Modulo Virtual #08 - 5 Años - Inicial 2020 - Setiembre PDF

Relaciona cada sentido con el objeto Colorea la imagen de cada fila, según Recuerda: Colorea sin salirte de las
correcto. el sentido que se te indica. líneas.
EDAD: 5 AÑOS “A – B”
DOCENTES RESPONSABLES:
• Kathy Espejo Abanto

• Carolina Flores Díaz
SETIEMBRE - 2020
¿Qué vas hacer? ¿Cómo lo vas hacer? (Acción) Comentarios de la maestra
Reconoce las verduras y su Menciona el nombre de cada imagen y Recuerda: Colorea sin salirte de las
importancia para la vida. colorea las vocales que tiene cada una. líneas y usa poca goma.
son un alimento muy saludable, ya que

presentan VITAMINAS, FIBRAS,
MINERALES y otros nutrientes que
ayudan a prevenir
diversas enfermedades.
a e i o u a e i o u a e i o u
a e i o u a e i o u a e i o u
“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 2
Diferencia los alimentos que aportan Pinta recorta y pega donde corresponde Recuerda: Observa atentamente y
a su salud cada uno de los alimentos. pega donde corresponde,
La buena alimentación es una

excelente forma de ayudar a tu
cuerpo a mantenerse saludable.
Debes evitar el consumo de
comida chatarra.
Nutritivos No Nutritivos
ANEXO 2

Identifica los procesos de Recorta, ordena y pega según Recuerda: Recorta por las líneas
germinación de la planta corresponde. puntaditas y colorea.
Piramide Alimenticia
Gracias a la Pirámide Alimenticia
podemos conocer la cantidad de los
diferentes grupos de alimentos que
debemos de consumir diariamente para
mantenernos saludables
ANEXO 3

Identifica y reconoce los objetos duros y Recuerda: Recorta por las líneas
Pega plastilina en los objetos blandos y
blandos de su entorno a través del tacto. puntaditas y colorea.
pega papel en los objetos duros

Reconoce los números ordinales del Colorea cada canguro según lo Recuerda: Pinta sin salirte de las
1 al 5 indicado. líneas.
Colorea cada cangurito de acuerdo al lugar que le corresponde:
1° 2° 3°
rojo verde amarillo
4° 5°
azul marrón

Traza y reconoce el número 11 Colorea 11 rectángulos y da saltitos en Recuerda: Observa atentamente.

la recta numérica hasta el 11
once
colorea la burbuja que tiene dentro el número 11
5 11
11 3 11
11
8 11 12 11
2
Colorea 11 pétalos

Traza y reconoce el número 12 Pega plastilina en el número 12 y Recuerda: Observa atentamente.

colorea 12 espacios de la colmena
doce
Forma conjuntos de 12 abejitas.

Traza y reconoce el número 13 Pega papelitos de colores en el número Recuerda: Observa atentamente.
y completa el gusanito
10
trece
Mi bello arbolito necesita 13 hojitas. Píntalas

Pega palitos de fósforos en el número Recuerda: Observa atentamente.

Traza y reconoce el número 14
luego colorea 14 círculos.
catorce
Encierra la respuesta correcta.

Con plumón grueso repasa el número 15 Recuerda: Observa atentamente.

Traza y reconoce el número 15 luego pega 15 bolitas de plastilina en el pomo
Quince
Colorea y forma conjuntos de 15 estrellas

Con un hisopo realiza puntitos en el número Recuerda: Observa atentamente.

Traza y reconoce el número 16 16 colorea la misma cantidad de flores.
dieciséis
Cuenta los círculos y colorea la respuesta correcta
Completa la secuencia de números

Con plumón delgado repasa el número luego Recuerda: Observa atentamente.

Traza y reconoce el número 17 colorea 17 recuadros.
diecisiete
Completa 17 lunares en cada mariquita

Con plumón delgado repasa el número

Traza y reconoce el número 18 Recuerda: Observa atentamente.
luego colorea 18 pétalos.
dieciocho

Pega plastilina en el número luego Recuerda: Observa atentamente.

Traza y reconoce el número 19
colorea 19 caracoles.
diecinueve
Completa y ayuda a Bob Esponja a atrapar 19 medusas.

Pega plastilina en el número luego pinta 20 Recuerda: Observa atentamente.

Traza y reconoce el número 20 corazones.
veinte
Pega 20 globitos dentro del pomo.

Traza y reconoce los números del 1 Cuenta cada conjunto luego escribe la Recuerda: Cuenta con mucho cuidado
al 20 respuesta en el circulo

Traza y reconoce los números del Con plumón delgado realiza puntitos
dentro de la nube según el número que Recuerda: Cuenta con mucho cuidado
1 al 20
te indique.

