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NOMBRE: CÓDIGO:
INTRODUCCIÓN
Algunos líquidos y particularmente el agua como recurso natural, son de gran importancia en la ingeniería civil,
pues ellos son básicos para las obras civiles (construcción); por ejemplo, cuando se prepara concreto se debe
de utilizar agua con ciertas características para que éste logre el mejor funcionamiento en cuanto a su
resistencia. Es importante que el ingeniero civil considere las principales propiedades del agua pues existen
factores que pueden causar un rápido "deterioro" en los materiales de construcción usados como estructuras.
La corrosión, las incrustaciones, los depósitos, la espuma y otros problemas normalmente asociados con los
sistemas de manejo de agua, afectan adversamente el funcionamiento de los sistemas comerciales e
industriales tales como: sistemas de enfriamiento, de generación de vapor, planta de aguas residuales y
potables, entre otros. Lo que hace necesario que el ingeniero conozca e identifique como reducir dichos
problemas, determine el tratamiento químico específico a utilizar para mitigarlos e eliminarlos, sin afectar el
ambiente. En este sentido, la siguiente práctica tiene como fin medir algunos parámetros químicos del agua,
verificando la calidad de la misma y la determinación de si es apta o no para sistemas constructivos.
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1.1. Manejar adecuadamente los instrumentos, materiales y reactivos de laboratorio, para la prevención de
accidentes.
1.2. Identificar conceptos sobre la dureza del agua y su relación en el campo de la Ingeniería Civil.
1.3. Analizar las consecuencias para construcciones civiles del agua con altos contenidos en nitritos,
nitratos y cloro.
2. OBJETIVOS DE ENSEÑANZA
2.1. Calcular la dureza de una muestra de agua mediante volumetría.
2.2. Medir algunos parámetros de una muestra de agua como pH, nitritos, nitratos, cloro residual y cloro
libre.
3. COMPETENCIAS
3.1. Aplicará el conocimiento científico químico en la interpretación y argumentación de situaciones
experimentales que le permitan predecir cambios.
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3.2. Interpretará, describirá y explicará los fenómenos reproducidos a la luz de los conceptos vistos y
elaborará conclusiones.
MARCO TEORICO
1. Características físicas de los líquidos: El estudio de los líquidos requiere del conocimiento de algunas
de sus características como son:
1.1. Viscosidad: medida de la resistencia interna de un fluido a desplazarse o moverse. En los líquidos
la viscosidad se debe a la fuerza de cohesión entre sus moléculas.
1.2. Tensión superficial: La tensión superficial hace que la superficie libre de un líquido se comporte como
una fina membrana elástica. Este fenómeno se presenta debido a la atracción entre las moléculas
de un líquido. Cuando se coloca un líquido en un recipiente, las moléculas del interior del líquido se
atraen entre sí en todas direcciones por fuerzas iguales que se contrarrestan unas con otras; pero
las moléculas de la superficie del líquido sólo son atraídas por las moléculas que se encuentran por
debajo de ellas y las laterales más cercanas, dando lugar a una fuerza dirigida hacia el interior del
líquido. Por esta razón, la superficie de todos los líquidos posee una cierta rigidez llamada tensión
superficial. La tensión superficial de un líquido disminuye con el aumento de temperatura.
1.3. Cohesión: La cohesión es la fuerza de atracción que mantiene unidas a las moléculas de una misma
sustancia.
1.4. Adhesión: Es la fuerza de atracción que se manifiesta entre las moléculas de dos sustancias
diferentes que se ponen en contacto; generalmente un líquido con un sólido.
1.5. Capilaridad: El fenómeno de capilaridad, consiste en el ascenso o descenso de un líquido dentro de
un tubo de diámetro pequeño llamado capilar.
Un método para determinar la dureza total del agua consiste en la titulación con un agente quelante como lo es
el EDTA (ácido etilendiaminotetracético), al formarse un complejo de quelato soluble al añadirse a las soluciones
de algunos cationes metálicos. Durante una titulación directa de un metal con EDTA usando un indicador
metalocrómico como el NET, se verifican los siguientes hechos: Inicialmente, la mayor parte del metal está
presente en forma “libre” y sólo una pequeña porción está combinada con el indicador añadido, produciéndose
una determinada coloración. Al agregar EDTA, este se combina progresivamente con el ion metálico libre.
Cuando todo el metal ha formado un complejo, la siguiente gota de solución de EDTA toma el metal del complejo
del indicador y se observa el color de la forma no metalizada, lo cual señala el punto final de titulación.
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El negro de Eriocromo T (NET) muestra virajes de color en base a cambios de pH. A pH entre 7 y 11, el indicador
adopta el color azul. Los complejos metal-indicador son de color rojo, impartiendo a la solución un tono rojizo
antes de iniciarse la titulación. En el punto de equivalencia, al destruirse el complejo metal-indicador, el color de
solución vira del rojo al azul. La oxidación al aire del NET en la solución que se titula es catalizada por varios
iones metálicos, incluyendo el Cu2+ y Mn2+.
La murexida es otro indicador metalocrómico que se puede utilizar y cuyo viraje es de amarillo anaranjado a
violeta intenso. Conocida la dureza total de una muestra, el conocimiento de la dureza cálcica permitirá conocer
también, por diferencia, la dureza magnésica. La valoración se realiza a pH 12, al cual el posible magnesio
presente no interfiere al haber precipitado como hidróxido.
RECURSOS UTILIZADOS
Materiales Reactivos
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
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homogeneización total. Aparte, Realice un montaje de titulación y titule la muestra problema de agua con EDTA
0.01 M, hasta que el color cambie de rojo vinoso a azul puro.
Inmediatamente se evidencie el cambio de color, cierre la llave de la bureta y registre el volumen gastado en la
determinación de la dureza cálcica.
PREINFORME_______1,0 punto
1. Realice los diagramas de flujo correspondientes a los procedimientos (0,5 pts)
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3. Para determinar la dureza cálcica del agua según la norma IDEAM TP0341, qué ecuación se utiliza? (0,2
pts)
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INFORME TÉCNICO
RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS _____/2,0 PUNTOS
5. Cloro total
Cloro total (________)
6. Floculación de agua con exceso de Ca+2
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2. Realice los cálculos de la dureza total y cálcica del agua utilizada para la práctica (0,5 pts)
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3. Según los datos del agua problema, ¿qué le indica la dureza total calculada? (0,3 pts)
4. Según los datos del agua problema, ¿qué le indica el contenido hallado de cloro libre y cloro total? (0,3
pts)
CONCLUSIONES
Escriba a continuación las conclusiones a las que llegó de conformidad con los objetivos planteados y lo que
aprendió en la práctica (0,3 pts)
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
1. Brown, T. E.; LeMay, H. E.; Bursten, B. E.; Murphy, K.; Woodward, P. (2009) Chemistry: The Central Science.
11 Ed. Prentice Hall. 1232 pp. ISBN-13: 978-607-422-021-0
2. Chang, R. (2010) Química. 10 Ed. Mac Graw Hill. 1174 pp. ISBN: 978-007-351109
3. Sánchez Pérez, L (1980) Química general e Inorgánica. Derechos reservados. Bogotá, Colombia.
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