I.S.F.D.

N° 1 “Abuelas de Plaza de mayo”

Prof. Lengua y Literatura
Cátedra: Historia Social y Cultural de la Literatura II
Docente: Sassi, Hernán
Ayudante: Artigues, Ma Julieta

Tips para escribir un análisis literario

Antes de escribir

 Tener en cuenta el corpus que van a analizar y los textos teóricos que sirven de
apoyatura:
 Lean los textos tomando nota de los conceptos principales que aparecen.
 En el caso de las obras literarias, señalen aquellos pasajes que les llamen la
atención. 
 En este momento, es recomendable seleccionar un tema específico para
recopilar aquellas citas que puedan usarse luego, al escribir el ensayo.

 Plan de escritura

 A partir de las citas seleccionadas, hacer un punteo de las relaciones que

encuentren entre la obra a analizar y los textos teóricos.
 Pueden bocetar algunos párrafos del desarrollo en los que argumenten por qué
relacionan los materiales entre sí. 
 Suele ayudar escribir el argumento de forma concisa (máximo un párrafo), que
después se incluye en la introducción.
 Investiguen y pongan en relación con las categorías que se trabajan en otras
materias, como Teoría Literaria, Lingüística, Sociología. Siempre teniendo en
cuenta que los conceptos que utilicen para analizar sean relevantes para
sostener la hipótesis. 

 Planteo de hipótesis: 

 Para pensar una posible hipótesis deben contemplar la extensión que se les
solicita y así saber si pueden abarcar temas generales o acotados.
 Una vez elegido el tema de análisis, deben atenerse a desarrollar el argumento
según el tema especificado. La hipótesis va a problematizar algún aspecto
relacionado.

1
Tema general Tema específico Hipótesis

Romanticismo Monstruosidad La relación con el otro: el terror basado en el aspecto

exterior del individuo.

Novela gótica Espacios oscuros Los vínculos entre el sujeto y el ambiente: los espacios
y decadentes externos e internos constructores de la subjetividad.

Modernidad Ciencia ficción La curiosidad científica frente a la ética: críticas a la

modernidad en la novela fundante.

Proceso de escritura

 Los temas a elegir deben plantearse desde una postura lo más objetiva posible. Si
bien la idea principal debe ser propia, el estilo debe ser objetivo y formal. 
 No se escribe de forma personal:
“Digo esto porque…”, “Me gustó que la autora…”, “Me hizo sentir…”
 Generalmente se utilizan las formas impersonales: 
“Se trata de…”, “Se postula…”, “Se plantea…”, “Resulta difícil establecer…”,
“Cabe destacar…”
 Puede utilizarse la primera persona singular o plural cuando tiene el valor de un
“nosotros de autor”:
“Proponemos la siguiente hipótesis…”, “Podemos constatar…”, “Me
propongo analizar…”

 Atenerse al análisis del enunciado

 Al tratar un texto literario, nuestra fundamentación debe encontrarse en el
texto mismo. 
No podemos conjeturar sobre los efectos de la vida personal del autor o la
autora en la obra. No nos interesa en este caso, ya que el objetivo es considerar
el aspecto literario de la obra. Dicho esto,  podemos analizarla desde su
contexto de producción siempre teniendo en cuenta el marco histórico y
cultural (la Modernidad, la Ilustración, el Romanticismo, etc).

 Estructura 

 Introducción: en un párrafo describimos la obra seleccionada, resumiendo

el argumento y exponiendo nuestro planteo de hipótesis. 
A veces se recomienda escribir la introducción después del desarrollo. Una
posibilidad es anotar el argumento y la hipótesis, luego retomar la escritura
del inicio del texto al finalizar el desarrollo, y pensarla en conjunto con el
título.

 Desarrollo: 
 En esta sección es importante mantener la coherencia. El desarrollo no
es una enumeración de rasgos de la obra, sin conexión entre sí. Todo
concepto especificado debe estar relacionado con el tema elegido. 

2
  Aquí se expone la hipótesis, apoyándose en citas tanto de la obra
analizada como del marco teórico. 
Generalmente se incluyen dos a tres citas de cada material. Estas deben
ser pertinentes al análisis, estar en consonancia con nuestra propuesta.
Siempre que se remitan a otros textos deben incluir la referencia a
través de las Normas APA.
https://normasapa.in/#Como_poner_las_Normas_APA_en_Word
Estas se utilizan para incluir en el texto las citas tanto en estilo directo y
como en paráfrasis. Es decir, aunque reelaboremos conceptos que
aparecen en los textos teóricos, debemos hacer referencia al texto
fuente del que lo tomamos. 

 Conclusión: en el último párrafo, se cierra el análisis retomando el tema

principal y reflexionando acerca de lo que nos brindó el desarrollo.
Constatamos si efectivamente se corrobora nuestra hipótesis o de qué
manera nuestra hipótesis se vio transformada en relación con el corpus y
con el marco teórico. 

Después de la escritura

 Revisión del escrito

 Es recomendable revisar el escrito después de unas horas o un día de haberlo

escrito. También pueden pedirle a alguien que lo lea para saber si se entiende
la idea principal y si tiene alguna sugerencia respecto a la corrección. 
 Asegurarse de mantener el estilo formal y objetivo a través de todo el escrito.
 Revisar no solo la ortografía, sino también que no se repitan las mismas
palabras. Para que esto no suceda, se reemplazan por sinónimos o pronombres
que refieran al mismo concepto. 
 Además, es importante manejar bien la correlación de los tiempos verbales, la
concordancia de la persona y el número entre sujeto y verbo principal, y del
género y número de los sustantivos y sus atributos.
 Tener a mano una lista de conectores discursivos que nos ayuden a organizar
nuestra exposición. 
http://scriptamanent.com.ve/lista-conectores-marcadores-discursivos/

 Presentación

 No olviden ponerle título al análisis. Debe resumir el tema principal que se

analizó. 
 El formato siempre sigue las Normas APA: la tipografía puede ser Times New
Roman o Arial 12, párrafo justificado, interlineado 1,5, sangría en primera línea
de 0,5, número de página al final.
 Portada o encabezado con datos institucionales: nombre de la Institución,
curso, división, nombre del o la docente, nombre del o la estudiante,
cuatrimestre y año.