GUÍA DE MATEMÁTICA

“Ecuación Cuadrática”

Nombre: Curso: Fecha:

La ecuación cuadrática o de segundo grado es la ecuación que en su forma general

corresponde a la expresión:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, con 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝐼𝑅, 𝑎 ≠ 0
Cuando ya no es posible resolverla por factorización, recurrimos a otros métodos, como por
ejemplo, la fórmula general:

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⇔ 𝑥 =
2𝑎
Lo que se encuentra dentro de la raíz cuadrada recibe el nombre de discriminante y se denota
por ∆ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 y cumple con ciertas propiedades:

Si ∆ = 0 La ecuación cuadrática cuenta con una solución real doble. Es decir, x1 = x2.

Si ∆ > 0 La ecuación cuadrática cuenta con dos soluciones reales diferentes.

Si ∆ < 0 La ecuación cuadrática cuenta con dos soluciones complejas y conjugadas.

Ejemplos

1) Analiza las soluciones de 9𝑥 2 − 6𝑥 + 1 = 0 utilizando el discriminante y resolver

mediante fórmula general

En esta ecuación, a = 9, b = -6, c = 1. Reemplazando los valores el discriminante tenemos:

∆ = (−6)2 − 4 ∙ 9 ∙ 1
∆ = 36 − 36 = 0

Como ∆ = 0 la ecuación cuenta con una solución real doble. Reemplazando la fórmula
general tenemos:

−− 6 ± √0 6 ± 0 6:6 1
𝑥= = = :6=
2∙9 2∙9 18 3
1
Así, 𝑥1 = 𝑥2 = 3

2) Analiza las soluciones de 𝑥 2 − 2𝑥 + 5 = 0 utilizando el discriminante y resolver

mediante fórmula general

En esta ecuación, a = 1, b = -2, c = 5. Reemplazando los valores el discriminante tenemos:

∆ = (−2)2 − 4 ∙ 1 ∙ 5
∆ = 4 − 20 = −16 < 0

Como ∆ < 0 la ecuación cuenta con dos soluciones complejas. Reemplazando la fórmula
general tenemos:

−− 2 ± √−16 6 ± 4𝑖
𝑥= = = 3 ± 2𝑖
2∙1 2

Así, 𝑥1 = 3 + 2𝑖 y 𝑥2 = 3 − 2𝑖
3) Analiza las soluciones de 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1 = 0 utilizando el discriminante y resolver
mediante fórmula general

En esta ecuación, a = 2, b = 3, c = 1. Reemplazando los valores el discriminante tenemos:

∆ = (−3)2 − 4 ∙ 2 ∙ 1
∆=9−8= 1> 0

Como ∆ > 0 la ecuación cuenta con dos soluciones reales y distintas. Reemplazando la
fórmula general tenemos:

−3 + 1 2 1
−3 ± √1 −3 ± 1 𝑥1 = =− =−
𝑥= = ⇒⟨ 4 4 2
2∙2 4 −3 − 1 4
𝑥2 = = − = −1
4 4
1
Así, 𝑥1 = − 2 y 𝑥2 = −1

Actividad: Para cada uno de los siguientes casos analiza la naturaleza de las soluciones
utilizando el discriminante. Luego, resuelve utilizando la fórmula general.

a) x2 – 3x – 10 = 0 b) 7x2 – 13x – 1 = 0
c) 6x2 + 7x – 3 = 0 d) x2 + x + 1 = 0
e) 4x2 – 4x + 1 = 0 f) 3x2 + 5x – 2 = 0
g) x2 – 4x – 117 = 0 h) 2x2 + 5x + 9 = 0
i) 3x2– 5x – 5 = 0 j) 9x2 + 12x + 4 = 0

Soluciones:
a) Dos soluciones reales y distintas. 𝑥1 = 5 y 𝑥2 = −2.

13+√197 13−√197
b) Dos soluciones reales y distintas. 𝑥1 = y 𝑥2 = .
14 14

1 −3
c) Dos soluciones reales y distintas. 𝑥1 = y 𝑥2 = .
4 2

1 √3 1 √3
d) Dos soluciones complejas y conjugadas. 𝑥1 = − + 𝑖 y 𝑥2 = − − 𝑖.
2 2 2 2

1
e) Una solución real doble. 𝑥1 = 𝑥2 = .
2

1
f) Dos soluciones reales y distintas. 𝑥1 = y 𝑥2 = −2.
3

g) Dos soluciones reales y distintas. 𝑥1 = 13 y 𝑥2 = −9.

5 √47 5 √47
h) Dos soluciones complejas y conjugadas. 𝑥1 = − + 𝑖 y 𝑥2 = − − 𝑖.
4 4 4 4

5+√85 5−√85
i) Dos soluciones reales y distintas. 𝑥1 = y 𝑥2 = .
6 6

2
j) Una solución real doble. 𝑥1 = 𝑥2 = − .
3