FORMATOS-GUÍAS PARA LA PRESENTACIÓN DE INSTRUMENTOS ANÁLITICOS DE

ESTUDIO

José Carlos Celedón Rivero

Jose.celedon@campusucc.edu.co

A continuación, se detallan los formatos bajo los cuales los estudiantes deben desarrollar los
instrumentos ANALÍTICOS de estudio propuestos dentro las actividades y ejercicios de la
asignatura. La presentación formal de los mismos debe someterse a los siguientes criterios:
Archivo .doc / Times New Roman 12 puntos / Espacio sencillo / Carta / Márgenes 3 cms.

1. RESÚMENES (RAE). Extensión: máximo dos (2) cuartillas o una (1) página por ambas caras.

1. Título En forma de notación bibliográfica (ej. Apellido, nombre, año, título,

país, editorial, páginas, etc.)
2. Descriptores Se refiere a los descriptores espacio-temporales “del texto” y “en el
espaciales y temporales texto”
3. Descriptores temáticos Se refiere a los descriptores temáticos del texto. Son palabras claves
que describen el contenido del texto conceptualmente y que, en esa
medida, deben ser jerarquizados
4. Hipótesis y/o Los nudos y núcleos principales de los textos, ya sea en la forma de
Preguntas hipótesis o preguntas. Deben identificarse tanto las preguntas
teóricas centrales y las complementarias y/o subsidiarias.
5. Argumentación Síntesis del desarrollo argumentativo del texto. De qué manera se
validaron las hipótesis o en qué forma se desarrollaron las preguntas
centrales o subsidiarias.
6. Conclusiones Cuáles son las principales conclusiones del texto.
Fuente: autor con base en RAE

2. GUÍA COMENTARIOS (Analíticos-Video).

Título Video sustentación juicio oral perito psicóloga

PRE-ANÁLISIS
1. Introducción (máximo 2 párrafos): Breve con-texto a propósito del video en
cuestión. Enunciar el objetivo que se pretende al realizar el ejercicio de comentar el
video.

VIDEO (Sustentación del(a) perito psicólogo(a)

2. Síntesis de la sustentación del perito sujeto de comentario: breve exposición que

permita comprimir el contenido de la sustentación del perito del comentario. Debe
contener sus principales núcleos problemáticos, hipótesis o preguntas y
conclusiones.

CONTRA-ARGUMENTO
3. Comentario: destacando sus ideas claves tanto del fiscal y abogado defensor, el
comentarista debe someterlas a un análisis crítico, ya sea con el fin de avalar/consolidar
sus argumentaciones o, con el propósito de falsearlas/desvirtuarlas teniendo en cuenta
ubicar la discusión en el marco de los contenidos de la sustentación oral del perito
 psicólogo. En ambos casos, las críticas deben ser argumentadas y respaldadas desde
otras fuentes bibliográficas.
4. Preceptos e ideas centrales: Anuncie parte del interrogatorio y contra interrogatorio y
realice una reflexión personal.
5. Conclusión: (máximo 2 párrafos) realice una conclusión de lo observado e indicando el
rol del psicólogo forense en un juicio oral.

3. COMENTARIOS (Analíticos). Extensión: mínimo tres (3) cuartillas.

Título En forma de notación bibliográfica (ej. Apellido, nombre, año, título, país, editorial,
páginas, etc.)

PRE-TEXTO
1. Introducción (máximo 2 párrafos): Breve con-texto a propósito del texto en cuestión.
Enunciar el objetivo que se pretende al realizar el ejercicio de comentar el texto.

TEXTO
2. Síntesis del texto sujeto de comentario: breve exposición que permita comprimir el
contenido del texto sujeto del comentario. Debe contener sus principales núcleos
problemáticos, hipótesis o preguntas y conclusiones.

CONTRA-TEXTO
3. Comentario: destacando sus ideas claves, el comentarista debe someterlas a un análisis
crítico, ya sea con el fin de avalar/consolidar sus argumentaciones o, con el propósito de
falsearlas/desvirtuarlas teniendo en cuenta ubicar la discusión en el marco de los
contenidos de la asignatura. En ambos casos, las críticas deben ser argumentadas y
respaldadas desde otras fuentes bibliográficas
4. MAPAS CONCEPTUALES. Extensión: máximo una (1) cuartilla.

El objetivo de los mapas conceptuales es poder identificar una trayectoria discursiva a partir de
una imagen gráfica. Las categorías del texto (conceptos y nociones) debe ser jerarquizadas para
posteriormente organizarlas en una estructura que permita distinguir principalmente entre
conceptos centrales y subsidiarios; y nociones complementarias estableciendo la forma cómo se
articulan entre ellos. El mapa de nociones y conceptos debe ser coherentes lógicamente y
consistentes argumentativamente en relación con el orden discursivo del texto.

Título En forma de notación bibliográfica (ej. Apellido, nombre, año, título, país, editorial,
páginas, etc.)

n”
n' n’”
C’” C’”
C’
N1 N2

C”

C’”

5. CUADROS DE COMPARACIÓN. máximo dos (2) cuartillas o una (1) página por ambas caras.

Intenta poner en diálogo, contraste o perspectiva dos o más textos a través de la identificación de
categorías teóricas comunes (por similitud o diferencia), las cuales deben comprender los
conceptos centrales, aunque también son susceptibles las herramientas de análisis, enfoques
utilizados, metodologías, etc., descritos en forma clara y sintética.

El cuadro debe sintetizar el ejercicio de comparación, pero no reemplaza en ningún momento la

argumentación, la cual debe ser ampliada explícitamente a través de las categorías utilizadas.

Categorías / Autores Nombre y Apellidos Autor # 1 Nombre y Apellidos Autor # 2

Notación bibliográfica Notación bibliográfica
Concepto 1
Concepto 2
(…)
Noción 1
Noción 2
(…)

dixi!