Traza y reconoce los números del Completa la secuencia numérica según Recuerda: Traza los números
1 al 20 corresponda. correctamente.

Con ayuda de mami lee y desarrolla Recuerda: Presta atención y dibuja

Desarrolla problemas con restas.
las restas. según lo indicado.
=
Memo tiene 5 chupetines y se comió 4 ¿Cuántos le quedan?
Tengo 7 sombreros y se rompen 2 ¿Cuántos me quedan?
Mamá tiene 10 cucharas y se le perdieron 7 ¿Cuántas cucharas le

quedan?

Realiza actividades motoras finas Utilizando hisopos realiza puntitos Recuerda: Trabaja con mucho
pintando con lanita. cuidado.

Realiza actividades motoras finas Con hojitas secas, únelas y dales forma Recuerda: Utiliza poca gomita
de algún animalito

Realiza actividades motoras finas Pinta la imagen utilizando sémola. Recuerda: Pinta sin salirte de la línea.

Realiza actividades motoras finas Decora a Bob utilizando plastilina. Recuerda: Trabaja con mucho
utilizando plastilina. cuidado.

Realiza actividades motoras finas. Pega maíz en el recorrido de los Recuerda: Trabaja con mucho
pajaritos. cuidado.

Realiza actividades motoras finas. Realiza trazos con escarcha de Recuerda: Trabaja con mucho
diferentes colores. cuidado.

Realiza actividades motoras finas. Traza con tu plumón morado luego Recuerda: Trazar por las líneas
colorea la uva. punteadas.

Realiza actividades motoras finas. Utilizando la plastilina de diferentes Recuerda: Trabaja con mucho
colores realiza el trazo. cuidado.

Identifica los instrumentos musicales. Paste orage clay in the guitar. Your job will be the best!
Color the piano brown. ¡Tú trabajo será el mejor!
* dancing /dancing/ = bailando * swimming /suiming/ = nadando
1.-Pega plastilina anaranjada en la guitarra y lana negra en sus cuerdas.

2.- Pinta el piano marrón y plastilina negra en sus teclas.
guitar
piano

Identifica los instrumentos musicales. Paste silver frost on the trumpet. Your job will be the best!
Paste serpentine on the drum.
¡Tú trabajo será el mejor!
* trumpet /trampet/ = trompeta * drum /dram/ = tambor
1. Pega escarcha plateada o dorada en la trompeta.

2. Pega serpentina en el tambor y coloca plastilina en sus palitos.
trumpet
drum

(Coloca manchitas de color marrón en el Your job will be the best!
Identifica las mascotas. perro y pinta el gato, luego transcribe las
palabras en las líneas.)
PETS
* dog /dog/ = perro *cat /kat/ = gato
dog
cat

Connect the point to complete the fish.

Identifica las mascotas. Your job will be the best!
Put dots in colored watercolor on the
parrot. ¡Tú trabajo será el mejor!
S
Pets
* fish /fish/ = pez * parrot /parrot/ = loro
1.- Conecta los puntos con un plumón azul y pinta el pez celeste.)
2.- Coloca manchitas de témpera de diferentes colores en el loro.
fish
parrot

Identifica los animales de la granja. Find the words in the cross words. Your job will be the best!
* cow /cau/ = vaca * pig /pig/ = cerdo

* horse /jors/ = caballo * sheep /ship/ = oveja
1.-Put dots in black watercolor on the cow. / 2.-Paint in pink watrcolor on the pig.
3.-Color the horse brown. / 4.-Paste cotton on the sheep.
Encuentra las palabras en el pupiletras.
1.COW L I H O R S E 2.PIG
B A W V A S S
C S H E E P R
B O C A K L U
C O W N P I G
3.HORSE 4.SHEEP

Your job will be the best!

Identifica los animales salvajes. Paste wool on the lion’s mane and color the
animals and match pictures with the words. ¡Tú trabajo será el mejor!
* lion /láion/ = león * elephant /elefant/ = elefante

* giraffe /yiraf/ = jirafa * monkey /manki/ = mono
1.- Pega lana anaranjada en la melena del león y pinta su cuerpo.
2.-Coloca manchitas de témpera ploma en el elefante. /3. Pinta el mono marrón y la jirafa
amarilla y naranjada. / 4. Une cada imagen con el nombre correcto.
●elephant
monkey●
giraffe●
●lion

