Cordial saludo

Compañeras y tutor

Comparto con ustedes las respuestas de mis preguntas.

¿Cuáles comportamientos del profesor Hundert, expresan su

compromiso con los deberes y responsabilidades que Carbonell
plantea para tener en cuenta en una deontología del docente?

La deontología se presenta como normas que rigen las conductas de los

maestros las cuales se promueven de manera teórica y practica
enfatizando en valore como: la responsabilidad, el respeto, el liderazgo,
la perseverancia; se evidencia cuando el profesor Hundert realiza un
acompañamiento de los estudiantes buscando un lazo de cordialidad y
confianza con ellos. (Lozano, 2004). “La dimensión social de toda
profesión requiere una deontología, y más aún aquellas como la
docencia, que incide directamente sobre las personas “p. 26
Intenta darles a conocer a sus estudiantes la importancia de esforzarse
en el momento de estudiar independientemente de la asignatura que se
esté impartiendo, y que esta base es fundamental en cualquier profesión
que se propagan seguir se refleja La disciplina, los valores y el respeto;
vemos como, durante el desarrollo de la película estas acciones se
cumplen en todos los ámbitos escolares.

¿De acuerdo con la Declaración de la Internacional de Educación

sobre Ética Profesional, cuáles compromisos no tuvo en cuenta el
director del colegio al impedir la anulación del concurso por el
fraude del estudiante Bell?

En la película se observa el momento donde el profesor se da cuenta de

que el alumno finalista hacia trampa en el concurso, avisando a su
superior de ello, y sin embargo este no tomó medidas correctivas. Hubo
un interés personal por parte del señor Director de igual forma lo hizo
para no ver afectado los recursos del colegio Aquí el director no es leal a
la ética profesional y a su vez es participe de las actuaciones de los
docentes y alumnos.

Los compromisos que el director del colegio no tuvo en cuenta fueron

los compromisos de:
a) Justificar la confianza del público y mejorar la estima de la profesión
ofreciendo una educación de calidad a todos/as los/as estudiantes.

b) Asegurar que se mantengan los conocimientos profesionales y la

actualización y perfeccionamiento para enseñar.

c) Determinar la naturaleza, la forma y el escalonamiento de los

programas de educación continua en tanto que expresión esencial de su
profesionalismo.

d) Declarar toda información importante relativa a la competencia y a

las calificaciones.

f) Apoyar todos los esfuerzos que se realicen para fomentar la

democracia y los derechos humanos en y por la educación;

g) Ayudar a los estudiantes a desarrollar valores morales de acuerdo

con las normas internacionales relacionadas con los derechos humanos;

h) Ejercer su autoridad con justicia y compasión

i) Cumplir las instrucciones razonables dadas por el personal directivo y

tener derecho a discutir las directivas mediante un procedimiento
claramente establecido.

j) Respetar la autoridad legítima parental, pero asesorar desde un punto

de vista profesional y teniendo en cuenta el interés superior de los
niños/as

¿Qué principios o valores éticos no siguió el profesor Hundert al

no afrontar la ruptura de la ventana del carro del director, al
modificar los resultados de las pruebas de preselección al
concurso y al no intervenir frente al fraude de Bell?

Entre los valores éticos que no siguió el profesor está no afrontar la

situación siendo honesto y asumiendo la responsabilidad de la
consecuencia que había obtenido luego de lanzar y quebrar el vidrio del
automóvil fueron: La Honestidad, Verdad, Responsabilidad.

Al modificar el resultado del examen se presenta La Justicia: Es uno de

los principios que el profesor no siguió; pues no cumplió las normas
favoreciendo a alguien que no merecía estar en el podio Honestidad: No
es justo con uno de los alumnos beneficiando a otro.
Al enterarse del fraude prefirió obedecer a su superior y pasar por alto
el fraude de Bell. El profesor decide cambiar la rueda de preguntas y
hace que el contrincante gané. Con estas acciones podemos darnos
cuenta que una mal acción desencadena Transparencia: No es
consecuente con lo que se dice y lo que hace Al no interferir frente al
fraude de Bell

Falta de ética profesional ya que cuando le informo al director sobre el

fraude y este no hizo nada debió de informarlo a otro ente superior, de
igual manera esta lo hizo cómplice, participe de esta novedad.

¿Qué consecuencias trajo para él y sus estudiantes esos errores

del profesor Hundert?

Dentro de la película después del fraude se refleja una gran decepción y

arrepentimiento por parte del profesor ya que al ayudar a Bell arrebato
la oportunidad a otro estudiante de participar en el concurso después de
eso los estudiantes seguían a bell en todas sus ocurrencias mostrado
rebeldía y malos comportamientos.

Pero a pesar de estos errores, En sus estudiantes dejó una huella y ellos
le agradecieron con la siguiente frase: un buen profesor tiene poca
historia propia que contar su vida pasa a otras vidas, los profesores son
los pirales de la estructura más íntima de nuestros colegios, son más
fundamentales que las piedras o que las vigas y siguen siendo una
fuerza impulsora y una energía reveladora que nos guía en nuestras
vidas.

Desde los planteamientos para una ética docente ¿cómo debió

intervenir el profesor Hundert?

