC e CD .

Dal punto A vogliamo raggiungere il punto G in modo che ci si possa muovere soltanto
mediante i segmenti disegnati. Nel percorso si usano solo lettere consecutive dell’alfabeto
ungherese (ad esempio dal punto C il punto successivo può essere il punto D oppure il
punto F ma non A oppure B).

c) Quanti percorsi diversi esistono dal punto A al punto G in base a queste condizioni?

a) 7 punti

b) 4 punti

c) 6 punti

T.: 17 punti

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 12 / 16 2020. május 5.


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1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 13 / 16 2020. május 5.


Matematika olasz nyelven Név: ........................................................... osztály:......
középszint

Degli esercizi 16-18 devono esserne risolti solo due. Il numero dell’esercizio
che non è stato scelto deve essere scritto nella casella a pagina 2.

18. Una teiera ha una forma molto simile ad un tronco di cono. Il diametro
della base maggiore misura 18 cm, mentre il diametro della base
minore misura 8 cm. La distanza tra le due basi misurata sul bordo
della teiera (l’apotema del tronco di cono) ѐ uguale a 14 cm. La teiera
è piena di tè fino a metà altezza.

a) Calcolare quanti decilitri di tè vi sono nella teiera.

È noto il seguente fenomeno: il tè caldo tende a raffreddarsi in un tempo più o meno lungo
fino a raggiungere la temperatura ambiente. Il raffreddamento segue un andamento
esponenziale.
Durante un esperimento, una teiera di tè caldo è stata lasciata alla temperatura di 23 °C,
ed è stata misurata la temperatura del tè in funzione del tempo.
Elaborando i dati misurati tramite computer è stata ricavata la seguente formula per la
temperatura T (in °C) del tè:
Tté (t ) = 23 + 56 ⋅ 0,96 t , dove t ѐ il tempo trascorso, in minuti,
dall’inizio dell’esperimento.

b) Calcolare la temperatura del tè dopo un quarto d’ora dall’inizio dell’esperimento


usando la formula data.

c) Calcolare i minuti necessari per far diminuire la temperatura del tè fino a 37 °C


usando la formula data.

a) 9 punti

b) 3 punti

c) 5 punti

T.: 17 punti

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 14 / 16 2020. május 5.


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középszint

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 15 / 16 2020. május 5.


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középszint

punteggio
numero dell’esercizio
massimo ottenuto totale
13. 12
parte
14. 11
II A
15. 13
17
parte
17
II B
←esercizio non scelto
TOTALE 70

punteggio
massimo ottenuto
parte I 30
parte II 70
Punteggio dell’esame scritto 100

data insegnante addetto alla


correzione

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számra kerekítve
programba
elért
beírt
I. rész
II. rész

dátum dátum

javító tanár jegyző

1511 írásbeli vizsga, II. összetevő 16 / 16 2020. május 5.