Escucha con atención relatos de Observa y colorea las respuestas, Recuerda: colorear sin salir de la
hechos bíblicos. transcribe los nombres de tu familia. línea.
Un hombre va a la casa de un amigo a medianoche y le dice: “Amigo, préstame tres

panes, porque un amigo mío ha venido de viaje y no tengo qué ofrecerle”. Entonces
el amigo le responde: “No me molestes; la puerta ya está cerrada”.
Sin embargo, el hombre sigue insistiendo hasta que finalmente le abre y le da los
tres panes al hombre.
Por eso Jesús nos dice: "Pide y se te dará, busca y hallarás; llama y se te abrirá,
porque todo aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se le
abrirá."
Colorea la respuesta correcta:
1. ¿Por qué un hombre tocaba la puerta de su amigo a media noche?
quería conversar Necesitaba 3 panes
2. ¿para que el amigo necesitaba 3 panes?
Para comerlos Para su visita
3. Escribe la vez que has

ayudado a un amigo cuando te
ha necesitado.
---------------------------
---------------------------
---------------------------
---------------------------
-----------------

Escucha con atención relatos de Observa y colorea las respuestas, con tu Recuerda: colorear sin salir de la
hechos bíblicos. lápiz transcribe tu respuesta. línea.
La familia de Jesús, llamada también “Sagrada

Familia”, vivía en Nazaret.
Su familia era parecida a la nuestra.
Su mamá, María, se ocupaba de la cocina y los
quehaceres de la casa.
Su papá José, era carpintero.
Jesús a pesar de ser hijo de Dios, obedecía con
humildad a sus padres en todo.
Dios que es amor nos muestra en la familia de Jesús, María y José, la forma en que
debe ser una verdadera familia.
¿Quiénes conforma la sagrada familia?
María, Pablo y Jesús Jesús, José y María
¿A qué se dedicaba el padre adoptivo de Jesús?
Carpintero albañil
Escribe los nombres de los integrantes de tu familia.

Escucha con atención relatos de Observa y colorea las respuestas. Recuerda: colorear sin salir de la
hechos bíblicos. línea.
Un hombre tenía dos hijos; y el menor de ellos dijo al padre:

"Padre, dame la parte de la herencia que me corresponde." Y
él les repartió la herencia. Pocos días después el hijo menor
lo reunió todo y se marchó a un país lejano donde malgastó
su herencia viviendo como un libertino.
❖ Mediante flechas de colores une las características del padre:
amoroso egoísta
agresivo PADRE perdona
colérico bueno
¿Quiénes eran los protagonistas de la parábola?
Los dos hijos y Los dos hijos El padre y sus 2

su madre y su padre hermanos
Ayuda al hijo
prodigo a volver a
casa.

Escucha con atención relatos de con tu lápiz transcribe tu respuesta

Recuerda: colorear sin salir de la
hechos bíblicos. dentro de las figuras y descifraras un
línea.
mensaje.
Jesús fue con María a una boda. En el

banquete se acabó el vino. Jesús pido
que llenaran las tinajas con agua.
Jesús convirtió el agua en vino.
Jesús
lo diga
hagan todo
les
que

Identifica y reconoce al Policía como

Colorea tu respuesta Recuerda: trabajar con mucho orden
profesional.
Protege a las personas y a los bienes de cualquier daño. Previene e investiga casos de delincuencia.
Hace frente a situaciones de emergencia Y da soporte a las víctimas y los testigos.
Responde las siguientes preguntas:

¿De qué se encarga el Policía?
De brindar De apagar los incendios

seguridad
¿Dónde encontramos al policía?
En la Iglesia En la Comisaria
¿Qué herramientas utiliza el Policía?
Su arma, vara y
Una pala
esposas

Identifica y reconoce al Doctor como Colorea tu respuesta Une con tus Recuerda: trabajar con mucho orden
profesional. plumones y colorea. y limpieza
El Doctor es la persona que tiene una formación especial para prevenir, diagnosticar y
tratar enfermedades y lesiones en los niños y adultos.
¿De qué se encarga el Doctor?

De diagnosticar y tratar De jugar con los
enfermedades enfermos
¿Cuáles son los instrumentos que utiliza el Doctor? Une con tus plumones y colorea.
Estetoscopio Tensiómetro
Rueda Jeringa
Medicamentos Balde
Identifica y reconoce al Veterinario Responde coloreando tu respuesta.

como profesional. Recuerda: trabajar con mucho orden
Colorea, recorta y pega.
Los veterinarios diagnostican y tratan los animales enfermos y heridos.

También previenen la enfermedad y la mala salud, por ejemplo, mediante
vacunaciones y recetas médicas.
❖ Responde las siguientes

¿Depreguntas:
qué se encarga el Veterinario?
De curar a los
De darles manzanilla
animalitos
¿Dónde encontramos al Veterinario?
En la
En la tienda
veterinaria
Busca recorta y pega 3 animalitos a quienes atiende

el Veterinario.

Identifica y reconoce al Profesor como Responde coloreando tu respuesta. Recuerda: trabajar con mucho orden
profesional. Colorea y limpieza
Llamamos Maestro a toda persona que enseña y dedica su profesión a la docencia o brinda
enseñanza a través de su ejemplo de alguna forma determinada.
¿A qué se dedica el Profesor?
A jugar todo el tiempo A brinda enseñanzas

a sus alumnos
¿Cuáles son los materiales que utiliza la Profesora en sus clases? Encierra y colorea.