El profesor debió intervenir en el primer momento en donde no debió

cambiar el puesto de sus estudiantes y luego tras enterarse del fraude
intervenir ya sea públicamente o en privado pero debió reaccionar a esa
acción que estaba mal. Hundert debió tomar una medida correctiva ya
que hizo un engaño total tanto para sus padres, para sus maestros y sus
compañeros.
Crisol, M. y Romero, M. (2014). “Práctica docente versus ética
docente”. Hacia la mejora de la práctica docente a partir de la
ética profesional. Journal for Educators, Teachers and Trainers,
Vol.5(2), pp. 23–35. Recuperado de
http://digibug.ugr.es/handle/10481/39345  

Está claro que la vocación de ser maestros marca la vida de todos los alumnos, la formación
integral nos enseña valores y principios éticos, pienso que para todo maestro es gratificante
ver a sus alumnos triunfar pero con integridad y honradez. A pesar de ser consciente de lo
correcto e incorrecto, y de saberse capaz de realizar las cosas de manera correcta en
situaciones de mucha presión y ante el miedo a perder deja salir a flote esas conductas que
van en contra de las conductas morales con tal de lograr a toda costa los objetivos.

ACUERDOS
TATIANA ALVAREZ VALENTINA GARCIA ALICIA CAICEDO PAULA GONZALEZ
Dentro de los Al observar el Puedo evidenciar Teniendo en cuenta
interrogantes a los desarrollo de sus dentro de tu aporte las respuestas
cuales diste respuestas puedo individual que expuestas en su
desarrollo decir que estoy de siempre debemos aporte individual
respetuosamente acuerdo con lo enseñar con valores y puedo observar que
estoy de acuerdo con planteas en cada no dejarlos escapar en responsabilidad,
lo que planteas, ya una de ellas ya que todas las aulas por empeño, estudio,
que Para un Docente el ser humano al ende forman parte de socialización, entre
es muy importante tomar diferentes la educación otras deben
fundamentar decisiones en las permanente de los prevalecer en
principios y valores distintas alumnos todo nosotros, estoy de
a sus alumnos situaciones de momento debemos acuerdo con su
siendo ejemplo a nuestra vida, como actuar con respeto y posición frente a los
seguir por los puedan llegar a sinceridad para que interrogantes.
mismos, buscando influir la formación no cometamos errores
siempre ayudarlos que recibimos de de los cuales nos
para que ellos parte de nuestros podemos arrepentir
aprendan lo que se padres y es por eso que me
les enseña. educadores a lo encuentro de acuerdo
largo de nuestra con tus respuestas.
vida.
DESACUEDOS
No presento No presento No presento No presento
desacuerdos frente a desacuerdos frente a desacuerdos frente a desacuerdos frente a
su aporte individual. su aporte individual. su aporte individual. su aporte individual.
Cordial saludo

Compañeras y tutor

Comparto con ustedes el análisis de la pregunta # 2

¿De acuerdo con la Declaración de la Internacional de Educación sobre Ética

Profesional, cuáles compromisos no tuvo en cuenta el director del colegio al impedir la
anulación del concurso por el fraude del estudiante Bell?

Teniendo en cuenta la declaración sobre la ética profesional se evidencia que los docentes
tenemos un compromiso con nuestros alumnos y con nosotros mismos , proporcionando los
recursos necesarios para su bienestar, dando las oportunidades de manera equitativa para
que todos los niños y niñas puedan estar en el espacio educativo haciendo uso de sus
derechos. Los docentes tenemos la tares de promover dentro de la educación un espacio
donde los individuos desarrollen sus habilidades y potencien los saberes que ya poseen. Es
por esto que el EI (2004) manifiesta que “El ejercicio de criterios responsables está en el
centro de la actividad profesional y las acciones del personal docente y de apoyo a la
educación, dedicado, competente y comprometido a ayudar a cada alumno/a para que
alcance su máximo potencial, son esenciales para proporcionar una educación de calidad”
p.1.
Ahora bien desde las respuestas de las compañeras frente a esta pregunta se refleja que el
director no tuvo en cuenta al impedir la anulación de concurso sobresalen 4 puntos muy
importantes los cuales son:

EI (2004) expone dentro de sus compromisos

 ayudar a los estudiantes a desarrollar valores morales de acuerdo con las normas
internacionales relacionadas con los derechos humanos
 reconocer el carácter único, individual y específico de las necesidades de cada
estudiante y aconsejarles y animarles para que desarrollen plenamente sus
potencialidades.
 proporcionar a los/as estudiantes un sentimiento de pertenencia a una comunidad
basada en compromisos mutuos y en la que existe un lugar para todos y todas.
 ejercer su autoridad con justicia y compasión.
Estos puntos evidencian que el director no tomo ninguna acción a enterarse del fraude solo
porque el alumno era hijo de un alto funcionario haciendo caso omiso a los compromisos
de la ética profesional. P.3.

EI (2004). Declaración de la Educación Internacional sobre la Ética Profesional.

Recuperado de http://pages.ei-
ie.org/worldcongress/2004/docs/WC03Res_DeclarationProfEthics_s.pdf  
Quedo atenta
Muchas gracias por su atención
Eliana Montenegro