CENTRO PREUNIVERSITARIO

Noviembre2016- Enero 2017 CICLO REGULAR2017-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA

CURSO: COMUNICACIÓN Y RAZONAMIENTO VERBAL

No
TEMA: ENUNCIADO, ORACIÓN Y FRASE
En un proceso comunicativo un hablante dice
una secuencia de signos. El signo (o conjunto de signos) Las oraciones se clasifican de la siguiente manera:
que emite el hablante, y ha de captar el oyente, consiste
en un mensaje con sentido cabal y concreto dentro de la I.- Por su estructura o número de miembros:
situación en que se produce. Se llama enunciado a esta
unidad mínima de comunicación. a).- Amembres: Es una unidad lingüística que no puede
ser tipificada como sujeto o predicado.
Entre los enunciados existe uno especial conocido con el
nombre de oración. A pesar de que su estructura puede b).- Unimembres: Solo aparece el predicado, se les
ser muy diversa, todas presentan tres rasgos comunes: llama también impersonales.
1.- Son mensajes completos e inequívocos en la
situación comunicativa en la que se producen. c).- Bimembres: Llamada también simple. Presenta
2.- Son secuencias de fonemas enmarcados entre un sujeto y predicado.
silencio precedente y una pausa final.
3.- Se modulan con un particular contorno. II.- Por el significado y/o actitud del hablante:

La frase es un enunciado que carece de una forma verbal
personal que funcione como su núcleo y ofrece una
estructura interna distinta.
ORACIÓN
En este criterio es imprescindible distinguir los
conceptos de díctum y modus. El díctum es el contenido
trasmitido en la oración (significado) y, el modus, la
forma como se expresa dicho contenido (actitud del
hablante). Tenemos:

La oración es el constituyente sintáctico más a).- Enunciativas o declarativas: Afirman o niegan. Si

pequeño capaz de informar o expresar por medio de un afirman son enunciativas afirmativas y, si niegan,
idioma la realización de un enunciado, esto es, revelar enunciativas negativas.
con palabras el contenido de una proposición lógica como
por ejemplo en: “Ese profesor ha enseñado bien la b).- Dubitativas: Expresan duda, posibilidad o
gramática a sus alumnos”. Se efectúa en un contexto y probabilidad.
situación determinados y, con frecuencia, con el apoyo de
otros códigos de signos no lingüísticos concurrentes, c).- Exclamativas: Expresan sentimientos o emociones.
como los gestos.
d).- Desiderativas u optativas: Indican deseo.
Según la Fonología, las oraciones están
delimitadas prosódicamente por pausas y una entonación
e).- Imperativas o exhortativas: Expresan mandato,
determinada. La pausa inicial suele señalarse en la
consejo o ruego.
escritura con una mayúscula y, la final, con un punto o,
más raramente, con coma o punto y coma.
f).- Interrogativas: Se utilizan para preguntar algo o
reclamar información sobre aquello que se
Una definición más tradicional y didáctica, pero
desconoce total o parcialmente. Se dividen:
más imprecisa, es la de que «oración es el conjunto de
palabras que tiene sentido completo y autonomía
1.- Directas: Llevan signos de interrogación. La
sintáctica». Su fin es destacar el hecho de que la oración
pregunta se hace directamente al interlocutor.
es el fragmento más pequeño del discurso que comunica
una idea completa y posee autonomía e independencia
(es decir, podría sacarse del contexto y seguir 2.- Indirectas: No llevan signos de interrogación.
comunicando). Transmite preguntas a interlocutores que no
están presentes en la misma situación
comunicativa o suavizan la “carga de
brusquedad” que puedan ocasionar al
interlocutor las preguntas directas.

