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Addy Paulina Jordan Montaño

Tarea sobre la conferencia “El papel de las emociones en el desarrollo psicoeducativo” por Pablo
Fernández Christlieb
Seminario de Titulación

Cuestionamientos

1.- ¿De qué manera el arte puede ser una conexión entre “la cocina” y “el monasterio”?

2.- ¿Es la parte conceptual de la obra “el monasterio”?

3.- ¿La producción es “el laboratorio”?

4.- ¿Realmente el arte terapia es un insulto a las artes?

5.- ¿Cuál sería la importancia de las artes en la educación?


Addy Paulina Jordan Montaño
Tarea sobre la conferencia “El papel de las emociones en el desarrollo psicoeducativo” por Pablo
Fernández Christlieb
Seminario de Titulación
Reflexión

En los últimos años de formación como productores plásticos, se nos ha repetido hasta el
cansancio que en el arte contemporáneo la obra debe estar compuesta por dos partes; la
física y la conceptual, el equilibro entre ambos es crucial pues de otro modo la producción
plástica estaría “hueca” “vacía” y no cumpliría con su objetivo, es decir; el placer estético.

Para Christlieb el arte es la conexión entre el pensamiento práctico y el pensamiento


filosófico, en su conferencia usa una metáfora bien bonita usando los términos “cocina” y
“monasterio” pero ¿cómo puede el arte reparar esa brecha si en sí misma siempre está
buscando el equilibro?, desde los productores plásticos modernos se maneja la idea de
que cualquiera puede ser artista, entonces ¿para qué tomarnos la molestia de asistir una
interesante cantidad de años a escuelas de arte a recibir formación artística?¿Deberíamos
dedicarnos solamente a pegar plátanos a la pared y poner cara de interesantes por la
profundidad de nuestra “obra”?

Considero que la función real del arte es transformar al humano, en la medida de lo


posible mostrarnos las flaquezas y fortalezas de la especie, ayudarnos a entender y
manejar la empatía, a comprender al otro.

Por otro lado tenemos la habilidad técnica, para algunos nos toma demasiado esfuerzo
lograr un poco de avance en “el laboratorio” que son los talleres del arte y es frustrante
ver que a la vuelta de la esquina se abre una escuela de “arte terapia” para combatir el
estrés y que los “artistas” que recibieron un curso de apenas un mes, terminan su
formación exponiendo en el ayuntamiento o en importantes museos solo porque tuvieron
el “valor” de agarrar un pincel para pintar su frustración y ya mejor ni mencionar a los
elefantes que también pintan.

Sin embargo, las autoridades educativas consideran que los cursos de arte en la formación
de los niños esta de más pues han sido retirados de los planes de estudio de la educación
básica, también han sido retirados los apoyos a productores plásticos que daba el
gobierno. Que difícil papel nos queda a los productores plásticos que de a pocos
quedamos relegados y olvidados por ser los raros, los locos y aun así se nos da la
importante misión de unir los conocimientos humanos en un todo para generar
conocimiento.

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