PASO 2: DESARROLLAR CASOS EN EL SIMULADOR

PRESENTADO POR:

Karol Dayana Jaramillo

1036686851

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD.

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.

Programa de Psicología

Septiembre de 2020
 INTRODUCCIÓN

La intervención psicosocial en la familia es el proceso que debe adelantar el psicólogo social

con el objeto da aportar a la solución a las problemáticas que se estén presentando en el hogar de

cualquier comunidad y alteren de alguna manera la dinámica de esta y la salud mental de sus

actores que la integran.

En este trabajo se presenta el informe de los dos casos desarrollados en el simulador, Niñez y

futuro “Hogar de paso la Ensenada “y VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de Ciudad

Linda”, una pequeña descripción de cada uno de ellos y el aporte del psicólogo a cada uno de los

casos, así mismo con el desarrollo de cada paso acercarnos a la realidad en la que viven muchas

comunidades.

En este documento el lector encontrará como se explora el contexto de familia realizando el

desarrollo de actividades mediante el simulador, entrevistas con las familias seleccionadas en la

actividad anterior y el diligenciamiento de carta de presentación y consentimiento informado de

acuerdo con lo establecido por la guía para el desarrollo de la actividad.

 OBJETIVOS

Contextualizar y abordar problemáticas psicosociales que afectan el sistema familiar

con el fin de realizar diagnósticos psicosociales.

Informar sobre las actividades realizadas en el simulador práctico de los casos: niñez

y futuro “hogar de paso la ensenada “y VIH/sida y esperanza “hospital central de ciudad

linda” a fin de conocer sus realidades y maneas de intervención especifico.

Analizar las problemáticas de los dos casos expuesto en el simulador práctico.

Obtener conocimientos previos en el que hacer ante las problemáticas que afectan a

la familia buscando las soluciones a ellas.

Conocer las realidades a que se enfrentan muchas familias en nuestro país a partir de

allí buscar un modelo de intervención que permita ayudar a la solución de problemas y

transformación de dicha realidad.  

Reconocer problemáticas familiares actuales con el fin de promover soluciones encaminadas a

realizar acciones de prevención e intervención y mejorar aspectos presentados en el sistema

familiar
PANTALLAZO DE LA REALIZACIÓN DEL SIMULADOR
 DILIGENCIAMIENTO DE LA MATRIZ N°1
Soporte Teórico/Estrategias Niñez y futuro “Hogar de paso la Ensenada”
ESTRATEGIA 1 Nombre de la Teoría Teoría de la identidad social
Seleccionada del Autor
Autor Seleccionado Turner (1987)
Acciones para Se recomienda realizar un estudio diagnostico
implementar. enfocado en los niños que hacen uso del hogar,
en este se debe hacer uso del genograma, este
debe evidenciar el grado de participación de los
cuidadores e integrantes de la familia
(normalmente inexistente) en los procesos de
formación y desarrollo del niño, esto permitirá
tener información acertada sobre las familias y
como esto influye en el comportamiento agresivo
de los niños. También se necesita una
recolección de datos que informe acerca de la
población que se está atendiendo, grupos de
edad, tiempo de atención (tiempo completo,
medio tiempo), condiciones de alimentación
complementaria que se brinda, causas de
abandono y orfandad.
También es necesario buscar maneras en que la
comunidad pueda ayudar así no sea
económicamente; además de esto los entes
gubernamentales deben incluirse en los
proyectos relacionados con el hogar esto con el
objetivo de concientizar y responsabilizar a cada
integrante con acciones y estrategias de mejora y
permanencia de la calidad de vida de los
chiquitos.
ESTRATEGIA 2 Nombre de la Teoría Teoría de las representaciones sociales
VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de
Ciudad Linda”
Teoría de sistemas
Bertalanffy (1947)
En el caso de educar a la comunidad en temas
tan importantes como enfermedades de
transmisión sexual como el VIH/SIDA, es
necesario empezar educando a los padres para
que estén competentes a la hora de orientar a
sus hijos. Por otro lado, es necesario ayudar a
las escuelas a educar en autocuidado,
autoimagen y factores de protección a los
estudiantes. Esto permitirá que sea más fácil,
e igualmente necesario, educar a padres,
estudiantes y docentes sobre ETS, embarazos
y enfermedades verticales su forma de
transmisión y tratamiento. Para hacer lo
anteriormente mencionado, debe contarse con
un equipo de expertos psicosociales que den
apoyo y den atención en salud
específicamente en el área de PYP, realizando
jornadas de salud. También debe tenerse
como opción aplicar estrategias de
sensibilización y prevención.
Teoria de la atribución
Seleccionada del Autor
Autor Seleccionado Moscovici (1984)
Acciones para Es necesario capacitar continuamente para el
implementar. desarrollo de las actividades. Se deben vincular
procesos de formación y capacitación a las
familias acorde con el desarrollo infantil,
teniendo en cuenta que son niños que tienen
derechos y seres humanos en formación.
Elaborar proyectos nacionales e internacionales
para la adquisición de recursos, indicando que
existe prevalencia por proteger los derechos de la
infancia. Además es necesario hacer visible la
problemática desde actores como la comunidad,
entes gubernamentales, que aporten estrategias
coherentes con la problemática ofreciendo
acciones que mitiguen la problemática
Freire (1980); Yubero (2005).
Es necesario implementar actividades que
generen buenas dinámicas familiares y que a
su vez permita el afrontar conflictos con el fin
de solucionar, generando un esfuerzo por
comprender los eventos que los afecta y tomar
así algún tipo de acción sobre este. Es
necesario e importante utilizar los espacios
que brindan las leyes, contemplando la
relación entre Sector Salud y Educación como
ejes de trabajo social y comunitario esto
permitirá construir conocimiento con la
población frente al papel que juegan los
derechos en la vida del hombre. Elaborar
proyectos de vida en los estudiantes donde
contemplen la sexualidad como una decisión
que pueden posponer en aras de conseguir sus
sueños.
RETROALIMENTACIÓN SOPORTADA A UN COMPAÑERO
 DILIGENCIAMIENTO DE LA MATRIZ N°2