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III.- Por la naturaleza del predicado:
Entendemos por naturaleza del predicado las relaciones
que se dan entre el verbo y su complemento y el modo de
significar de dicho verbo. Tenemos:
a).- Atributivas: Expresan cualidades del sujeto: Se utiliza
verbos copulativos.
b).- Predicativas: Expresan acciones o comportamientos.
1.-Activas: El sujeto realiza la acción verbal.
 Transitivas: Necesitan del objeto directo.
 Intransitivas: Usan verbos de significado completo,
preciso. Nunca hay en ellas objeto directo.
 Reflexivas: Son una variante de las transitivas.
Usan verbos reflexivos.
 Recíprocas: Los sujetos realizan y reciben la
acción. Usan verbos recíprocos.
 Impersonales: No hay sujeto. Usan verbos que
aluden a fenómenos meteorológicos.
2.- Pasivas: El sujeto padece o recibe la acción.
 Propias: se construye con verbo en voz pasiva.
 Impropias o reflejas: El pronombre “se” acompaña
a un verbo en voz activa.
IV.- Por el contenido en proposiciones:
a).- Simples: una sola proposición
b).- Grupos oracionales: Dos o más proposiciones del
mismo nivel sintáctico.
c).- Complejas: Dos o más proposiciones en las que una
de ellas es degradada o subordinada.
GRUPOS ORACIONALES
Son enunciados constituidos por la reunión de
varias oraciones, cada una de las cuales podría usarse
independientemente de las demás. Todas las oraciones
tienen el mismo nivel sintáctico. Se clasifican en:
a).- Yuxtapuestas: reúnen dos o más oraciones que
desempeñan en conjunto la misma función que
cumpliría cada una aisladamente. No se utiliza ningún
tipo de conectivo; los enunciados se encuentran
limitados por un signo de puntuación.
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b).- Coordinadas: reúne dos o más oraciones que se unen
mediante una conjunción coordinada. Según el
significado de dicha conjunción se clasifican en:
1.- Copulativas (y, e, ni)
2.- Disyuntivas (o, u)
3.- Adversativas (pero, mas, aunque, sino, sino que, sin
embargo)
ORACIONES COMPLEJAS O SUBORDINADAS
Son enunciados que reúnen dos o más oraciones entre
las que se insertan estructuras oracionales degradadas (o
subordinadas). Se clasifican en:
1.- Transpuestas: Estructuras oracionales degradadas
que desempeñan funciones sintácticas específicas. Se
clasifican según la categoría de la palabra que podría
sustituirlas desempeñando la misma función. En
consecuencia, hay oraciones transpuestas
sustantivas, adjetivas, adverbiales. En los tres casos,
es un relativo el que permite degradarlas.
2.- Comparativas: En ellas se comparan entre sí dos
realidades o conceptos estableciendo su equivalencia
o su desigualdad, en lo que respecta a la calidad, la
cantidad, la intensidad. La comparación se expresa
mediante las correlaciones: más… que (superioridad),
tanto… como (igualdad) y menos… que (inferioridad).
3.- Consecutivas: Expresan la consecuencia de una
acción, circunstancia o cualidad indicada en la oración
principal, a la que se unen por medio de la conjunción
“que” o una conjunción subordinante consecutiva.
4.- Adverbiales propias: cumplen las funciones propias del
adverbio: circunstancial. Se clasifican en:
a). Locativas: indican lugar. Su transpositor habitual es
“donde”.
b). Temporales: Se emplea el transpositor “cuando”
para indicar tiempo.
c). Modales: se usa “como” para expresar un sentido
modal.
5.- Causales: señalan el motivo o la causa de algo. El
transpositor más usado es “porque” pero también se
unas otras conjunciones subordinantes causales.
6.- Finales: aluden a la finalidad de una acción. Lo más
usual es usar “para que” o “a que”, pero algunas veces
se usan locuciones conjuntivas como “a fin de que”.
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7.- Concesivas: Expresan una objeción o dificultad para lo a) Bimembre – exclamativa

