Actividad 1 - Responder preguntas sobre los contenidos 1 y 2

Nombre: keylly andrea arias garzon

Código: 514503_36

Curso Desarrollo del Lenguaje

Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor:  CARMEN EUGENIA PEDRAZA RAMÍREZ

Profesor Director de curso:

El bordo cauco /septiembre /2020

 A. Revise la guía didáctica del curso, disponible en el entorno de conocimiento, de
las páginas 3 a 9. Estudie de acuerdo a las indicaciones de esta guía los
contenidos 1 y 2 de la unidad 1.

B. Trabajo a realizar: A partir de sus experiencias personales y de la revisión de los

contenidos 1 y 2 responda las siguientes preguntas:

a. ¿Tiene algunos recuerdos de su proceso de aprender a hablar? ¿Cuáles? (si no

los tiene, puede preguntar a alguno de los cuidadores que estuvo a cargo suyo).

Realmente no recuerdo absolutamente nada de mi proceso de aprendizaje para

aprender hablar, lo que me cuentas mis abuelos es que si tuve mucha dificultad
para aprender hablar, me cuenta mi abuela que por poco y me quedo con
dificulta en el habla pero me dijo que habían hecho todo lo posible para yo poder
hablar, hasta incluso me cuenta que tenía 2 años y aún no podía decir ni mama
ni papa que lo único que yo decía era tu tu tú, me cuenta que me dieron muchas
cosas para agilizar mi aprendizaje al hablar, unas de las cosas que dice que me
dio fue el vino con pasa, jugo de uva, hasta me colocaron un pájaro llamado
cucarachero en mi boca porque le dijeron que si me lo colocaba 3 veces
supuestamente iba aprender hablar, y pues funciono, al pasar los 3 días adivinen
mi primera palabra fue agua y de ahí pude seguir hablando gracias al pajarito y a
la ayuda de mis abuelos por que buscaban y buscaban cosas para yo poder
hablar y pues eso es lo que me cuentan mis abuelos como fue mi aprendizaje
para hablar.

b. De acuerdo a su experiencia de contacto con niños (sus estudiantes, hijos,

familiares o conocidos), ¿cómo se aprende a hablar? ¿qué hacen los adultos para
ayudar a los niños a aprender el lenguaje?
Para mi parecer y experiencia con mis tres sobrinos y mi hija creo que Cuántos más
estímulos reciba el niño en su primer año de nacido, más facilidad tendrá para
expresarse y hablar. La estimulación es uno de los secretos para conseguir que el niño
aprenda a hablar adecuadamente. Hablarle con frecuencia, escucharle con atención y
pronunciar bien las palabras, los padres forman un papel muy importante en el
aprendizaje ya que son fundamentales en la estimulación del lenguaje de los niños. Hay
tres cosas que pueden hacer: hablarles mucho, escucharles e interactuar con ellos. Una
de las cosas mas importantes es hablarles mucho y a menudo, empleando en primer
lugar, un lenguaje claro y sencillo, pronunciando bien las palabras. Nosotros como
padres podemos interactuar con nuestros hijos, desde su nacimiento a través de
los cuentos y canciones, de frases afectuosas, y enriqueciendo las actividades de la vida
diaria con palabras.

c. Con sus propias palabras, es decir, con lo que usted entendió a partir de los videos
y las lecturas que revisó, diligencie la siguiente tabla:

¿Cómo lo entiende de acuerdo

a lo que estudió en los
Dé un ejemplo
materiales propuestos?
Comunicación Es una forma de comunicar un Una carta
mensaje por parte de un emisor
(escribiente de la carta) hacia
uno o más receptores (lectores).

Lenguaje es la capacidad de todos los Hablado, o escrito

seres humanos de
comunicarnos mediante signos
para expresar nuestros
pensamientos.

Lengua es el sistema de signos orales o lengua dependiendo de su

escritos que utilizamos para cultura
comunicarnos dentro de un
grupo.

Habla Es la cual se reúnen una o más Reuniones o conferencias

personas para formar un
dialogo.

Componentes del Todo lenguaje se compone de El desarrollo del lenguaje en

lenguaje cuatro partes principales que
serán explicadas a
continuación.
Fonología. Es el primero de los
componentes del lenguaje e
involucra las reglas de
el ser humano ocurre en
varias etapas que inician
desde el momento mismo del
nacimiento. Existen dos
teorías del desarrollo de
lengua, la primera llamada
 estructura y secuencia de los «natalista» propone que los
sonidos de nuestro idioma.  niños nacen con una
habilidad nata para el
Semántica. La semántica no es
lenguaje y la otra, llamada
otra cosa que el vocabulario y
«interaccionista», propone
los conceptos que este
que el lenguaje es aprendido
representa por medio de
y desarrollado por medio de
palabras. 
la interacción social.
Gramática. Este es el tercer
componente de todo idioma e
involucra dos partes, la primera
la sintaxis, que son las reglas
por medio de las cuales se
forman las oraciones. El
segundo componente de la
gramática es la morfología.
Pragmática. Este es el cuarto y
último componente de cualquier
idioma, por pragmático o
pragmática entendemos las
reglas para el uso apropiado y
efectivo de la comunicación, la
pragmática involucra tres
habilidades

Desarrollo Desarrollo físico El desarrollo físico de un

bebé comienza en la cabeza
y luego progresa a otras
partes del cuerpo. Por
ejemplo, el acto de chupar
precede al acto de sentarse y
este a su vez precede al acto
de caminar

c. De acuerdo a los anteriores conceptos, y a la revisión que hizo de los contenidos 1 y

2 del curso, si alguien le pregunta qué se estudia en el curso “desarrollo del
lenguaje” y eso para qué le sirve a usted como educador infantil, ¿usted cómo
selo explicaría?
En este curso aprenderemos las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje de los
niños y la importancia que tiene el lenguaje para la comunicación con el entorno y
su desarrollo psicosocial
Como educadora de infancia quiero poner en practica todo lo adquirido en el curso del
desarrollo del lenguaje a todos aquellos pequeños que algún día irán hacer mis alumnos
desempeñar un buen trabajo dedicarle mucho empeño amor a mi profesión de tal
manera de que todo lo que haga sea para un buen desarrollo para todos los niños
 Referencias

CARBALLAL, A. (31 de 12 de 2018). GUIA INFANTIL. Obtenido de

https://www.guiainfantil.com/articulos/bebes/primeras-palabras/como-aprenden-a-
hablar-los-ninos-el-desarrollo-del-lenguaje/