GUIA NUMERO 2 ESTUDIANTES Ciclo P

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL - MELGAR
Reg. Educa. No. 123277 – 123278 DANE 173449-000759 NIT: 809.009.531-5

Resolución de Aprobación No. 7218 de noviembre 19 de 2015
EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR, BASICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL
GUIA DE TRABAJO
PROYECTO INTEGRADO
QUE LINDO ES APRENDER EN FAMILIA
Ciclo (P)
ESTUDIANTE GRADO
INTRODUCCION
Apreciados padres de familia y estudiantes, el presente proyecto permitirá a los niños, niñas y su
núcleo familiar reconocer y valorar su familia, percibiendo la importancia que tienen cada uno de los
miembros de su familia y el papel fundamental que cada uno desempeña en su hogar, además de
promover valores como el respeto y el amor por los suyos, curiosidad por conocer sus raíces y todos
aquellos vínculos familiares que desconoce. A su vez favorecer en cada niño el desarrollo de la propia
identidad, de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para
aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
El proyecto comprende una única guía para entregar a los estudiantes, la cual tendrá duración de cuatro
semanas , en ella encontrarán diversas actividades de las áreas fundamentales que se realizarán por
medio de rutinas, que se desarrollaran de forma semanal con el acompañamiento del docente y con
los elementos que tengan a disposición de su entorno inmediato, seamos creativos con el uso de los
recursos que tengamos; esta nueva experiencia será registrada en el cuaderno o cartilla a la cual
denominaremos bitácora; de la cual tomarán registro fotográfico con evidencia del proceso
pedagógico y posteriormente enviado al docente.
OBJETIVO DEL PROYECTO
Fomentar el aprendizaje por medio de la interacción con la familia y el reconocimiento de la importancia que
ella representa en su vida.
Lenguaje:
⮚ Reconozco las temáticas presentes en los mensajes que escucha, a partir de la diferenciación de los
sonidos que componen las palabras.
Matemáticas:
⮚ Identifico los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones
(suma y resta) en contextos de juego, familiares, económicos, entre otros.
Ciencias Naturales:
⮚ Comprendo que los sentidos me permiten percibir algunas características de los objetos que nos
rodean (temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y formas).
Ciencias sociales:
⮚ Participo en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en mi
contexto cercano (compañeros y familia) y me comprometo con su cumplimiento.
¿Cuánto podemos aprender en casa con el apoyo de nuestra familia?

¡Por favor!
Me puedes leer… colorea las imágenes.
Responde las siguientes preguntas.

¿Qué es una familia? ¿Para qué sirve la familia?
¿Dónde vive tu familia? ¿Cuántas personas conforman tu familia?
¿A qué hora se levanta tu familia? Dibuja tu familia y descríbela.
¿Cuántos son los integrantes de tu familia materna y cuantos los de tu familia
paterna? ¿Qué familia tiene mayor cantidad de integrantes?
Familia es la unión de personas que comparten

un proyecto vital en común, en el que se
generan fuertes sentimientos de pertenencia a
dicho grupo, existe un compromiso personal
entre sus miembros y se establecen intensas
relaciones de intimidad, afectividad,
reciprocidad y dependencia.
Roles de los miembros de la familia
EL ARBOL FAMILIAR O GENEALOGICO

Reloj digital
CUIDO MI CUERPO
LOS NUMEROS DEL 0 AL 20.
LA CASA Y SUS DEPENDENCIAS.

1. Con ayuda de tus papitos identifica el tipo de familia al que perteneces y

representalo con imágenes, recortes, dibujos o fotos en 1/8 de cartulina.
Escribe el nombre de cada miembro.
2. Reunete con tu familia y realicen un afiche donde expongan las normas
que tienen en su familia.
3. Durante una semana marca la siguiente tabla, plasmando diariamente una
carita feliz en las actividades que realizaste y con una carita triste las que
no cumpliste; con tus papitos llega a un acuerdo de un premio que
recibiras si cumples con llenar de caritas de felices tu ficha durante los 7
dias.
Tú puedes…
4. Con los materiales de tu preferencia, realiza en compañía de tu familia su

árbol genealogico de manera creativa.
5. Escoge a un integrante de tu familia y representa el rol que desempeña,
disfrazandote y realizando la imitación y carcterizacion por medio de un
video.
6. Observa el video de el abecederio y sus sonidos
https://www.youtube.com/watch?v=t8MlEtSdJx0 y juega a aprender cada una de
las letras y sus sonidos. Crea tarjetas con las silabas de cada letra del
abecedario y juega a formar palabras. Luego escríbelas en tu cuaderno.
7. Con las palabras que creaste en la actividad anterior realiza como mínimo
10 frases cortas y practica la lectura de estas.
8. Aprende el siguiente poema y realiza un video en el que lo recites.

