MODELOS DE INTERVENCIÓN 1

ENÁLISIS PELICULA VOCES INOCENTES

PRESENTA

Franklin Javier Burgos ID-602973

Norma Constanza Garcés Rosero ID-608125

Alba Carolina Melo Pabón ID- 605101

PRESENTADO A

LINA ESTUPIÑAN

SAN JUAN DE PASTO AGOSTO 22 DE 2020

 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se análisis y caracterización de la película voces inocentes, dirigida

por Luis Mandoki; la historia se basa en un niño llamado Chava; que atrapado por las
circunstancias tiene que convertirse en "el hombre de la casa", después de que su padre los
abandonara en plena guerra civil.
1. Caracterizar la época, el país y la problemática psicosocial en relación con el tipo
de violencia al que hace referencia la película.

La película se basa en una historia durante los años de 1980 en el Salvador, donde un
niño de 11 años que se ve afectado por la guerra civil su país, en cual el ejército establecía
normas a la población como toque de queda, reclutamiento a niños al cumplir los 12 años.

Además, se cometieron muchos abusos con los menores en contra de su voluntad, como
fue en obligarlos a quemar las casas y asesinara otros habitantes de su pueblo.

2. Identificar los aspectos esperanzadores que se describen en la película y que

caracterizan a los personajes (fortalezas, procesos resilientes y cambios sociales, entre
otros).

Inicialmente se mostros como un conflicto agrario, que terminó convirtiéndose en un

brutal cruel enfrentamiento entre el ejército y los campesinos, por ellos se originó un
movimiento guerrillero. En una situación tan difícil como la que atravesaba este pueblo, de
escasos recursos económicos, imposición de ideologías, maltrato físico, verbal, falta de
oportunidades y violencia directa, cultural, simbólica y estructural se puede decir que

La violencia directa que en este caso en la película se daba con el maltrato y el abuso, en
las familias, en las instituciones y en el pueblo en general.

La violencia cultural se hace presente en la imposición de ideales por parte de los

militares, la manera estricta por ejemplo la libertad de expresión musical, ya que en ciertas
canciones por sus letras estaban prohibidas. Otro caso fue la diferencia de ideales que
tenían los grupos guerrilleros que iban en contra de los militares. Y por ello reaccionaban
con violencia física, agresiones e incluso la muerte.

La violencia estructural se ve en que los niños entre los 11 y 12 años les decían que todo
este comportamiento era justificado por el ideal de que iban a defender su patria;
sacándolos de sus casas, educación e infancia para formarlos y obligarlos incluso a matar a
sus amigos y familiares.
 La religión es la católica, y se puede ver los hábitos de fe en sus habitantes, así
como la lucha de la Iglesia por la seguridad e integridad de los niños.

La violencia simbólica refiere a la normalización y legitimación de la violencia, y esta se

observa cuando ya era común la guerra en el pueblo y que cuando se presentaban
enfrentamientos entre guerrilleros y militares, los habitantes del pueblo al escuchar los
disparos, tenían ya una rutina la cual consistía en ocultarse debajo de los colchones y tirarse
en el piso y esperar que acabara el enfrentamiento.

La disputa entre los militares y campesinos y la lucha continua para saber quién iba a
ejercer el poder termino afectando espacialmente a la niñez.

PERSONAJES

• Chava: El protagonista de la película un niño que desde muy pequeño presencio el

conflicto armado y creció rodeado de guerra, y aunque tuvo la presencia de una madre
cariñosa la ausencia del padre que viajo al exterior escapando dela guerra con la
promesa de volver y nunca regreso haciéndolo enfrentarse indefenso a una guerra que
no ceso y la cual fue causante de mucho sufrimiento y muerte de seres queridos para
él, tuvo que presenciar la muerte de forma cruel también el tener que separarse de su
familia buscando una protección personal.

• Kella quien claramente siempre mostro que su mayor temor era perder a su hijo que
se lo llevaran a la fuerza, por esa razón siempre le decía a chava lo peligroso de andar
solo a ciertas horas ya que si no era la guerrilla el que se lo llevaba eran los soldados.

