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Examen - Primer Llamado Fila1 - M19G3P2

Examen - Primer Llamado Fila1 - M19G3P2

Puntaje total: 3.00

Puntaje de aprobación: 1.56
Incorrectas restan: No
Abierta: desde 29/08/2020 09:00 hasta 29/08/2020 10:30

Realización

Fecha: 29-ago-2020 09:02:49

Tiempo realización: 00:48:49 2.52
Cantidad de veces realizada: 1 Aprobada
Cantidad de respuestas correctas: 21 / 25

El método científico es un proceso dialéctico entre

Lo cuantitativo y lo cualitativo

El objeto y sujeto que hacen ciencia

El sujeto y el procedimiento científico

El recurso y el método

En la epistemología del método se dan dos posiciones dialécticas que lo definen en su concepción y desarrollo, estas son:

Idealismo y materialismo

Constructivismo y Cognoscitivismo

Dialéctica y Metafísica

Ciencia e Ideología

¿Cuáles de los siguientes subprocesos pertenecen al proceso de investigación científica?

Modelación y análisis de resultados

Recopilación de la información y cuestionario

Observación participativa y análisis de resultados

Epistemología y didáctica

De los siguientes planteamientos uno constituye una característica de la investigación cualitativa ¿Cuál es?

Métodos hermenéutico-interpretativos

Experimentación y veracidad de los datos

Hipótesis y variables relacionales

Métodos Matemático-estadísticos

De los siguientes diseños de investigación cual pertenece a la investigación cualitativa

Investigación Acción Participación

Experimental

Descriptivo

Preventivo

¿Cuáles de las siguientes características pertenecen a los datos cualitativos?

El análisis responde a preguntas ¿Por qué? Y ¿Cómo?

Representan la realidad objetiva y verdadera

Son más sencillos de recopilar y analizar

Son verificables con facilidad

/
¿Cuáles de las siguientes características pertenecen a los datos cualitativos?

Consiste principalmente en palabras

Responden a variables estadísticas

Son cuantificables y medibles

Son fáciles de recopilar y analizar

¿Cuáles de las siguientes fuentes de información cualitativa son secundarias?

Actas y estadísticas

Testimonios y fotografías

Archivos y folders

Observación participante

¿De los siguientes métodos de investigación cuales pertenecen a la clasificación de métodos cualitativos de investigación?

Observación participante y dinámica de grupos

 Experimentación y Delphy

Cuestionario y encuesta estadística

Informes y archivos de investigación

En el informe de investigación cualitativa, el acápite de materiales y métodos revela:

¿Cómo se estudió el problema?

¿Qué resultados se obtuvieron?

 Evidencias que refuerzan el informe escrito

 Hallazgos de investigación

En el informe de investigación cualitativa, el acápite de resultados y discusión revela: 

¿Qué se encontró y qué significan los hallazgos?

¿Qué procedimientos se emplearon en la investigación?

 Ensayos que se ofrecen sobre los resultados

Conclusiones y recomendaciones

La investigación cualitativa se ha consolidado a partir de:

Los años 80 como una opción onto-epistémica y metodológica

2010

El final de la segunda guerra mundial en Inglaterra

En la primera parte del 2020 producto a la pandemia del COVID

En la primera década del siglo XIX por el avance pedagógico

La investigación cualitativa en educación se manifiesta inicialmente bajo la influencia de:

 La antropología cultural

El positivismo

El pragmatismo

El constructivismo Piagetiano

¿Qué enfoque de investigación surge como una reacción a las tradiciones positivistas e interpretativas, y pretende superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la
segunda?

El enfoque socio-crítico

El enfoque positivista-interpretativo

El enfoque cuali-cuanti de la investigación científica

 El enfoque interpretativo de la realidad

/
La investigación cualitativa realizada en educación pretende:

comprender la forma en que los sujetos perciben la realidad y la manera en que actúan

cuantificar los datos relevantes sobre el acto educativo y responder a interpretaciones sociales

argumentar posiciones políticas que contribuyan a su mejoramiento

aún no se definen con claridad las intenciones de la investigación cualitativa en Educación

Obtener narraciones en que las personas expresan sus experiencias, en distintas situaciones según sea el interés del estudio a realizar, se denomina método:

Biográfico

Etnográfico

Observación

Encuesta

¿Qué método cualitativo posibilita el acercamiento a la visión de los sujetos tanto del mundo social que los rodea como de su pertenencia en él?

Estudios biográficos

Encuesta

Análisis documental

Entrevista

El enfoque biográfico conjuga :

La historia de una persona y la comunidad de pertenencia.

El desarrollo lógico de crecimiento de un sujeto.

La historia clínica de un sujeto.

Múltiples variables sobre la educación y cultura del biografiado.

El enfoque narrativo, cuando se emplea en educación, busca:

Entender las situaciones escolares a partir de los sujetos involucrados

Este enfoque no aplica en educación

Modelar el objeto de investigación

Aplicar la descripción a la evaluación de los datos recopilados en la práctica

La investigación cualitativa en educación contribuye a:

 la comprensión de las acciones de los actores involucrados en distintas problemáticas del ámbito educativo

la experimentación, sistémica-estructural y funcional del ámbito educativo y los sujetos involucrados

narrativa elocuente sobre el aprendizaje y el sujeto que aprende

 enriquecer el procesamiento estadístico de la información obtenida sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje

El interés de la investigación cualitativa radica en:

comprender la voz, la subjetividad, los significados, las opiniones y creencias de los individuos, respecto a temas concretos

modelar científicamente el hecho educativo

Transformar la realidad con un enfoque positivista del sujeto modelado

matematizar el proceso de investigación científica y con ello obtener resultados verificables y verdaderos sobre los objetos de investigación

En la investigación cualitativa el investigador al concebir el tema y los objetivos debe ser:

flexible para articular la propia vivencia de los sujetos

bien riguroso y esquemático en el planteamiento para evitar falsear los resultados de investigación

comprometido y ético en la recolección de los datos estadísticos que permitirán los análisis matemáticos

 flexible con las fuentes de información y comprometido con la metodología estadística a seguir

A continuación, se ofrecen algunas características de la investigación científica, exprese cuál de ella pertenece a la investigación cualitativa:

Integralidad: estudia a los sujetos en su espacio y contexto

Sistematicidad: estudia a los sujetos en condiciones modeladas /

 Rigurosa: prioriza la medición del resultado científico

Distendida: los resultados no son más importantes que la realidad investigada y su lectura

A continuación, se ofrecen algunas características de la investigación científica, exprese cuál de ella pertenece a la investigación cualitativa

humanista, interesan los sujetos en su contexto

 humanista, interesan los sujetos en condiciones experimentales

humanista para el investigador al facilitarle los datos

humanista pues se enfoca en el sujeto sin concebir el contexto

Para Habermas (1988) la comprensión de las relaciones de los seres humanos con la naturaleza, centradas en el trabajo productivo y reproductivo; constituye una dimensión:

Técnica

Social

Cualitativa

Hermenéutico-interpretativa

Sin respuesta

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