ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:

Jairo Andrés Sastoque

Tutor(a)

Entregado por:

Angie Alejandra Cabezas Castillo

Código: 1053586262

Carolay Díaz Suarez

Código: 1116553614

Leonardo Javier Martínez Díaz

Código: 1.102.120.256

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_57

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
Abril 28
2020
 INTRODUCCIÓN

Teniendo en cuenta los temas tratados, vamos a trabajar en la resolución de ecuaciones

diferenciales de primer orden aplicando diferentes métodos de acuerdo al tipo de ecuación
diferencial a evaluar, de igual manera realizar un planteamiento de una situación problemática
donde se pueda aplicar los conocimientos de ecuaciones diferenciales para hallar la solución.
 OBJETIVOS

- Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden

- Aplicar diferentes métodos de resolución de ecuaciones diferenciales
- Plantear y resolver un problema de aplicación que involucre ecuaciones diferenciales de
primer orden
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Angie Alejandra Cabezas El estudiante desarrolla los ejercicios a en
Compilador
Castillo todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios b en
Carolay Díaz Suarez Revisor todos los tres tipos propuestos.
Leonardo Javier Martínez  Evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios c en
todos los tres tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los ejercicios d en
todos los tres tipos propuestos.
Ejemplo:
El estudiante desarrolla los ejercicios a en
todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Alejandra Cabezas Castillo.

dy 3 x+2 y
a. =e
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

dy Tomamos el ejemplo de la variable separable.

  =e 3 x+2 y
dx
Se utiliza la primera ley de potenciación que es:
producto de potencias con la misma base
dy
=( e¿¿ 3 x)(e2 y )¿ a m∗a n=a m+n
dx
Que es igual a la base elevada a la suma de sus
exponentes.
En este paso se realizó la agrupación de Y y de X,
dy donde dxestá dividiendo y pasa a multiplicar, y e 2 y
2y
=e 3 x dx
e está multiplicando pasa a dividir, de esta manera
queda la separación de variables.
Subimos la potencia e 2 y con el exponente
e−2 y dy=e 3 x dx negativo, y tenemos las funciones de dy al lado
izquierdo y las de dx a lado derecho.
Ahora integramos en ambos lados de las funciones,
∫ e−2 y dy=∫ e3 x dx para este caso la integral de la exponencial entre la
derivada de su argumento.
 De esta manera quedan las integrales, donde la
−2 y 3x
e e derivada de -2 y es igual a -2, y la derivada de 3x
= +c
−2 3 es igual a 3, y se le agrega una constante de
integración.
Como -2 y 3 están dividiendo los pasamos a
multiplicar, y aplicamos ley de signos, más la
−3 e−2 y =2 e 3 x +C
constante y obtenemos el resultado final de esta
variable separable.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Carolay Díaz Suarez

dx π
b.
dy ()
=4 ( x 2 +1 ) , x
4
=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

dx Ecuación diferencial
=4 ( x2 +1 )
dy
1 Aplicamos propiedad uniforme para realizar la
2
dx=4 dy
x +1 separación de variables
1 Integramos de ambos lados
∫ x 2+1 dx=4∫ dy

tan−1 ( x )=4 y +C Integramos.

Hallamos C teniendo en cuenta las condiciones

tan−1 ( 1 ) =4 ( π4 )+ C iníciales

π
=π +C
4
−3 π
C=
4
3π Reemplazando C, despejamos y
tan−1 ( x )=4 y−
4

tan−1 ( x ) 3 π
y= +
4 16
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leonardo Javier Martínez Díaz

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

dy
 ( x +1 ) =x +6
dx

Solución

dy
( x +1 ) =x +6 Separando variables, pasando a multiplicar el
dx
diferencial dx.
dy =( x+x +16 ) dx
x+ 6 Pasando a restar para igualar a cero.
dy −(
x +1 )
dx=0

Integrando
∫ dy−∫( xx +6 +1 )
dx=C

∫ ( x+6
x+1 ) dx=∫ (
x +1+5
x+1 ) dx=∫ (
x +1
+
5
x +1 x +1 ) dx=∫ ( 1+
5 Resolviendo la integral
x +1 )
dx

