EVALUACIÓN CON UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB

INTEGRANTE:

ANABEL SALCEDO RAMÍREZ

DOCENTE

ALEXANDRA YINETH RODRIGUEZ SILVA

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA

SEMINARIO ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE_ESP-PD 

JUNIO 2020
 INTRODUCCIÓN

Las nuevas tecnologías han causado un gran impacto en nuestra sociedad y más
aún en el campo educativo, en donde hoy día vemos como las clases han
transcendido de lo tradicional a clases dinámicas, incorporando novedosos
recursos que las hacen más atractivas para los estudiantes y con ello se ha
favorecido la interacción docente-estudiante y viceversa.

La evaluación es indispensable en todo proceso de enseñanza – aprendizaje y

gracias a todos estos nuevos recursos tanto docentes como alumnos pueden
participar activamente, ampliando sus posibilidades en la creación y solución de
actividades con creatividad.

En el presente trabajo se pondrá en práctica la elaboración e implementación

de una evaluación a través de una herramienta digital.

En primer lugar se seleccionara la herramienta web para crear y desarrollar un

proceso de evaluación, luego se aplicará y se realizará un análisis descriptivo
de los resultados relacionados a la experiencia obtenida con este nuevo recurso y
finalmente se hará una reflexión acerca de la implementación, uso y apropiación
de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como una
herramienta para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
1. SELECCIÓN DE HERRAMIENTA WEB PARA REALIZAR
EVALUACIONES.

Para el desarrollo de este ejercicio la herramienta web seleccionada fue typeform.

Esta herramienta es muy sencilla y de fácil manejo, permite crear formas
dinámicas basadas en las necesidades del usuario y además para la audiencia
funciona en todos los dispositivos móviles, característica que la interesante y de
fácil acceso.

Link para ingresar a la evaluación:

https://anitasalcedoramirez.typeform.com/to/y2nLPq?fbclid=IwAR0R7eLWqloF-
UNWIWOUzRMnnj7B4R7vj9o5SrqkjfsTicvvVc6Id0QgqCc
2. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN Y ANALISIS DE RESULTADOS.

2.1. APLICACIÓN

Teniendo en cuenta que mi ámbito laboral no es el educativo (docente) la

evaluación a través de la herramienta digital typeform fue aplicada a 8 personas
entre amigos, familiares y compañeros de trabajo.

La evaluación realizada fue acerca de la temática buenas prácticas en salud

auditiva y comunicativa, en la cual se incluyó 10 preguntas a desarrollar con
diferentes opciones de respuesta, entre estas ‘cerradas’, opción múltiple, sí / no,
respuesta corta, escala de opinión, puntuación y desplegable, con ayudas visuales
como imágenes e infografías. Dentro de la evaluación se pretendió subir videos,
sin embargo por políticas económicas, no fue posible por lo tanto el video fue
compartido por separado.

Para el desarrollo de la actividad compartí a cada uno de los participantes el link

de la página a través de la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp,
evidenciando en la plataforma el registro de las diferentes respuestas de las
evaluaciones realizadas.

2.2. ANALISIS DE RESULTADOS

En cuanto a la evaluación en general al 99% de los colaboradores les pareció fácil

la realización de la actividad, lograron realizarla sin ninguna dificultad y no
requirieron de mucho tiempo para culminarla. Por otra parte algunos manifestaron
que las indicaciones fueron claras y afirmaron que a pesar de estar realizando una
evaluación les permitió adquirir conocimientos acerca del cuidado de la audición y
de la voz, por lo que consideraron interesante la información presentada.
Aquí algunos ejemplos de las opiniones.

En el ejercicio solo una persona le pareció regular realizar la actividad, sin

embargo manifestó que no tiene mucha practica en la utilización de dispositivos
móviles y este tipo de plataformas.