• Tío Beto (guerrillero): quien pertenecía a una estructura criminal y según para él lo
que le decía a la mamá de chava era que se lo entregara que iba a estar más seguro
con el que con los soldados.
 • Sacerdote: el padre siempre impotente cada vez que el ejército se lleva a los niños,
siempre manifestó y expreso que por culpa de los soldados y la guerrilla los niños
habían perdido la inocencia de su espíritu, en su lugar solo tenían miedo, perdiendo la
esperanza de vivir manifestaba.

• Abuelita Montoya: una madre y abuela queriendo ayudarles tanto económicamente

como emocional mente, ella tenía un fin y era proteger a sus nietos de esta guerra.

• Ejercito: despiadado, el cual sin mediar palabras se llevaba a los niños de 12 años
manifestando que debían estar en la guerra para defender la patria

En esta película, la niñez y la inocencia muestra un rostro de la guerra, los niños fueron
víctimas y victimarios antes de llegar a su adolescencia, también el reclutamiento de
niños del salvador hace parte de la problemática que se presenta hasta la actualidad y a
nivel mundial. Conocían las heridas de la ausencia, la sensación de matar y la tortura, el
abuso de poder en contra del pueblo; Que también hoy en día sigue siendo un fenómeno
que continúa afectando no solo en salvador si no al mundo entero, siendo los más
inocentes quienes por un conflicto seguramente tendrán heridas psicológicas y físicas.