∫ dy−∫( xx +6
+1 )
dx=C
Remplazando en

y− ( x+ ln ( x +1 ) ) =C Integrando

y=x + ln ( x +1 ) +C Simplificando

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 d

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Alejandra Cabezas Castillo

a . ( x 2+ y 2) dx + ( x 2−xy ) dy =0
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0
( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Carolay Díaz Suarez
∂ y xy + y 2 + x 2
b. =
∂x x2
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
( xy + y 2 + x 2 ) dx=x 2 dy
( xy + y 2 + x 2 ) dx−x 2 dy=0
y Sustitución utilizada
u= → y=xu
x
dy =udx+ xdu
( x 2 u+ x2 u2 + x 2) dx −x2 ( udx+ xdu )=0
( u+u 2+1 ) dx −( udx+ xdu )=0
RAZÓN O EXPLICACIÓN
El método utilizado es por la suma de los
exponentes de cada término.
En este caso tenemos 5 términos. Son los que
aparecen en Negrita. X y Y
Lo que se debe hacer es sumar los exponentes de
cada uno de estos términos, para este caso los
términos que no tienen exponentes como xy que se
encuentras juntos cada uno vale 1, dando un total
de 2.
Con la suma de los exponentes comprobamos que
los coeficientes de las funciones son homogéneas y
son del mismo grado, grado 2.
RAZÓN O EXPLICACIÓN
Propiedad uniforme
Propiedad uniforme, inverso aditivo
Derivamos
Reemplazamos en la ecuación diferencial
Aplicamos propiedad uniforme, dividimos entre x 2
 udx +u2 dx+ dx−udx−xdu=0 Aplicamos propiedad distributiva

u2 dx +dx=xdu Simplificamos y aplicamos propiedad uniforme

( u2 +1 ) dx=xdu Factorizamos

dx du Separamos variables
= 2
x ( u +1 )

dx du Integramos de ambos lados

∫ x
=∫ 2
u +1

ln |x|=tan −1 ( u ) +c Realizamos la integral ya que son inmediatas

Sustituimos u y hacemos racionalización

( yx )+ c
ln |x|=tan −1

y Aplicamos propiedad uniforme

ln |x|−c=tan ( )−1
x
y Despejamos el ángulo
tan ( ln |x|−c ) =
x

y=xtan ( ln |x|−c ) despejamos y

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leonardo Martínez Díaz

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 ( x− y ) dx + xdy=0

Solución

( x− y ) dx + xdy=0
xdy=( x− y ) dx Pasando a restar el diferencial ( x− y ) dx

dy x− y Pasando a multiplicar el diferencial dx

=
dx x
 dy x y Aplicando propiedad distributiva con respecto a la
= −
dx x x división.
dy y Simplificando
=1−
dx x

Haciendo un cambio de variable

y
u=
x
Entonces
Derivando
y=ux
dy =udx+ xdu

Remplazando tenemos:
dy y
=1−
dx x
udx+ xdu
=1−u
dx
udx du Aplicando distributiva y simplificando
+ x =1−u
dx dx
du
u+ x =1−u
dx
du Pasando a sumar u y luego a multiplicar dx
x =1−2u
dx
xdu=( 1−2 u ) dx

( 1−21 u ) du= 1x dx Agrupando términos semejantes

( 1−21 u ) du− 1x dx=0
1
∫ ( 1−2 )u du−∫ 1x dx=0 Integrando en ambos lados de la ecuación
−1
ln ( 1−2 u )−ln x=0
2
y
Remplazando y=ux →u= en
x
Remplazando y resolviendo
−1
ln ( 1−2 u )−ln x=0
2
 −1 2y
2 (
ln 1−
x)−ln x=0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angie Alejandra Cabezas Castillo.

dy
a . y cos x+ 2 x e y + ( sin x + x 2 e y +5 ) =0
dx

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy 2 2 Forma original de la E.D

−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
dy 2 2 Transposición de términos
=x . y+ x
dx
dy 2 Factorizando x 2
=x ( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )

Separando términos (se tiene en cuenta que todo

dy está multiplicándose y/o dividiendo). En un lado
=x2 . d x
( y +1) de la ecuación todo lo relacionado con la variable
X y en el otro lado todo con Y
y d Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1) =∫ x 2 . d x
Diferencial

x3 Resolviendo la integrales básicas.

ln | y +1|+C 1= +C 2
3
x3 C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= +K
3 como resultado otra constante.
3

ln |y+1|
x
3
+K Aplicando e en ambos lados la Ecuación
e =e Diferencial.
3
x
3
+K Propiedad del inverso e ln=1
y +1=e
3
x
Propiedad de los exponentes
y +1=e . e K 3
a m+n=am . an
3
x
3
e K =K ; (e) elevado a una constante da como
y +1=K . e resultado otra constante.
x
3
Transposición de términos y se finaliza el
R/ y +1=K . e 3 −1
ejercicio.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Carolay Díaz Suarez

b . ( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x+ 2 x ) dx + ( x e xy cos 2 x−3 ) dy=0 , y ( 0 )=−1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

M y =e xy cos 2 x + xy e xy cos 2 x−2 x e xy sin 2 x Aplicamos segunda derivada partiendo del

concepto de ecuaciones diferenciales
N x =e xy cos 2 x+ xy e xy cos 2 x−2 x e xy sin 2 x exactas
Como
∫ ( y e xy cos 2 x−2 e xy sin 2 x +2 x ) dx+ f ( y )=∫ ( x e xy cos 2 x−3 ) dy +f ( xes ) exacta debe cumplir con:
F ( x , y ) =∫ M dx + f ( y )=∫ N dy+ f ( x )

∫ y e xy cos 2 x dx−∫ 2 e xy sin 2 x dx+∫ 2 xdx del lado izquierdo aplicamos propiedades
de la integral
u=cos 2 x → du=−2sin 2 xdx Resolvemos por partes la primera integral
del lado izquierdo
dv = y e xy dx → v=e xy

∫ y e xy cos 2 x dx=e xy cos 2 x+∫ 2 e xy sin 2 x dx

∫ y e xy cos 2 x dx−∫ 2 e xy sin 2 x dx=e xy cos 2 x propiedad uniforme, inverso aditivo

e xy cos 2 x+ x2 + f ( y ) por tanto las integrales del lado izquierdo

quedan:

∫ ( x e xy cos 2 x ) dy−3∫ dy del lado derecho aplicamos propiedades de

la integral
du=x y → du=xdy resolvemos por sustitución

cos 2 x ∫ eu du=eu cos 2 x=e xy cos 2 x

e xy cos 2 x−3 y + f ( x ) por tanto las integrales del lado derecho

quedan:

e xy cos 2 x+ x2 + f ( y )=e xy cos 2 x−3 y +f ( x ) Integramos de ambos lados aplicando las

propiedades de integración

x 2+ f ( y )=−3 y + f ( x ) Simplificamos para determinar f ( y ) y f ( x )

f ( y ) =−3 y ; f ( x ) =x2

e xy cos 2 x+ x2 −3 y=c Solución de la ecuación diferencial

e 0 cos 2 ( 0 )+ 0−3 (−1 ) =c → 1+3=c Con la condición inicial y ( 0 )=−1

obtenemos c
c=4

e xy cos 2 x+ x2 −3 y=4 Solución de la ecuación diferencial con esa

condición inicial

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Leonardo Martínez Díaz

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

xy y
( √1+ x 2+ x2 −ln x ) dy+
( √1+ x 2 )
+ 2 xy− dx=0
x

Solución

Veamos si es exacta, sean

xy y
P ( x , y )= + 2 xy− Definición de funciones
√ 1+ x 2
x
Y
Q ( x , y )=√ 1+ x 2+ x 2−ln x

Entonces
∂ xy y x 1
∂y ( √1+ x 2
+ 2 xy − = )
x √ 1+ x 2
+2 x−
x
Hallando las derivadas parciales
Y
∂ ( 1 1 x 1
√ 1+ x 2 + x 2−ln x )= ( 2 x )+ 2 x− = +2 x −
∂x 2 √1+ x 2 x √1+ x 2
x

