MI LUCHA

Estudiante: Laura Camila Pérez Peña

Curso: 1102

Docente: Rosa Inés Coca

Colegio: Gabriel Betancourt Mejía- Sede B

 Biografía
Adolf Hitler (  20 de abril de 1889, Braunau am
Inn, Austria -   30 de abril de 1945, Berlín) fue un
militar, político, pintor, ideólogo, filósofo,
revolucionario y estadista alemán que estableció el
gobierno nacionalsocialista (Tercer Reich), en el que
recibió el título de Reichskanzler (Canciller de
Alemania), Reichspräsident (Presidente de Alemania)
y Führer (caudillo, líder o guía).
Hitler tuvo una infancia y adolescencia difíciles. Más
tarde combatió mostrando un enorme valor durante
la I Guerra Mundial, en la cual fue herido en dos
ocasiones. Por estos motivos recibió varias
condecoraciones militares, incluyendo la
prestigiosa Cruz de Hierro.
Hitler se afilió al Partido Obrero Alemán (Deutsche
Arbeiter Partei, DAP), precursor del Partido
Nacionalsocialista Obrero
Alemán (Nationalsozialistische Deutsche Arbeiter
Partei o NSDAP), en 1919 y se convirtió en el líder del
mismo en 1921. En 1923 lideró una insurrección
conocida como el Putsch de Múnich. Pero la
insurrección fracasó y Hitler fue condenado a cinco
años de prisión. Durante su estancia en la cárcel
redacta la primera parte de su libro Mein Kampf (Mi
Lucha) en el cual expone su ideología junto con
elementos autobiográficos. Una vez liberado, Hitler
consiguió obtener un creciente apoyo popular gracias
a su talento oratorio y a la eficiente
propaganda nacionalsocialista. Hitler fue un orador
muy carismático.
Como jefe del NSDAP, dirigió el gobierno del país
desde 1933 hasta 1945. Bajo su liderazgo tuvo lugar el
resurgimiento de Alemania como una gran potencia.
Llegó al poder el 30 de enero de 1933 cuando una
gran crisis, acentuada por los efectos de la Gran
Depresión, tenía lugar en Alemania. Los alemanes
estaban descontentos y frustrados debido a esta
terrible situación provocada por el injusto Tratado de
Versalles. Con su llegada al poder, se puso fin a la
denominada República de Weimar, que había sido
establecida en 1919 como sucesora del Imperio
Alemán.
En poco tiempo de gobierno, Hitler logró abatir esta
gran crisis. Reestructuró la desastrosa
economía dándole trabajo a casi seis millones de
desocupados en pocos años. Dejó sin efecto
el Tratado de Versalles el cual sometía al pueblo
alemán con vejaciones humillantes.
 Introducción
Mi lucha es el libro que escribe Adolfo Hitler en el
primer ciclo antes del ascenso al poder.
Al finalizar la primera guerra mundial, Alemania y sus
aliados fueron los grandes derrotados, no solamente
en lo militar sino también en lo económico y político.
La debacle militar de la nación alemana permitió el
ingreso masivo de capitales de orígenes judíos, que en
pocos años se apoderaron de la debilitada economía
germana. Los principales bancos y demás entidades
terminaron copados por grupos financieros de
orígenes judíos.
La nación entera presintió que había llegado el fin del
otrora poderoso imperio germano. Pero de repente
apareció en las tribunas políticas un fogoso joven
alemán participando en acalorados debates públicos
con líderes obreros comunistas a quienes fustigaba
por su dependencia al comunismo internacional. Pero
básicamente su discurso de orientaba a la prevención
del gran peligro que representaba la presencia de
judíos en puestos claves de la administración; en
particular del rápido apoderamiento de las principales
entidades bancarias de la nación alemana.
Los resultados no dieron espera. Adolfo Hitler
acompañado de un selecto grupo de seguidores funda
el Partido Nacional Socialista, acto seguido redacta los
deberes y derechos de cada militante del nuevo
partido y en cuestión de meses gana sus primeras
elecciones parlamentarias.
Personajes
No puedo especificar personajes porque Hitler a lo
largo de su vida convivió con mucha gente, en el libro
habla de su familia y de sus primeros años junto a
ella, después aparecen diferentes personajes de la
historia política y social de Alemania en esos tiempos.
Entre sus personajes también hay judíos y personas
revolucionarias contra el estado racista.
Está Alois Hitler: padre de Adolfo Hitler
Klara Hitler: madre de Adolfo Hitler
Resumen
El libro perfila las ideas principales que el régimen
alemán llevaría a término durante la Segunda Guerra
Mundial. Especialmente prominente es el violento
antisemitismo de Hitler y sus socios, perfilando entre
otros pensamientos los protocolos de los sabios de
Sion. Por ejemplo, denunciaba que el esperanto era
parte de un complot judío, y argumenta sobre la vieja
idea nacionalista alemana de Drang nach Osten: la
necesidad de ganar Lebensraum hacia el este,
especialmente en Rusia. Esta obra puede considerarse
como uno de los libros más relevantes de la historia
por haber sido totalmente ignorado, puesto que Hitler
anunció su disposición a desencadenar un conflicto
bélico y una persecución racial basado en muy
personales convicciones, resumió sus intenciones en
su Mein Kampf 13 años antes de iniciar la guerra, 7
antes de acceder al poder, y estando la definición del
futuro régimen Nazi al alcance del pueblo alemán y
los líderes mundiales, durante todo este tiempo no se
reparó en su obra.