dicho en la otra oración, sin que ello impida su b) Unimembre – enunciativa
cumplimiento. El transpositor más usuales son c) Bimembre – enunciativa
“aunque”, “aun cuando” y “a pesar de que”. d) Trimembre – enunciativa
e) Bimembre – desiderativa
8.- Condicionales: funciona como adyacente de la oración
principal conjunta. Predomina el sentido condicional. 8. Encontramos una oración unimembre en:
Se divide en un segmento condicionado (apódosis) y a) Llueve mucho en la sierra
otro condicionante (prótasis) que es introducido por la b) Es un formidable deportista
conjunción “si”. c) Sal de ahí pronto
d) Gloria estudia mucho
Responde correctamente e) Dejo todo por ella
1. Hay una oración optativa en:
a) ¡Blancura insuperable! 9. “El alza del pan ha provocado un fuerte malestar en la
b) Dime qué fue lo que ocurrió. población peruana, sin embargo el ministro de
c) Me hubiese gustado verla bailar. economía ha dicho que esa alza es por capricho de
d) Si bebes, por favor no conduzcas. los panaderos”. Señale lo correcto:
e) Puede ser que te espere, depende de ti. a) Hay tres preposiciones coordinadas
b) Las proposiciones son subordinadas
2. ¡Siéntate y escúchame con mucha atención!, es una c) Ninguna proposición es subordinada
oración: d) Dos proposiciones son coordinadas
a) Enunciativa e) Es una compuesta copulativa
b) Exclamativa
c) Imperativa 10. _______ expresan una objeción o dificultad para el
d) Optativa cumplimiento de lo que se dice en la proposición
e) Dubitativa principal, pero este obstáculo no impide su realización.
a) Las oraciones complejas condicionales
3. Encontramos una oración atributiva en: b) Las oraciones complejas consecutivas
a) Renato y Diana felicitaron a su madre. c) Las oraciones complejas finales
b) Todos temen al tirano gobernante. d) Las oraciones complejas causales
c) Juan Pablo II era un hombre ejemplar. e) Las oraciones complejas concesivas
d) Algunos alumnos llegaron a sus padres.
e) Todos los alumnos aportaron con sus ideas. 11. En “Si bien había empezado a llover, no era suficiente”
tenemos una oración compleja:
4. Hay una oración predicativa activa reflexiva en: a) Consecutiva
a) Se alquila habitación para señoritas. b) Final
b) Claudia se maquilla todos los días. c) Adjetiva
c) Se dice que la huelga continuará. d) Concesiva
d) Me muero si mi papá me descubre. e) Causal
e) Todos nos dirigimos al coliseo.
12. En “Trajimos el informe del fiscal para que lo leas
5. Hay una frase en: detenidamente”, encontramos una oración compleja:
a) Caminaba por el parque. a) Causal
b) ¡Socorro! b) Final
c) Hubo un trágico accidente en Sullana. c) Condicional
d) Le dio un gran regalo. d) Consecutiva
e) Compraré un libro e) Concesiva

6. Es una oración recíproca: 13. ¿Qué alternativa presenta un grupo oracional

a) Buscamos a los mejores periodistas de Piura.
b) Gustavo y su novia fueron al cine.
c) Zafiro y Edgard se apoyan en todo.
d) Ella se cambiaba de vestido cada instante.
e) Él se dirigió a la plazuela.
7. “! Son los mejores alumnos de la cepre!”, es una
oración:
coordinado adversativo?
a) Lamento que no te decidas por mis servicios.
b) Te ha llamado ese señor que vino ayer.
c) Te quiero y te necesito para ganar el concurso.
d) Volveré a trabajar contigo, aunque ya nada será
igual.
e) Sírveme más, porque estoy hambriento.

