ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL UNIDAD 3

En esta actividad se consideran el conjunto de actividades que te permitirán

adquirir el conocimiento básico sobre los principales modelos de gestión de
inventarios sujetos a demanda independiente que permitirán definir una política
acorde con el direccionamiento estratégico de la empresa.
 Estudia el material que se encuentra en la sección UNIDAD 3: el Archivo: PDF:
1. sistemas de Control (Vidal), PDF: 2. Sistemas de Control (Schroeder) y el
capítulo 9 del libro de Ballou “Decisiones sobre políticas de inventarios” que
descargaste de la Unidad 1.
 Elabora preguntas sobre lo que no comprendiste de las lecturas,
 Consulta las bases de datos de la biblioteca u otras fuentes de información para
aclarar tus dudas.
 Participa en el foro de dudas de la sección Inicio con las dudas que no lograste
aclarar. Si no tienes dudas, tal vez quieras participar ayudando a aclarar las
dudas de alguno de tus compañeros. Este foro estará abierto hasta el final del
curso y te permitirá profundizar tu comprensión sobre los temas tratados.
 Cuando consideres que no tienes ninguna duda del tema consultado lleva a
cabo las actividades de aprendizaje Individual y envíalas al docente por la
sección “Tareas”.

1. Preguntas de análisis (resolver de manera individual).

1. ¿Por qué los inventarios son tan costosos de mantener?

2. ¿Cuáles son las razones por las que los inventarios se mantienen por todo
un canal de suministro? ¿Por qué deberían evitarse?

3. Compare una filosofía de inventario de incremento (push) con una filosofía

de demanda (pulí). ¿Cuándo sería más apropiado aplicar cada una? De manera
similar, ¿cuál es la diferencia entre los métodos de incremento y de demanda y los
métodos de control agregado? ¿Cuándo debería aplicarse cada tipo?

4. Identifique los costos pertinentes para el control de inventarios. Dentro de

una compañía, ¿de dónde cree que deberían obtenerse?

5. Explique lo que son existencias de seguridad y por qué son necesarias.

6. Explique la diferencia entre la probabilidad de falta de existencias durante

un ciclo de pedido y el nivel de servicio, o tasa de disponibilidad del artículo.
7. ¿Cuál es la ley de la raíz cuadrada en la planeación de inventarios y a qué
tipos de problemas cree que se aplica?

8. Por qué la cantidad económica de pedido no es muy sensible a la

inexactitud de los datos utilizados?

Fuente: Adaptado de Schroeder, R. G., Almada, M. G. C., & Santalla, J. R. (2005).

Administración de operaciones: casos y conceptos contemporáneos. McGraw-Hill.