Temática Elegida Problematicas Nombres de Entidades de Apoyo Funciones de Apoyo Interdisciplinario

Relacionadas Interdisciplinario de su sitio de
residencia
Desintegración Incremento de casos de CDI En los Centros de Desarrollo Infantil - CDI se
familiar VIH y ETS en población Policía de infancia y presta un servicio institucional que busca
adolescente adolescencia. garantizar la educación inicial, cuidado y nutrición
a niños y niñas menores de 5 años, en el marco de
la Atención Integral y Diferencial, a través de
acciones pedagógicas, de cuidado calificado y
nutrición, así como la realización de gestiones
para promover los derechos a la salud, protección
y participación, que permitan favorecer su
desarrollo integral. Todo lo anterior se hace en el
marco de la Atención Integral y Diferencial, a
través de acciones pedagógicas, de cuidado
calificado y nutrición, así como la realización de
gestiones para promover los derechos a la salud,
protección y participación, que permitan favorecer
su desarrollo integral de los chiquitos. Por otro
lado, La policía de infancia y adolescencia tiene
como labor el encargarse de garantizar la
protección integral de los niños, niñas y
adolescentes integrados por Oficiales,
suboficiales, Nivel Ejecutivo y Agentes,
capacitados en Derechos Humanos, código de la
Infancia y la Adolescencia, normas nacionales e
internacionales y procedimientos de atención
compactos a la Ley 1098 del 08 Noviembre de
2006.
Vínculos familiares ICBF Trabaja por la prevención y protección integral
inestables falta de FAMOF de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y
comunicación el bienestar de las familias en Colombia,
brindando atención especialmente a aquellos en
condiciones de amenaza, inobservancia o
vulneración de sus derechos. Por otro lado,
FAMOF es una ayuda real a los padres en su tarea
educativa, a través de cursos de orientación
familiar, con el estudio de casos reales y
metodología participativa. Difunde la necesidad
de una educación para la libertad y el fomento de
los valores que favorecen la convivencia social y
la paz. FAMOF es una entidad sin ánimo de lucro
cuyo fin como ya se mencionó es promover,
difundir y desarrollar la orientación familiar, como
quehacer encaminado a mejorar la vida familiar y
social; canalizando los recursos provenientes de
personas naturales y jurídicas interesadas en
defender los intereses y derechos de las familias,
apoyando así la formación de las mismas.
INSTRUMENTO INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS FAMILIAS
 CONCLUSIONES

Luego de la realización del trabajo teórico y practico se ha podido identificar las diferentes

problemáticas que se presentan en el contexto familiar y los entes gubernamentales y

fundaciones sin animo de lucro que se encargan de ayudar a solucionar las diferentes

problemáticas que se presentan en el contexto familiar. Por otro lado, por medio del ejercicio

practico se permitió identificar que clase de familias contamos en el territorio en el que vivimos

y sus diferentes características.

A partir del empleo de una metodología cualitativa, apoyada en entrevistas en profundidad,

efectuamos el pertinente análisis. Los resultados apuntan que la familia actúa como un factor de

riesgo en la construcción de la identidad sexual de los jóvenes, detectándose necesidades

educativas en torno al desarrollo de esta misma.

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