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14. Encontramos O.C. Concesiva en:
a) Se negarán a complacerte, aun cuando tengas la
razón.
b) Es más hábil de lo que tú te imaginas.
c) Siempre que puedas, visita a tus abuelos.
d) Hubo tanto curioso que no logramos avanzar.
e) Era tal su tristeza y dolor que a todos nos
conmovió.
15. No encontramos una oración compleja concesiva en:
a) Quiero probar mi suerte, aunque la ocasión no sea
oportuna
b) Por más que me lo jures, no te lo creeré.
c) Aunque haya mal tiempo, los planes continúan.
d) Te visitaré aunque no quieras recibirme.
e) Eres bueno, aunque podrías ser mejor.
16. En “La asistencia fue obligatoria por lo tanto, todos
estuvieron presentes”. La oración presenta.
a) Proposición subordinada adverbial
b) Proposición coordinada yuxtapuesta
c) Proposición coordinada adversativa
d) Proposición subordinada consecutiva
e) Proposición coordinada copulativa
17. En “No hizo la reserva en el hotel ni compró los
boletos de viaje para que todo se arruinara”. Es falso
que:
a) Hay 3 proposiciones
b) Encontramos subordinación
c) “ni” es el nexo copulativo
d) Aparece una oración compleja adjetiva
e) Hay proposiciones del mismo nivel sintáctico
18. Encontramos una oración unimembre en:
a) ¡Hazlo rápido!
b) El presidente busca buenos asesores.
c) Hubo muchas protestas en el sur.
d) Mi hermano se graduó anoche.
e) Prepárate para todo.
19. Qué oración no está estructurada por yuxtaposición.
a) El amor es sufrido, es benigno, el amor no tiene
envidia, el amor no es jactancioso, no se
envanece.
b) ¡La oportunidad se te presenta. No la desperdicies!
c) Mientras estés vivo, siéntete vivo.
d) El día es útil para el trabajo, la noche sirve para el
descanso.
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e) Marlon y Jhon caminan por el parque.
20. ¿Cuál de las siguientes oraciones es Coordinada
Disyuntiva?
a) Sembramos rosas y cosechemos penas.
b) Dispondré de tu libertad u ordenaré tu detención.
c) Paco comprendía las razones, pero no podía
admitirlas.
d) Colón partió del Puerto de Palos y desembarcó en
Guanahaní.
e) Quiero correr por los campos contigo, quiero tomar
tu mano y caminar.
21. Es una oración Coordinada Copulativa:
a) El trabajo dignifica al hombre, el ocio es origen de
todo mal.
b) Estudia con seriedad o perderás nuestra
confianza.
c) Hoy es el cumpleaños de mi sobrina, pero ella
sigue estudiando.
d) Te amaré y mi esposa serás.
e) Johanna, sin dudarlo ni un momento, te confieso
que te amo.
22. ¿Comprendiste los ejercicios o necesitas ayuda?, es
una oración:
a) O. Coord. Copulativa
b) O. Coord. Adversativa
c) O. Coord. Disyuntiva
d) Subordinada Transpuesta Sustantiva
e) Subordinada Transpuesta Adjetiva
23. Encontramos oración Coordinada en:
a) ¡Quién esté libre de pecado tire la primera piedra!
b) Pienso durante el día en ti.
c) Nuestros amigos piensan que los traicionamos.
d) La negra tiene tumbao y no camina de lao.
e) Te ofrezco mis sueños, mis alas en sueño.
24. Encontramos una oración yuxtapuesta en:
a) Ingresó en la Universidad y todos lo felicitaron.
b) Me invitaron a la playa, mas preferí estudiar.
c) O cambias de actitud o me voy.
d) Los empresarios no expusieron sus proyectos, sino
que invitaron a los profesionales a compartir sus
experiencias.
e) El auto giró, dio la vuelta, se detuvo.
25. “Acabamos de pintar la casa y todavía no la podemos
habitar.”, es una oración:
a) Yuxtapuesta
b) Transpuesta Adjetiva
c) Transpuesta Sustantiva de O.I.
d) Coord. Disyuntiva
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e) Coord. Copulativa e) Esta triste porque murió su gran amigo.

