FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

Dinámica «Cuento Colectivo sobre Derechos Humanos »

CURSO: Cuestión Social & Trabajo Social

Equipo de trabajo:
 Benito Cárdenas, Eufemia Vanessa

 Colque Quispe, Mirella Guadalupe

 Huarilloclla Ticlla, Deyanira Ana

 Machaca Villavicencio, Karen Rocio

 Mendoza Valdivia, Natalia Natividad

 Quispe Cruz, Juliana Joselin

 Vargas Anconeira, Gina Evelyn

DOCENTE: Liliana Rosario, Álvarez Salinas

AREQUIPA – PERÚ
Julio, 2020
1. Objetivo: Producir un texto grupal enfocado en la relación entre el Trabajo
Social y los Derechos Humanos

2. Requisitos:
- Acceso a internet móvil, inalámbrico o con cableado
- Contar con el aplicativo móvil Whatsapp
- Estar matriculada en el curso “Cuestión Social y Trabajo Social”
- Pertenecer a un equipo de trabajo en el curso mencionado

3. Procedimiento
- Las delegadas de los equipos de trabajo del curso deberán contactarse con
Deyanira Huarilloclla, para ser agregadas al Grupo de Whatsapp nombrado
“CUENTO COLECTIVO: DERECHOS HUMANOS”
- A cada delegada se le asignará el cargo de “administradora” del grupo para
agregar a sus compañeras de equipo de trabajo, hasta que el grupo esté
conformado por las 37 estudiantes participantes del curso.
- El equipo evaluador enviará 3 imágenes como inspiración para comenzar la
producción de texto colectivo, así mismo se encargará de monitorear las
interacciones en el grupo.
- Cada integrante de los grupos participantes deberá enviar un único mensaje en el
que escribirá 15 palabras como mínimo, siguiendo el siguiente modelo:

G3, Huarilloclla Ticlla Deyanira Ana:

Había una vez…………………………

4. Disposiciones Finales
- Se deberá respetar el orden de participación, a penas la primera persona haya
comenzado la dinámica la siguiente debe continuar, y así sucesivamente hasta
que todas hayan participado.
- El grupo se cerrará el sábado a las 23:59 hrs.
- El grupo organizador sistematizará el escrito en un documento único que se
evaluará según la rúbrica diseñada.
- Esperando que el escrito tenga la calidad pertinente se publicará en redes
sociales a nombre del curso y escuela profesional.
 ANEXOS

Ilustración 1Niña perteneciente a un pueblo

amazónico

Ilustración 2Rio del Amazonas contaminado por derrame de petroleo

Ilustración 3 Diapositiva sobre el Trabajo Social Ambiental

 ORDEN DE PARTICIPACIÓN EN EL CUENTO COLABORATIVO

ARCE/ARIAS, SILVIA DAYMARI

CHILO/QUILLI, XIMENA ELIZABETH
HUAMANI/GOMEZ, CARMEN
LIMA/FLOREZ, MIRIAN NOEMI
GRUPO 1 MAMANI/QUISPE, ELIZABETH
QUINTANILLA/CACERES, MARIAESTEFANY
TRELLES/PRIETO, LIRA OLIVA
ZELA/CHAMBILLA, RUTH NOEMI

ARROSPIDE/PALOMINO, KATTIA
COA/CHANCOLLA, STEFANY
HUAMANI/NINAHUAMAN, LIZETH
LIMASCCA/QUISPE, MABEL
GRUPO 2 MENDOZA/APAZA, NIKOL
QUISPE/CCARI, GLADYS ERIKA
UCHIRI/CONDORI, EDWIN ROLY
ZUNI/NIFLA, MARILUZ MILAGROS

CARLOS/YUCRA, MARICIELO
CORDOVA/MANCHEGO, KATE
KANA/LIVANDRO, DINA ROSY
GRUPO 4 MAMANI/CANCAPA, FRESHIA
MOLLAPAZA/CHOQUE, KIMBERLY
QUISPE/YANQUI, LUCERO KATY
VEGA/POMA, RUTH MARIA

CCOLQQUE/QUISPE, DIANA ROSA

ESCALANTE/ALARCON, SANDRA
LIMA/FLORES, YESSICA EULALIA
GRUPO 5 MAMANI/PELINCO, LISBETH
PEZO/SORIA, MARIA
SARAYASI/VISA, ANYI MERCEDES
ZAPANA/COLQUE, LUZDELIA
 Rúbrica para la calificación del Cuento Colectivo

Necesita
Excelente Bueno Principiante
mejorar
ORGAN

4 puntos: El cuento 3 puntos: El cuento 2 puntos: El cuento 1 punto: El cuento

presenta un presenta principio, contiene ideas muestra ideas
principio, desarrollo desarrollo de un organizadas en incoherentes o
de un problema y problema pero la torno a una idea desconectadas. El
IZACIÓ
CONTENIDO

4 puntos: El cuento 3 puntos: Presenta 2 puntos: La idea 1 punto: No tiene

N
Y

presenta una idea una idea central central se describe una idea central.
central muy bien original, a través de detalles Faltan detalles de
IDEAS

definida, sustentada desarrollada con no muy soporte.

por detalles que la detalles importantes desarrollados.
enriquecen de e interesantes.
forma coherente y
atractiva al leer.
DESARROLLO

4 puntos: Los 3 puntos: Los 2 puntos: Los 1 punto: Hay pocas

personajes son personajes son personajes se descripciones de los
nombrados y están nombrados y están nombran y se personajes y es
DE

bien caracterizados bien caracterizados a describen difícil

a través de través de brevemente. El caracterizarlos e
descripciones o descripciones o lector conoce poco inclusive
acciones. Es fácil acciones. El lector acerca de ellos identificarlos.
para el lector se da una idea de
PERSONAJJES

visualizarlos y cómo son los

CREATIVIDAD

4 puntos: El cuento 3 puntos: El cuento 2 puntos: El 1 punto: El cuento

sorprende por su es original, pero no desarrollo del tiene similitud con
originalidad, sus tiene una voz propia. cuento es otros cuentos o con
ideas y su voz son altamente películas o series de
únicas y creativas a predecible, con una televisión.
lo largo del repetición de ideas
desarrollo de las conocidas que
ideas. reduce la
efectividad del
GRAMÁTICA Y
ORTOGRAFÍA

4 puntos: La 3 puntos: Hay 3 o 2 puntos: Los 1 punto: Los errores

ortografía y más errores de errores gramaticales y de
gramática son gramática y gramaticales y de ortografía distraen
correctas. ortografía, pero no ortografía afectan al lector en la
interfieren con el la comprensión del comprensión.
sentido del cuento. cuento.

4 puntos: Utiliza un 3 puntos: Recurre a 2 puntos: Utiliza 1 punto: El

LENGUAJE

vocabulario vocabulario que oraciones vocabulario

USO DE

sofisticado, rico en evita la repetición y completas, pero utilizado es muy

figuras literarias y logra comunicar patrones cortos o básico. Utiliza
otros recursos que ideas más allá de las repetitivos. oraciones a veces
demuestran un palabras. Utiliza incompletas y muy
excelente manejo oraciones variadas, simples.
del lenguaje. con una estructura
creativa o más
compleja.