9. Actividad de los sentidos ”adivina que es”

Pide a tu familia que escoja objetos con diferentes texturas, formas,
olores, tamaños y sabores y los guarden en una bolsa donde no puedas
verlos; luego con un pañuelo deberas vendarte los ojos y un integrante de
la familia empezara a facilitar cada objeto para que tu por medio de los
sentidos adivines que es. Realiza un video desarrollando la actividad.
10.Realiza un collage con imágenes referentes a la forma en la que cuidas tu
cuerpo.
11.Practica la pronunciacion de los numeros en ingles con la siguiente
cancion https://www.youtube.com/watch?v=hd7Gnqr4iIc y luego grabate
cantandola.
12. Realiza letreros con las dependecias de la casa en ingles y pegalas en el
lugar correspondiente, no olvides tomar fotos.
13. Lee el siguiente cuento y luego responde las preguntas:

a. Como se llamaban los niños de la historia.
b. A que se dedicaban cada uno de los integrantes de la familia.
c. Que masotas tenia la familia y como se llamaba.
14. Completa las familias de los números y colorea.

15.Elabora un reloj de agujas con material reciclable y con ayuda de tus

papitos practica la hora
16.Registra en tu cuaderno bitacora los horarios en que tomas tus alimentos
dibujando la hora en un reloj.
17. Realiza las siguientes operaciones:
18.
19. Leo y resuelvo.

20. Realiza la lectura y responde:
Queridos estudiante y padre de familia: Les solicito que se autoevalúen con total
sinceridad en las actividades desarrolladas en esta guía. En primer lugar, se
plantean unos indicadores frente a su actitud al trabajo. Para responder marque
con un “X” si cumplió o no cumplió. Por último, se dará una nota general.
Criterios de
autoevaluación
¿Estoy aprendiendo por medio

del proyecto y con ayuda de mí
familia?
Comprendí de forma clara las
actividades a desarrollar.
Desarrollo mis actividades con
entusiasmo.
Presenté mis actividades a
tiempo.
Usé adecuadamente los
elementos del medio.
https://www.youtube.com/watch?v=hd7Gnqr4iIc
https://www.youtube.com/watch?v=t8MlEtSdJx0
https://www.imageneseducativas.com/40-ejercicios-de-comprension-lectora-para-primaria-y-
primer-grado/
https://www.lifeder.com/para-que-sirve-arbol-genealogico/

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¿Cuánto podemos aprender en casa con el apoyo de nuestra familia?

Me puedes leer… colorea las imágenes.

Responde las siguientes preguntas.

Familia es la unión de personas que comparten

Roles de los miembros de la familia

EL ARBOL FAMILIAR O GENEALOGICO

LOS NUMEROS DEL 0 AL 20.

LA CASA Y SUS DEPENDENCIAS.

1. Con ayuda de tus papitos identifica el tipo de familia al que perteneces y

4. Con los materiales de tu preferencia, realiza en compañía de tu familia su

8. Aprende el siguiente poema y realiza un video en el que lo recites.

9. Actividad de los sentidos ”adivina que es”

13. Lee el siguiente cuento y luego responde las preguntas:

a. Como se llamaban los niños de la historia.

b. A que se dedicaban cada uno de los integrantes de la familia.

c. Que masotas tenia la familia y como se llamaba.

14. Completa las familias de los números y colorea.

15.Elabora un reloj de agujas con material reciclable y con ayuda de tus

17. Realiza las siguientes operaciones:

19. Leo y resuelvo.

20. Realiza la lectura y responde:

¿Estoy aprendiendo por medio

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