26. “Siempre estarás en mi corazón aunque esté 32. ¿En qué enunciado no encontramos yuxtaposición y
prohibido nuestro amor.”, es una oración: coordinación respectivamente?
a) Yuxtapuesta a) Yo no puedo ser perfecto; tengo miles de defectos,
b) Coord. Copulativa tengo lágrimas y tengo corazón.
c) Coord. Disyuntiva b) Cierra la puerta, ven y siéntate cerca.
d) C. Concesiva c) Ven, acércate; ven y abrázame.
e) T. Sust. de O.D d) Te aplaudo, te miro y te escucho también.
e) Te amo y te extraño, cuidate.
27. Encontramos yuxtaposición y coordinación en:
a) Siento tus manos y presiento que eres tú que 33. “No era un buen alumno sino que perdía el tiempo
estás muy cerca. inútilmente.”, es una oración:
b) Llegaste tú y me sorprendió el amor que hay en ti. a) Coord. Copulativa
c) Jesús es el camino que te lleva a la felicidad. b) Coord. Disyuntiva
d) Ven, acércate y déjame pasar a tu habitación. c) Coord. Adversativa
e) El amor no es sólo sexo, el amor no es sólo gozo. d) C. Causal
e) C. Concesiva
28. “Te prestamos dinero para que renueves tu negocio.” ,
es una oración: 34. “Despachó sus asuntos, preparó sus maletas, se
a) Coordinada Disyuntiva concedió unas vacaciones.”, es una oración:
b) Coordinada Adversativa a) Coord. Copulativa
c) Compleja Final b) Yuxtapuesta
d) Compleja Consecutiva c) Coord. Disyuntiva
e) Compleja Causal d) Coord. Adversativa
e) C. Causal
29. “No me avergüenzo del evangelio porque es poder de
Dios.”, es una oración: 35. Encontramos yuxtaposición en:
a) Compleja Concesiva a) Me tocaste y te volviste mi ilusión.
b) Compleja Consecutiva b) Entra en mi vida, te abro la puerta, sé que en tus
c) Compleja Final brazos ya no habrá noches desiertas.
d) Compleja Causal c) Decide lo que quieres ser y luego haz lo que tienes
e) Compleja Comparativa que hacer.
d) Te propongo abrazarte y sentir que aún eres mía.
e) Me gusta soñar con tu voz cuando me dices te
30. “Nosotros llegamos cuando ellos salían.”, es una quiero.
oración:
a) T. Adverbial de tiempo
b) T. Adverbial de lugar 36. En, “Dejaré mi tierra por ti, dejaré mis campos y me
c) T. Adverbial de modo iré lejos de aquí.”, encontramos:
d) C. Consecutiva a) Yuxtaposición - Coordinación
e) C. Condicional b) Yuxtaposición – Transposición
c) Coordinación - Transposición
d) Coordinación
31. Encontramos una oración transpuesta adverbial de e) Transposición – Coordinación
modo en:
a) Desde que la conocí, sólo pienso en ella.
b) Helene llegó por donde le indicaron. 37. “Tiene más mujeres que pajas tiene un pajar.”, es una
c) Se van a la playa para que los niños se distraigan. oración:
d) Se firmó el acuerdo tal como se había anunciado. a) C. Comparativa de Igualdad

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b) C. Comparativa de Inferioridad
c) C. Comparativa de Superioridad
d) C. Consecutiva
e) C. Concesiva

38. “No te deseo ningún mal pues algún bellaco ya te las

hará pagar.”, es una oración:
a) C. Condicional
b) C. Consecutiva
c) C. Concesiva
d) C. Causal
e) C. Final

39. “Borraré todas tus pesadillas y en tu boca me

refugiaré.”, es una oración:
a) Coord. Disyuntiva
b) Coord. Copulativa
c) C. Condicional
d) C. Consecutiva
e) C. Final

40. “Si tú me creyeras que errar es humano, me

perdonarías.”, es una oración:
a) C. Causal
b) C. Concesiva
c) C. Condicional
d) T. Adjetiva
e) T. Adverbial

41. “Había tanta gente en la procesión que no se podía

transitar.”, es una oración:
a) C. Final
b) C. Condicional
c) C. Comparativa
d) C. Consecutiva
e) C. Concesiva

42. “El médico legista intervino en la diligencia a fin de

determinar la muerte del occiso.”, es una oración:
a) C. Consecutiva
b) C. Final
c) C. Causal
d) C. Concesiva
e) C. Condicional

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HOJA DE CLAVES
Semana 11: Enunciado, oración y frase

PREGUNTA CLAVE
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