U.E.G.P.

N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”

Fundador Profesor Gustavo Martínez Campos
“2020 Año del Congreso Pedagógico”

PROFESORADO DE EDUCACIÓ N
SECUNDARIA EN CIENCIA POLÍTICA

CURSO: 3er Añ o

MATERIA: DERECHO
CONSTITUCIONAL

PROFESORA: ESCOBAR VERÓ NICA

TEMA: Articulació n de espacios curriculares: elaboració n de una

secuencia didá ctica

ALUMNO: Rodriguez Gerardo Daniel

Ciclo lectivo 2020

ENTREGA: 07/07/2020

1
 U.E.G.P. N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”
Fundador Profesor Gustavo Martínez Campos
“2020 Año del Congreso Pedagógico”

Apellido y Nombre: RODRIGUEZ, GERARDO DANIEL

Institución: U.E.G.P. N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe
Bittel”
Asignatura: Derecho Constitucional
Nivel: TERCIARIO NO UNIVERSITARIO
Año: (ubicación en el plan de estudios del El Derecho Constitucional es una materia que se
nivel al que corresponde la asignatura)
encuentra dentro del recorrido curricular en el
trayecto obligatorio de la carrera de ciencia
política del 3er año, con un régimen de cursado
anual y una carga horaria de 4 hs reloj. La misma
comprende un programa que contiene 4 unidades a
desarrollar en el presente ciclo lectivo.
INSTITUCIÓN: La U.E.G.P. N° 172
GOBERNADOR DEOLINDO FELIPE BITTEL,
ANEXO MACHAGAI ubicada en EL
DEPARTAMENTO 25 de mayo provincia del
chaco, sin edificio propio, y funcionando en las
instalaciones del CIC de esta localidad, tiene
carácter privado con subvención del estado, ofrece
el servicio educativo de una carrera de grado con
una duración de 4 años que otorga el título de
Profesor de educación en Ciencia Política.
Caracterización Estudiantes: El grupo está integrado por 30
estudiantes de los cuales 10 son varones y 20
mujeres.
La edad promedio es de 25 años, provienen de
distintos grupos sociales y por consiguiente
distintas orientaciones pedagógicas. Cabe destacar
que también se encuentra un porcentaje de
alumnos de edad avanzada los cuales están
inmersos en una realidad contextual diferente
dado que la mayoría posee una familia y una
situación laboral activa en algunos casos.
La clase se caracteriza por contar con estudiantes
activos, participativos, y sobre todo respetuosos y
responsables en su mayoría. En general el grupo
evidencia actitud de compromiso en el espacio
curricular a mi cargo.
Objetivos Generales: Objetivos Conceptuales:
 Ubicar al Derecho Constitucional como
 Conocer los antecedentes constitucionales de

2
 U.E.G.P. N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”
Fundador Profesor Gustavo Martínez Campos
“2020 Año del Congreso Pedagógico”
base fundamental de todo
ordenamiento jurídico argentino.
 Definir términos, elaborar conceptos y
emplear el vocabulario específico a la
asignatura.
 Comprender los conceptos básicos,
como la libertad, igualdad, derechos y
deberes, entre otros.
 Desarrollar habilidades y destrezas
necesarias para el manejo de la
constitución y de los principios
constitucionales para poder resolver los
problemas que se presenten en el
ejercicio de la docencia.
Contenidos
nuestra Constitución de 1853.
 Afianzar el concepto de constitución
nacional.
 Identificar la Constitución como la norma
fundamental.
 Conocer el concepto de norma.
 Armar un glosario,
 Reconocer los aspectos principales de la
Constitución de la Nación Argentina.
 Diferenciar las partes que la forman.
 Incorporar y asimilar contenidos
desarrollados en el aula.
 Participar activamente en las actividades
propuestas en el espacio curricular.
 Comprender la ciudadanía como
construcción socio-histórica y práctica
política.
Objetivos Procedimentales:
 Participar activamente en las actividades
propuestas en el espacio curricular.
 Enseñar a identificar y construir argumentos
éticos - políticos, mediante la adquisición de
un vocabulario especifico
 Fortalecer sus capacidades de lectura,
interpretación, producción escrita y técnicas
de estudio
 Elaborar de esquemas, cuadros, líneas de
tiempo.
Objetivos Actitudinales:
 Interiorizar actitudes como el Respeto,
Compromiso, Compañerismo y
Responsabilidad.
 Generar situaciones de trabajo que permitan
el desarrollo de actitudes solidarias entre
pares.
 RESPETO Y VALORACIÓN CRÍTICA DE
LAS NORMAS que rigen nuestra nación
Unidad N°1 Constitución Nacional. Antecedentes
Concepto. La norma fundamental. Reformas
constitucionales. Las partes de la Constitución: el
Preámbulo. Constitución – Constitucionalismo y
3
 U.E.G.P. N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”
Fundador Profesor Gustavo Martínez Campos
“2020 Año del Congreso Pedagógico”