Hitler menciona su ansia por

penetrar en la esencia de la
doctrina de la socialdemocracia; y
la
comprensión de sus propósitos
radica en el conocimiento de
judaísmo.
Caracteriza como dicil el
precisar cuándo<<judío>>
comenzó a ser movo de
reexión,
repulsándole en primera instancia
en el ámbito políco. En un
comienzo hasta los asumía como
alemanes, tomando en cuenta
solamente la diferencia religiosa:
solo veía una cuesón
confesional.
Menciona también lo chocante que
le resultaba la prensa internacional
y la forma servil en que
adulaba a la Corte, repugnándole
también el culto a Francia que la
misma servía.
Caracteriza como << la más
trascendental de sus
transformaciones>> a aquella
relacionada con su
visión del movimiento crisano
social, cambiando su criterio del
ansemismo.
La cuesón judía ya no era vista
como una diferencia religiosa sino
como un pueblo “diferente en
sí”.Habla sobre el enfrentamiento
de judíos liberales frente a los
sionistas como algo repugnante,
caracterizándolo como una
lucha /ccia.
La acción de los judíos en
disntas acvidades causo
muchísimas reexiones: sus
manejos en la
prensa, el arte y el teatro; el
contenido de la prensa mundial se
tornaba insoportable y lo asocia
con
el saber que sus autores eran
judíos. Por otro lado su
descubrimiento del “judío
negociante”
(calculador, desalmado,
desvergonzado) le produce
escalofríos.
Posteriormente descubre algo
inesperado, los dirigentes del
pardo social demócrata eran
también
judíos. Sentencia que “defenderse
del judío implicaba luchar por la
obra del supremo creador
Hitler menciona su ansia por penetrar en la esencia de
la doctrina de la socialdemocracia; y la comprensión
de sus propósitos radica en el conocimiento de
judaísmo. Caracteriza como difícil el precisar cuándo
<<judío>> comenzó a ser motivo de reflexión,
repulsándole en primera instancia en el ámbito
político. En un comienzo hasta los asumía como
alemanes, tomando en cuenta solamente la diferencia
religiosa: solo veía una cuestión confesional.
Menciona también lo chocante que le resultaba la
prensa internacional y la forma servil en que adulaba
a la Corte, repugnándole también el culto a Francia
que la misma servía. Caracteriza como la más
trascendental de sus transformaciones a aquella
relacionada con su visión del movimiento cristiano
social, cambiando su criterio del antisemitismo. La
cuestión judía ya no era vista como una diferencia
religiosa sino como un pueblo “diferente en sí”. Habla
sobre el enfrentamiento de judíos liberales frente a
los sionistas como algo repugnante, caracterizándolo
como una lucha ficticia. La acción de los judíos en
distintas actividades causo muchísimas reflexiones:
sus manejos en la prensa, el arte y el teatro; el
contenido de la prensa mundial se tornaba
insoportable y lo asocia con el saber que sus autores
eran judíos. Por otro lado, su descubrimiento del
“judío negociante” le produce escalofríos.
Posteriormente descubre algo inesperado, los
dirigentes del partido social demócrata eran también
judíos. Sentencia que “defenderse del judío implicaba
luchar por la obra del supremo creador.

