EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 

5TO Y 6TO GRADO

HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS 

Vamos a conocer, analizar y clasificar las diferentes

herramientas y máquinas que han logrado mejorar nuestra
calidad de vida y han ayudado a crear inventos
tecnológicos de forma manual y operativo.

LAS HERRAMIENTAS: son artefactos tecnológicos que

agilizan trabajos y mejoran la calidad de vida de las
personas. Las herramientas de mano trabajan gracias a la fuerza de los
músculos de quien las utiliza, pero las herramientas modernas están
impulsadas por otra fuente de energía, como la electricidad o el aire
comprimido. En las Fábricas se utilizan herramientas más grandes, llamadas
máquinas.

Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una

tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía.

Las herramientas pueden ser manuales o mecánicas. Las manuales usan la

fuerza muscular humana mientras que las mecánicas usan una fuente de
energía externa, por ejemplo la energía eléctrica.

El término herramienta, en sentido estricto, se emplea para referirse a

utensilios resistentes (hechos de hierro, como sugiere la etimología), útiles para
realizar trabajos mecánicos que requieren la aplicación de una cierta fuerza
física​.

ACTIVIDADES
Escribir el nombre y dibujar las diferentes clases de herramientas.

HERRAMIENTAS PARA CORTAR

 HERRAMIENTAS PARA MARTILLAR

HERRAMIENTAS PARA SUJETAR

HERRAMIENTAS PARA MEDIR

LAS MÁQUINAS

Las máquinas son mecanismos que hacen que el trabajo sea más fácil y
rápido, porque ayudan a aumentar nuestra fuerza.

MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

Las máquinas pueden ser simples y compuestas.

Las máquinas simples están formadas por una o por pocas piezas y sirven para
modificar las fuerzas.

Las máquinas compuestas están formadas por muchas piezas diferentes y

combinan muchas máquinas simples, tales como palancas, ruedas, poleas y
engranajes para realizar su trabajo.
​ACTIVIDADES

● Partiendo de la observación de los tipos de máquinas simples,

buscamos en nuestra casa algunos ejemplos en que podamos
encontrar: polea, palanca, plano inclinado, rueda y eje, tornillo.
Ejemplo de plano inclinado: tobogán
● Podés recortar y pegar figuritas o dibujar.

MÁQUINAS COMPUESTAS

 
 Máquinas y mecanismos: El Reloj

Como cierre de las actividades vamos a construir un reloj despertador con

papel maché utilizando herramientas y máquinas.

ACTIVIDADES
1. Miramos este video para elaborar el Papel Maché.

https://youtu.be/E7dyjY6yt3M

Pasos para hacer Papel Maché:

● Cortar en trocitos con la mano varios diarios, revistas.

● Colocar en una fuente o balde y agregar agua.
● Dejar en remojo durante 24 horas.
● Introducir la mezcla en una licuadora, triturar.
● Echar la mezcla en un colador y quitar toda el agua.
● Terminar de escurrir el agua con las manos.
● Agregar plasticola y amasar bien.
● Cuando esté todo bien mezclado ya estará la masa lista para moldear.

¡¡Ahora a construir el Reloj!!

 Artes Visuales 
5to. Y 6to. Grado 
● Observar detenidamente las pinturas de Salvador Dali.
● Observar los colores que utilizó, las formas, los distintos tipos de líneas.

● ​ legir un reloj de Dalí y representarlo en la carpeta.

E
● ​Utilizar diversos elementos que crean necesario para su expresión.

● ​Enfatizar e incluir en tu producción las distintas herramientas que

utilizaría un relojero como Dalí para sus relojes.

● Luego realizar esa pintura en el reloj fabricado en la actividad de
tecnología.

 
 ​educación musical 

4°, 5°, y 6° Grado 

EL TIEMPO 

Todos tenemos un reloj dentro de nosotros y ese mismo

reloj también está en la música. Lo utilizamos para
hacer palmas, bailar, tocar instrumentos y para poder
tocar todos juntos. Es el reloj del ​TIEMPO​. Vamos a ir
descubriendolo en el cuerpo y en la música.

​ACTIVIDADES

1. Poner la mano en el corazón, o colocar el oído sobre el corazón de

alguien de nuestra familia. Escuchar sus latidos. Intentar reproducirlo
con la voz o con las palmas
2. Caminar y contar cada paso de esta forma “un - dos, un - dos”.Hacer la
misma actividad caminando más rápido
3. Escuchar el tema​ “La Primavera”​ de Vivaldi y
- Caminar al ritmo de la música
- Mover las dos manos al ritmo de la música
- Mover un solo pie o el dedo de una mano al ritmo de la música
4. Mirar los vídeos: MARCHA RADETZSKY (FÁCIL) y MARCHA
RADETZKY (AVANZADO). ​Aprender y practicar los movimientos con
los vídeos, hasta que sean bien aprendidos.​ Para hacer esta
actividad es muy importante escuchar y seguir el TIEMPO de la música.
5. Interpretar el tema utilizando el audio MARCHA RADETZKY (AUDIO) y
agregando los movimientos y sonidos del cuerpo.​ Enviar una grabación
en audio o video​. Familia, recuerden que es​ ​MÁS FÁCIL grabar con la
música de fondo sonando.

Por consultas, audios o videos, comunícate al número (3455286895) y en los

grupos de WhatsApp.

Profe Tomás

 
 ​ Educación Física en casa por tu salud y la de todos. 

SEGUNDO CICLO: 4 grado, 5 grado, grado.

La actividad:​ trabajamos con los diferentes tiempos de los chicos, con mayor
complejidad.

Material:​ utilizar varios almohadones, de diferentes figuras rectangulares,

cuadrados de un tamaño mediano y blandos.

Recomendaciones a tener en cuenta:

❖ Antes de realizar un juego o actividad para filmar un alumno, debemos

retirar del espacio físico (comedor, patio, frente de la casa, etc.)
artefactos o muebles, hierros, vidrios, espejos, para evitar accidentes.
❖ En cada grupo de WhatsApp voy a mostrar por medio de un video cortito
la actividad.

Actividades  muy  variadas  para  trabajar  reconocimiento  de  las 

partes del cuerpo, equilibrio, salto, atrape y recepción.

1. Colocó cuatro sillas y dos sogas, las mismas a diferentes alturas.

2. Pasar una soga por arriba y una por abajo. Repetir dos veces.
3. Pasar una soga por arriba y una por abajo, llevando el almohadón en
diferentes partes del cuerpo, sin que se caiga.
4. Colocó una soga a una altura de 1,50 mts., un chico de cada lado.
Jugamos a pasar el almohadón por arriba de la soga sin que caiga.
5. Pueden ser varios almohadones y varios jugadores. (miembros de la
familia.)

Una vez realizada la actividad, mandá un videíto, así registro tu trabajo.

¡Diviértete con tus almohadones en casa!

Muchas gracias. Seño Leti