PROGRAMA ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

ASIGNATURA GESTIÓN DEL TALENTO

PROFESOR

CDBA JORGE E. CHAPARRO MEDINA

PROFESOR INVESTIGADOR SENIOR

PREGUNTAS DINAMIZADORAS

GABRIEL JAIME CARETT VELASQUEZ

NOMBRE ESTUDIANTE

Fecha, 21/07/ 2020

 PREGUNTAS DINAMIZADORAS

Objetivos

Conocer y comprender como y para que se forman los sindicatos en las organizaciones, ya
que juegan un papel muy importante en la Gestión del Talento Humano.

Pregunta 1

¿Cuáles son las razones por las que un empleado toma la decisión de unirse a una
organización sindical? Explíquelas de manera argumentada a la luz de los
planteamientos de los autores.

R:/ Son muchas las razones por las cuales un empleado toma la decisión de unirse a una
organización sindical, sin embargo, estas organizaciones mantienen y mejoran las
condiciones de trabajo, lo cual es fundamental para mejorar el nivel de vida de los
trabajadores.

- Los sindicatos negocian todo el tema de salarios, horarios y condiciones laborales de

las personas que hacen parte de su organización.
- Establecen un acuerdo de seguridad junto con los patrones.
- Influyen en la administración de las normas, brindan a los trabajadores la oportunidad
de participar en la determinación de las condiciones con las cuales van a trabajar.
- Tienen el poder político sobre el estado y la economía.

Pregunta 2

Los modelos de competencia se han fijado no sólo en las competencias más evidentes
que residen en las habilidades y conocimientos, sino que también han incluido la
consideración de competencias asociadas con el comportamiento y las conductas.

Mediante una presentación creativa en powert point establezca

¿Cuáles son los modelos de competencias? Explique cada uno de manera argumentada
de acuerdo con los autores y utilice ejemplos Busque videos que ilustren cada modelo,
remita el enlace.
R:/ Los modelos de competencia son los siguientes:

MODELO FUNCIONAL: Identifica y define competencias técnicas asociadas a un cargo

o labor. Las competencias son definidas a partir del análisis de las funciones con énfasis en
los resultados o productos de la labor.

MODELO CONDUCTUAL: Esta asociada a las conductas del desempeño más destacado
de los trabajadores. Busca explicar en igualdad de condiciones porque un desempeño más
destacado. Busca identificar la resistencia al cambio, la capacidad de liderazgo.

MODELO CONSTRUCTIVISTA O INTEGRATIVO: Este modelo es el más difícil de

implementar, se define por lo que la persona es capaz de hacer para lograr un resultado,
cumpliendo criterios de calidad y satisfacción. Tiene como objetivo que el empleado
construya su propio aprendizaje.
Bibliografía

Lectura 5 Modelo por gestión de competencias.pdf

Lectura 8 Modelos de gestión por competencias Domingo J. Delgado M.pdf

Lectura 9 Modelos de gestión por competencias Armando Camelo.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=J4LAYhavci4

https://www.youtube.com/watch?v=-NCyz2R8MXQ

https://www.youtube.com/watch?v=0AwnylCKhWY