Tiempo
1889-1924
Espacio
Viena, Braunau, Berlín, Austria, Coburgo, Munich
 Opinión
En mi opinión el libro es muy bueno, te hace ver otro
punto de vista, entiendes por qué Hitler empezó su
idea racista contra los judíos. Conoces las derrotas
económicas y políticas de ese tiempo, el libro te hace
comprender la idea de Hitler nacionalsocialista.
Conoces más de su vida en sus inicios, y de sus
ideologías y organizaciones.

homogéneos con el objeto de

mejorar las condiciones de
conservación de su raza y
así<<cumplir la
misión que le ene señalada la
Providencia>>.
La fuerza que sosene al Estado
es <<el espíritu y voluntad de
sacri/cio del individuo en pro de la
colecvidad>>; lo cual nada
ene que ver con la economía: el
Estado nada ene que ver con un
criterio económico o con un
proceso de desarrollo económico.
Expone también que el desastre
militar no fue en realidad otra cosa
que el resultado de una serie de
síntomas morbosos que ya en
empos de anteguerra aigieron
a la nación alemana; siendo la
primer consecuencia catastró/ca:
un envenenamiento moral y algo
menoscavante.
La educación alemana de
anteguerra adolecía de muchos
defectos, teniendo una orientación
parcularista concretada al
aprendizaje paramente
<<teórico>> relegando la
importancia de la
<<pracca>>; los frutos de este
sistema no representaba
mentalidades fuertes sino más bien
dóciles
eruditos (así eran juzgados los
alemanes antes de la guerra
homogéneos con el objeto de
mejorar las condiciones de
conservación de su raza y
así<<cumplir la
misión que le ene señalada la
Providencia>>.
La fuerza que sosene al Estado
es <<el espíritu y voluntad de
sacri/cio del individuo en pro de la
colecvidad>>; lo cual nada
ene que ver con la economía: el
Estado nada ene que ver con un
criterio económico o con un
proceso de desarrollo económico.
Expone también que el desastre
militar no fue en realidad otra cosa
que el resultado de una serie de
síntomas morbosos que ya en
empos de anteguerra aigieron
a la nación alemana; siendo la
primer consecuencia catastró/ca:
un envenenamiento moral y algo
menoscavante.
La educación alemana de
anteguerra adolecía de muchos
defectos, teniendo una orientación
parcularista concretada al
aprendizaje paramente
<<teórico>> relegando la
importancia de la
<<pracca>>; los frutos de este
sistema no representaba
mentalidades fuertes sino más bien
dóciles
eruditos (así eran juzgados los
alemanes antes de la guerra
homogéneos con el objeto de
mejorar las condiciones de
conservación de su raza y
así<<cumplir la
misión que le ene señalada la
Providencia>>.
La fuerza que sosene al Estado
es <<el espíritu y voluntad de
sacri/cio del individuo en pro de la
colecvidad>>; lo cual nada
ene que ver con la economía: el
Estado nada ene que ver con un
criterio económico o con un
proceso de desarrollo económico.
Expone también que el desastre
militar no fue en realidad otra cosa
que el resultado de una serie de
síntomas morbosos que ya en
empos de anteguerra aigieron
a la nación alemana; siendo la
primer consecuencia catastró/ca:
un envenenamiento moral y algo
menoscavante.
La educación alemana de
anteguerra adolecía de muchos
defectos, teniendo una orientación
parcularista concretada al
aprendizaje paramente
<<teórico>> relegando la
importancia de la
<<pracca>>; los frutos de este
sistema no representaba
mentalidades fuertes sino más bien
dóciles
eruditos (así eran juzgados los
alemanes antes de la guerra