PERSONAS EVALUADAS: 8

REALIZACIÓ N DE LA EVALUACIÓ N

Personas que les pareción fá cil Personas que les pareción regular

Finalmente dentro del análisis personal me pareció una herramienta muy práctica,
fácil de manejar, con varias posibilidades en la utilización de diferentes recursos
de apoyo y las opciones de respuestas son cortas, lo que permite una realización
rápida sin perder el interés y la atención de los evaluados.
3. REFLEXIONES Y RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA AL
UTILIZAR HERRAMIENTAS TIC EN PROCESOS DE FORMACIÓN.

Al encontrarnos inmersos en todos estos cambios generados por el uso de las

nuevas tecnologías, es innegable que las necesidades que demarca la sociedad
requiere que nos preparemos y obtengamos experiencia en la utilización de todos
estos recursos que nos ofrece la nueva era digital; además somos conscientes
que en nuestro campo laboral necesitamos lograr todas las competencias para
desenvolvernos de manera adecuada y con éxito.

En todo proceso de enseñanza – aprendizaje la tecnología juega un papel muy

importante, ya que nos facilita todas las herramientas necesarias para desarrollar
un aprendizaje significativo y dinámico, en el cual el sujeto que aprende asume un
rol activo, generador y controlador de su propio aprendizaje, le permite al mismo
tiempo la interacción con otras personas y acceder a toda la información que se
solicite en diferentes presentaciones, lo que hace que haya un mejor proceso de
comprensión e interiorización de los contenidos.

Para el docente o instructor ha sido un reto y una motivación adaptarse a esta

transformación, el capacitarse y conseguir experiencia en la creación de espacios
que incluyan nuevos modelos pedagógicos, en los que se asume un rol de guía
que ofrece una educación más personalizada, colaborativa y participativa, en pro
de brindar un aprendizaje integral.

Con el desarrollo de este ejercicio pude evidenciar que la utilización de los

recursos digitales, proporcionan dinamismo e innovación en cualquier proceso
educativo, el aprendiz recibe información a través de todos sus sentidos y de esta
manera se estimula su proceso de decodificación, aprendiendo por tanto con
mayor facilidad y rapidez, a la vez desarrolla nuevas competencias para la
búsqueda, selección de información y creación de materiales educativo. Durante el
proceso de elección de la plataforma y la elaboración de la evaluación mi
motivación y concentración aumento, el conocimiento y manejo de este recurso
me mantuvieron a la expectativa y finalmente fue muy satisfactorio, ya que pude
percibir que con este tipo de actividades también se favorece la creatividad de
cada sujeto ya que facilita crear, editar, modificar, adecuar y publicar todo tipo de
material de apoyo, además son útiles para el trabajo individual o colaborativo
rompiendo con las barreras temporales y espaciales.

RECOMENDACIONES

En el uso de estos recursos en proceso de formación considero que se debe tener

en cuenta:

 Capacitación constante en el uso de las herramientas digitales.

 Antes de todo proceso se debe conocer las necesidades de los estudiantes,

para así seleccionar los recursos adecuados.

 Implementar diferentes recursos de apoyo para mantener el dinamismo

(videos, imágenes, esquemas, infografías, entre otros).

 Ser innovador con cada recurso utilizado.

 Debe existir un acompañamiento entre los aprendices, docentes, el centro y la

familia.

 Seguimiento y acompañamiento constante en el proceso por parte de los

docentes o instructores.

 En las evaluaciones realizar preguntas que incluyan todas las opciones de

respuesta posible.

 Preguntas largas complementarlas con imágenes o videos, al igual que las

opciones de respuestas, para que el evaluado no pierda su atención e interés.
ALGUNOS ANEXOS
 BIBLIOGRAFIA

Daños auditivos por uso de audífonos, recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=PZk5jY2umpw, el día 8 de junio 2020

La pérdida auditiva, un problema de todos, recuperado de

https://lookvision.es/dia-internacional-de-la-audicion-gaes, el día 10 de junio 2020