3. Cuadro comparativo sobre problemáticas de violencia sociopolítica y resiliencia.

PROBLEMÁTICA CONTEXTO
SOCIOPOLITICA
Desplazamiento forzado Se conoce comúnmente como
guerra civil de El Salvador al
de estudiante y familias conflicto interno ocurrido en el
país en el que el ejército
gubernamental —la Fuerza
Armada de El Salvador
(FAES)— se enfrentó a las
fuerzas insurgentes del Frente
Farabundo Martí para la
Liberación Nacional (FMLN).
En diciembre de 1931, el general
Maximiliano Hernández
Martínez se convirtió en
Presidente de El Salvador,
después del derrocamiento del
gobernante civil, Arturo Araujo.
Con el general Hernández
Dictadura militar Martínez se inició una sucesión
de gobiernos militares que
habrían de regir el país hasta
1979.
La concentración de la tierra en
pocas manos y las enormes
desigualdades sociales generaron
un levantamiento campesino e
indígena en 1932, que fue
brutalmente reprimido, con cerca
de 30.000 muertos. El régimen
de Martínez se consolidó
después de contener la rebelión,
privatización de la
manteniéndose en el poder hasta
libertad 1944. En la década de 1950, los
gobiernos de los coroneles Óscar
Osorio y José María Lemus,
impulsaron algunas reformas
sociales, pero mantuvieron un
fuerte control de la oposición.
El número de víctimas de esta
confrontación armada ha sido
calculado en 75 000 muertos y
desaparecidos.1112 El conflicto
armado concluyó, luego de un
proceso de diálogo entre las
partes, con la firma de los
Acuerdos de Paz de
Chapultepec, que permitió la des
Abuso sexual movilización de las fuerzas
rebeldes y su incorporación a la
vida política del país.
AFECTACIONES
los daños y pérdidas que provoca
el desplazamiento forzado, se
considera que se dan tanto a
nivel personal como familiar,
comunitario y provoca daños en
los vínculos sociales, los
aprendizajes y personalidad
inadecuadas. De este modo, el
desplazamiento forzado provoca
afectaciones a la persona, en la
parte emocional sociales,
culturales y políticos, ya que al
vulnerarse la identidad, la
autonomía, la estabilidad, la
seguridad vital del sujeto, afecta
considerablemente en la parte de
(vivienda, trabajo, alimentación),
La dictadura militar tiene como
consecuencias El caos
económico, las luchas facciosas,
la muerte presente
cotidianamente, la acción de las
organizaciones de las guerrillas,
y el terror sembrado a la
ciudadanía, conllevan a la
imposición de un gobierno
autoritario implantando terror
con las fuerzas militares, como lo
vemos en la película voces
inocentes.
Genera afectaciones físicas,
emocionales y afectivas en las
personas involucradas, altera la
salud mental tanto individual
como colectiva no solo de forma
inmediata, sino también a largo
plazo.
Según la Secretaría Contra la
Violencia Sexual, Explotación y
Trata de Personas. un alto
porcentaje de las víctimas de
Violencia o Abuso sexual
presentan secuelas, dentro de las
que están: desconfianza, miedo,
rechazo hacia el sexo de quien
agredió o hacia la familia si se
siente que no se protegió,
vergüenza, ansiedad, culpa,
huida de casa, fracaso escolar e
ingestión de drogas, alta
incidencia de insatisfacción y
disfunciones sexuales,
depresión, angustia, mayor
incidencia de embarazos no
deseados y embarazo temprano,
inicio temprano de las relaciones
sexuales.
RESILENCIA
acciones de intervención son de
gran importancia para ayudar a
mitigar el sufrimiento
ocasionado por los hechos de
violencia, estrategias de
afrontamiento, Brindar
capacitaciones para fortalecer
sus habilidades a todos los
miembros de la comunidad que
fueron desplazados.
Establecer metas claras que
sean estimulantes mediante
organizaciones mundiales que
protejan los derechos humanos,
para enfrentar la problemática
que están viviendo un país.
Ayudar a las personas a
desarrollar un reconocimiento de
sus emociones, estrategias de
afrontamiento que les permita
proyectarse al futuro y crecer
como seres humanos al no tomar
la adversidad como un enemigo
sino como un maestro de la vida.
Esta perspectiva llevará al
crecimiento postraumático y, en
consecuencia, a vivir la vida más
armónica, equilibrio emocional,
teniendo en cuenta que más
importante que lo que nos
sucede, es la manera como
afrontemos aquello que nos
sucede. (Acero, P. 2009).
Se podría ayudar a la
Tratamiento cognitivo-
conductual centrado en el trauma,
o específico de abuso: En este
tipo de tratamiento se dan al
paciente estrategias con las que
avanzar en su vida y poder
gestionar el día a día.
Tratamiento humanista y Gestalt:
con este tratamiento se intenta
potenciar la auto aceptación y
autorrealización del paciente.
Diversas técnicas de diferentes
corrientes humanistas son
utilizadas para mejorar la salud
del paciente.
INTERVESION
PSICOLOGICA
Después de que mis
compañeros socializaran
algunas de las películas
planteadas nos damos
cuenta como grupo que la
importancia de la
intervención del psicólogo
es muy importante ya que
es el desarrollo de los
derechos humanos, velando
por las condiciones que
deben potenciar su
desarrollo y protegiendo del
impacto de situaciones
adversas que lo amenacen
(malos tratos, abusos,
etc.).y en la parte de la
comunidad se plantea la
meta del incremento del
bienestar social y la mejora
de la calidad de vida de los
ciudadanos que la
componen. Se podría
ayudar a la Tratamiento
cognitivo-conductual
centrado en el trauma, o
específico de abuso: En este
tipo de tratamiento se dan al
paciente estrategias con las
que avanzar en su vida y
poder gestionar el día a día.
Tratamiento humanista y
Gestalt: con este
tratamiento se intenta
potenciar la auto aceptación
y autorrealización del
paciente. Diversas técnicas
de diferentes corrientes
humanistas son utilizadas
para mejorar la salud del
paciente.
Abuso de autoridad El abuso de poder o autoridad es Tenerrelación
la principal fuente de la maldad proactiva con la
moral y de la corrupción moral comunidad generando
de igual manera también
confianza nuevamente
involucra la Violación de los
derechos humanos ocasionando
a las fuerzas publica
con esto discriminación
sociopolítica.

