ÁREA DE

DESARRO
LLO
PERSONA
L
CIUDADA
NIA Y
CÍVICA

II
BIME
En este bimestre. Esfuérzate al máximo. Lo que siembres hoy dará sus frutos
mañana (Og Mandino)

STRE
“No es suficiente decir que somos cristianos. Debemos vivir la fe, no solo con
nuestras palabras, sino con nuestras acciones.”
1
DESARROLLO PERSONAL
CIUDADANA Y CIVICA

TEMA N° 01 – Segundo Bimestre

“Apren
demos
a
maneja 2
 ¿Qué se
Evaluará
en la Clase
CRITERIOS DE
de
EVALUACIÓN
1.Desarrollo
Puntualidad en la
Asistencia.
Personal,
(0-18)

Ciudadanía
2. Participación en las
y Cívica? de
Actividades
Aprendizaje por
medio de mensajes
voz y mensajes de
texto al Whatsapp del
grupo de las clases
virtuales.
(0-20)
Sub criterios de
Evaluación:
 Calidad de
respuesta:
Argumenta,
explica,
fundamenta,
comenta un
caso o hecho de
vida
relacionada a
su vida
cotidiana sobre
las respuestas
de las
preguntas.
 Calidad de 3
¿Qu
é
vam A lo largo
de esta
os a ficha, nos
entrenarem
Apre os en el
reconocimi
ento de
nder nuestras
emociones,
? para así
poder
entenderlas
, valorarlas
y
manejarlas
4
 ACTIVIDAD N° 01
 Para tu participación en la clase debes seleccionar 1 pregunta y responderla por medio de un
mensaje de voz y enviarlo al grupo de Whatsapp de las clases virtuales.
 Lee el texto, para tu cuaderno debes escribir el título de la actividad y responder todas las preguntas.

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6
 CUESTIONARIO N° 01
1.- ¿Qué opinas de las reacciones de Julián?, ¿son justificadas? ¿Cómo habrías
reaccionado?

2.- ¿Qué emociones reconoces en este relato?

3.- ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de reaccionar violentamente?

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 ACTIVIDAD N° 02
 Para tu participación en la clase debes seleccionar 1 pregunta y responderla por medio de un
mensaje de voz y enviarlo al grupo de Whatsapp de las clases virtuales.
 Lee el texto, para tu cuaderno debes escribir el título de la actividad y responder todas las preguntas.

¿Soy capaz de reconocer mis emociones?

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Manejando emociones a nuestro favor: ¡reconoce
tus emociones!

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 CUESTIONARIO N° 02
1.- ¿Cuál fue la situación en que se manifestó esa emoción?
¿Es una situación recurrente? ¿Por qué crees que lo es?

2.- ¿Cuál fue la emoción que se desbordó? ¿Quién o

quiénes la padecieron? Menciona las señales que nos
permiten identificarla (reacciones corporales, expresiones
faciales y gestos, pensamientos y palabras, acciones, etc.).

3.- ¿Cuáles fueron las consecuencias (tanto en términos de

metas como de relaciones
interpersonales)?

4.- Analicemos: ¿cuál fue el detonante?, ¿qué crees que fue

exactamente lo que detonó la reacción emocional
desbordada?

5.- Analicemos: ¿qué pasó por tu mente o qué crees que

pasó por la mente de quien tuvo la reacción emocional
desbordada? ¿Cómo interpretaste o cómo crees que
interpretó
esa persona el detonante?

6.- ¿Todas/os las/os testigas/os tuvieron reacciones

desbordadas o similares? ¿Alguien hizo algo fuera de lo
común? ¿A qué podría deberse las diferencias?

7.- ¿Reconoces alguna idea, creencia, estereotipo o

inseguridad que pueda estar
llevándote a ti o a otra persona a una situación de desborde
de emociones?

8.- Tomando en cuenta cómo se sintieron todas las

personas, ¿qué podrías hacer tú o la persona cuya emoción
se desbordó para resolver la situación de manera
satisfactoria?

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 ACTIVIDAD N° 03
 Para tu participación en la clase debes seleccionar 1 pregunta y responderla por medio de un
mensaje de voz y enviarlo al grupo de Whatsapp de las clases virtuales.
 Para tu cuaderno debes escribir el título de la actividad y responder todas las preguntas.

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 CUESTIONARIO N° 03
a. ¿Sueles conversar luego de haber tenido algún desborde emocional?, ¿por qué?
Si lo haces, ¿qué sueles expresar?, ¿qué sueles reprimir o guardar para ti?

b. ¿Qué ideas, creencias o sentimientos podrían reducir en nosotras/os el deseo de

conversar con otras personas sobre nuestras emociones? Piensa qué harías para
empezar.

Orientacio 12
nes para
 LO QUE DEBES ESCRIBIR EN EL CUADERNO

 El título del tema, fecha, grado sección y apellidos y

nombres completos.

 Las TITULOS de las actividades.

 Copiar todas las preguntas de las actividades con sus

respectivas respuestas.

 Al terminar las actividades debes subir una foto al

Whatsapp de Actividades de Aprendizaje del grupo.

 Debes subir la FOTO o LAS FOTOS de las Actividades para el

Viernes 05 de Junio en el horario de 5:00 a 6.30 p.m. en el
grupo de Whatsapp de las clases. Pasada la hora el maestro
cerrara el link.

 Para subir la foto debes mirar el video tutorial.

NOTA:

Los textos y las imágenes no se transcriben ni

se dibujan en el cuaderno.

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14