Derecho Constitucional
Derecho constitucional y teoría constitucional.
Conceptos. Contenidos.
Fuentes del Derecho Constitucional. Derecho
interno y Derecho Internacional.
El constitucionalismo. Nociones. Orígenes.
Evolución. Clasificación de las constituciones.
La Constitución Argentina. Su ubicación en el
ciclo histórico del constitucionalismo.
Texto o Esquema: (puede incluirlo aquí o Anexo al final del documento
anexarlo al final del documento)

Duración: (entre 3 y 5 semanas) Los contenidos se desarrollarían en 2hs cátedras

por semana, organizados en 4 unidades
bimestrales, el cursado de la asignatura se realiza
los días lunes de 19 a 20hs. La propuesta llevaría
la carga horaria de 4 clases de 80 minutos

ESQUEMA

DERECHO CONSTITUCIONAL

UNIDAD N° 1 UNIDAD N° 2 UNIDAD N° 3 UNIDAD N° 4

Declaraciones, Estado Federal.

Constitución, Poder Ejecutivo.
Derechos y Estructuras estatales.
Constitucionalismo y Poder Legislativo.
El Federalismo. El
Derecho Garantías. 4 Poder Judicial
Estado Federal
Constitucional.
Argentino.
U.E.G.P. N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”
Fundador Profesor Gustavo Martínez Campos
“2020 Año del Congreso Pedagógico”

Buen día Gerardo, luego de visualizar tu secuencia didáctica, te hago las

siguientes sugerencias:
* Con respecto a la forma, verifica la letra utilizada, tamaño e interlineado (ver:
Objetivos generales y específicos).
 
* Con respecto a los temas a dar, son demasiados, para dar en 1 semana que
es lo que pido.
 
* Con respecto a las horas a dar es estimado en 4 o 6 horas didácticas, a dar
en 1 semana. Tene en cuenta que: En Nivel Medio (secundaria) y en los
Institutos de Educación Superior No Universitarios se utilizan horas
didácticas, y en la Universidad (Facultades) se utilizan horas reloj.
Entonces, 12hs didácticas es igual a 8hs reloj. 1.hs didáctica es igual a
40min. 1hs Reloj es igual a 60 min. Vos tenés que utilizar hora didáctica.
* También verifica los verbos utilizados en los objetivos, tiene que ser un verbo
principal, fíjate en el archivo que te adjunto los dos modelos de secuencia como
están determinado los verbos, para que te guíes, de igual manera al final de la
devolución hago unas aclaraciones y también te envío un cuadro con verbos a
utilizar, compará y adécualo a tu secuencia.
Te aclaro Gerardo que las correcciones lo tenés que hacer para cuando yo pida
la otra parte de este trabajo, ya que la semana que viene vamos a seguir
trabajando con este trabajo, con el mismo cuadro, por ende cuando me
reenvíes con el resto de la tarea que voy a pedir, ahí adecuas de acuerdo a lo
que te pido. Cualquier duda, me escribís.