COMPARACION
LA NOCHE DE LOS LAPICES

Desplazamiento La noche de los Lápices, es una Produce una crisis Se destaca la lucha continua de Brindar capacitaciones en
forzado de película, basada en hechos humanitaria y social que los privados de la liberta y su habilidades a todos los
estudiante y tardo mucho tiempo en creencia en Dios. miembros de la comunidad que
reales que sucedieron El 16 de
familias restablecerse ya que fueron desplazados
septiembre de 1976, en la durante este periodo es
Ciudad de la Plata Capital de la importante recordar los
sucesos de cuando fueron
provincia de Buenos Aires
llevados hacia lugares
Argentina. clandestinos en donde eran
Caracterizada por una serie de encerrados como animales
en celdas individuales
secuestros y torturas por parte
siendo estos torturados, se
del Poder de la junta militar ya les arrancaba las uñas, eran
que esta tenía como objetivo la despojados de su ropa solo
reorganización nacional de dejando los en ropa
interior; sus ojos se los
argentina y la prohibición de cubrían para que no
cualquier tipo de sindicatos, y observaran su entorno.
como los estudiantes de
Dictadura militar Violación de los derechos solo un estudiante salió vivo Establecer metas claras que
secundaria habían obtenido el
humanos ocasionando con de ese holocausto crimen y los ayuden mediante por
derecho al boleto estudiantil esto discriminación hoy día a superado estos medio de organizaciones
después de un año empezaron sociopolítica atroces momentos sin mundiales que protejan los
olvidar lo sucedido, pero derechos humanos
los actos violentos contra los
enfrentándose más a vivir
estudiantes de Secundaria una nueva vida.
considerados subversivos

privatización de la Presencia de abusos en se destaca la lucha continua de Adoptar actitud de que se

libertad domicilio y ataques los privados de la liberta y su puede gestionar con apoyo
contra la comunidad creencia en Dios, al igual que psicológico a las victimas
acontecimiento. sus familias que vivían, con
miedos, sacando valentía e
investigando para lograr dar
con el paradero de sus hijos y
rescatarlos

Abuso sexual Daños psicológicos y físico La fortaleza mostrada por los Entrar en programas de
a las adolescentes ya que detenidos y los sobrevivientes socialización y tratamientos
estas deseaban morir por después de todos los abusos psicológicos para sobrellevar
sus victimarios sufridos las violaciones, generando con
las violaciones de las estos un nuevo comienzo en
mujeres eran continuas, sus vidas
utilizando electrochoques
con el fin de obtener
información que fuera de
importancia para estas
entidades sobre los
diferentes grupos
subversivos
Abuso de autoridad Si no que fueron Tener relación
Responsable de abuso a raptados más de 230 proactiva con la
los derechos humanos y estudiantes adolescentes comunidad generando
violaciones en todo el territorio confianza nuevamente a
Ocasionando con estos argentino, jóvenes las fuerzas publica
problemas sociales ya valientes que intentaban
que estos militares para darse animo los unos a
la obtención de los otros hablándose,
resultados violentaron cantando ya que no se
toda clase de derecho podían ver por las
humanos, la sociedad se paredes de las celdas,
fue acoplando a esta después de 43 años y
autoridad inhumana, la todavía no se sabe el
toma del Ministerio de paradero de muchos de
Obras públicas, evento ellos y por ende el dolor
que fue evitado por las de sus familias aún vive
autoridades y estas a su en los corazones
vez tomaron represarías
violentas contra los
estudiantes golpeándolos
y ultrajándolos.
 Referencias

Película Voces inocentes película mexicana de 2004- dirigida por Luis Mandoki que
transcurre durante la guerra civil salvadoreña en 1980, estrenada el 16 de septiembre de
2004.Vista el 21 de agosto de 2020/ enlace
https://www.youtube.com/watch?v=QK94rQ4qvE4

Useche, O. (2010). El poder ciudadano de la resistencia civil. Polisemia, 6(9), 69-73.

Madariaga, J. M. (2014). Nuevas miradas sobre la resiliencia: Ampliando ámbitos y

prácticas.

Cyrulnik, B. (2014). La resiliencia en el Siglo XXI. Nuevas Miradas Sobre la Resiliencia, p

31- 51. Recuperado.

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=4776406#