Como
Aplicando teoría
∂ P ( x , y ) ∂ Q (x , y )
=
∂y ∂x

Como son iguales son exactas, entonces existirá

f ( x , y )=C

∂f Aplicando derivadas parciales

f ( x , y )=∫
∂x
dx+ g ( x )=∫ ( √1+xyx +2 xy− xy ) dx+ g ( y )
2

f ( x , y )= y √1+ x 2 + x 2 y− y ln x + g ( y )

Tenemos que

∂f (x, y)
=Q ( x , y )
∂y Aplicando derivadas parciales y
∂ simplificando
( y √1+ x 2 + x 2 y − y ln x + g ( y ) )=√1+ x 2 + x 2−ln x
∂y

√ 1+ x2 + x 2−ln x +¿ g ' ( y )=√ 1+ x 2+ x 2−ln x ¿

g ' ( y )=0 ↔ g ( y )=C '

Remplazando en

f ( x , y )= y √1+ x 2 + x 2 y− y ln x + g ( y )
Remplazando, igualando, reduciendo
términos semejantes.
C= y √1+ x 2 + x 2 y− y ln x +C '

y ( √ 1+ x2 + x 2−ln x ) =C−C '

C
y=
√ 1+ x + x 2−ln x
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el foro
 colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y buscar el
método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando la
respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo es
proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa la cantidad total de un
tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la
ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

∂A A
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e kt
∂t M
∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN

PLANTEADA.

Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación problema:
El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias, niveles de intensidad de los sonidos
perceptibles por el oído humano, un oído normal solo escucha los sonidos contenidos en el
intervalo del umbral auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal expresa la dependencia de la
frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído humano solo puede percibir
sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor de 20 a 20000Hz.

Solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
ΔI
=10−2
I

Por lo cual, se estableció una escala de

niveles para el sonido o la escala de volumen
κ mediante la siguiente relación
dI
≈ dκ
I
Donde dκ es el crecimiento del volumen
debido al aumento en la intensidad, esta
proporcionalidad se iguala mediante el uso
de un valor A, porcentaje que determina la
magnitud de la escala. Error, al realizar la igualdad debe quedar como
dI
=A
I dI
= A . dk
I
Integrando tenemos que: Error: al resolver la integral
∫ I −I 0 dI ¿ AI dI
∫ I = A ∫ dk
I 2−I 02
¿ AI
2
Para que se presente una sensación audible la
onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
umbral mínimo de audición, el umbral de la
audición en aire es I 0=1012 w/m2

correcto
ln I −ln I 0= Aκ lnI −C= Ak
Donde C=ln I 0 lnI −ln I 0 =Ak

Cuando I 0=I , el volumen κ=0, es decir el Propiedades de los logaritmos

volumen es cero, lo cual se expresa como I
ln = Ak
1 I I0
κ= ln
A I0 correcto despeje de k
Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene 1 I
κ= ln
A I0
I más bien
κ=ln10∗log
I0 1
=ln 10 ≈ 2.30
A
Esta expresión indica que la sensibilidad del cambio de ln a log
oído (volumen) de una persona cambia ln 10 I
κ= ∗log
proporcionalmente al logaritmo de la ln 10 I0
intensidad del sonido. Este volumen presenta
una unidad de medida llamada Bell o su I
décima parte llamada decibel, expresada κ=log
I0
como
I
β p [ dB ] =10 log
I0 la Respuesta es correcta
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo

sustentados
Angie Alejandra Cabezas
Carolay Díaz Suarez
Leonardo Martínez Díaz

CONCLUSIONES

Se resolvió ecuaciones diferenciales de primer grado usando diferentes métodos, de acuerdo a las
características de estas, porque si se tiene en cuenta la forma como está enunciada la ecuación
diferencial, nos permite determinar el método de resolución.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Editorial Instituto Politécnico

Nacional. (pp. 109-115). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467
 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-
39). Recuperado de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe
Ediciones. (pp. 53-58). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022
 Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden.
Unad. [Videos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7384