Identifica y nombra los diferentes Con ayuda de mami adivina la respuesta Recuerda: trabajar con mucho orden
oficios. y une con tus plumones. y limpieza

Reconoce las etapas de la vida y se Recuerda: trabajar con mucho orden

identifica con ellas. Responde y colorea.
y limpieza.
A lo largo de la vida los seres humanos experimentamos

cambios constantes en nuestro cuerpo y en nuestra forma
de ser. El cuerpo crece y cambia con la edad.
Colorea la etapa en la que te encuentras.
Con ayuda de mamá lee y completa:
Bebe – niño – joven – adulto – anciano.
Yo nací el día _____________________________; era un ________________que

necesitaba muchos cuidados.
Luego aprendí a caminar, correr, saltar porque estaba creciendo; ya no era un
bebe y me convertí en un ________________. Cuando crezca más y termine de
estudiar seré un _______________. Después trabajare porque seré
___________________ y formare mi familia.
Pasará ellas
Enumera tiempo y tendré
etapas de lacanas
vida.y me convertiré en un _____________.

Reconoce y nombra los tipos de
emociones que le generan diferentes Dibuja y colorea Recuerda: trabajar con mucho orden
situaciones.
Un sentimiento es un estado del ánimo que se produce por causas que lo

impresionan, y éstas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes.
Dibuja en cada frasco algo que te haga sentir esa emoción que se te indica.
Alegría Tristeza Enojo
Miedo Calma
Reconoce las diferentes emociones. Con tu lápiz dibuja y colorea. Recuerda: trabajar con mucho orden
Feliz Triste
Sorprendido Enojado
Identifica la consonante T y Escribe la conjugación de cada silaba Recuerda: Trabajar con cuidado y
produce conjugaciones colocando en mayúscula y minúscula. prestando mucha atención.
ta te ti to tu

Reconoce e identifica adecuadamente el sonido
Observa las imágenes, colorea y encierra la Recuerda: menciona en voz alta el nombre
inicial de las silabas ta, te, ti, to, tu, en las
silaba que tiene el mismo sonido inicial. de cada imagen y descubrirás el sonido
imágenes
inicial correcto.
ti te tu
to ti tu
ti to ta
to ti te
to ta tu

Observa las imágenes y colorea la silaba
Escribe correctamente cada silaba y que le corresponde, luego completa la Recuerda: Escribe dentro del renglón
completa la palabra. palabra. para obtener una letra hermosa.
te ti ta te ti ta tu ti to
u
tu ti to to tu ta to tu ta
u u u
Identifica y reconoce silabas con la
Une con diferentes plumones cada Recuerda: observa atentamente y
consonante “t” imagen con su sonido inicial. usa diferentes colores al encontrar
los nombres.

Relaciona cada silaba con la imagen Relaciona cada consonante con la Recuerda: menciona en voz alta cada
correcta. imagen correcta. nombre.
ta
te
ti
to
tu

Identifica, reconoce y escribe las Lee el nombre de cada imagen y Recuerda: observa atentamente y usa
palabras que tienen la consonante “t” colorea la palabra correcta diferentes colores al encontrar los
nombres.
tomate meta
tulipán
tapa
topo
tamal
Tito tapete
Completa las oraciones con las Con ayuda de mamá lee las oraciones y une
Recuerda: escucha atentamente y
la imagen, forma oraciones con las palabras
palabras correctas. completa las oraciones.
del recuadro.
Tito toma su limonada.
Ema tapa el tomate.
Sasi asea el tapete.
Tomate – tapete - tulipán

Identifica, reconoce y forma la silabas con

Completa las sílabas y une cada imagen Recuerda: observa atentamente y usa
la consonante “n”
con la sílaba que le correcta. diferentes colores para unir las silabas.
N n e
i
o
u
na ne ni no nu

Reconoce e identifica adecuadamente el Escribe la sílaba inicial de cada Recuerda: Observa y escucha
sonido inicial de las sílabas: na, ne, ni, no, imagen y colorea atentamente y encontraras las
un en las imágenes respuestas.

Observa la imagen y con tus colores Recuerda: Colorea sin salirte de la

Reconoce la consonante “N”
encierra el nombre que le corresponde. línea.
nave pala
mesa
Nemo piso
misa
miedo pesa
nido
momo masa
nube
mimo mami
nata
nudo mimo
pepa
Observa y encuentra el camino de las
Reconoce la consonante N silabas na, ne,ni,no,nu para llegar a la Recuerda: trabajar con mucho orden.
meta.
A buscar
silabas
su mo no ni ne na
lo no si li ni pa li no
pa ni so mo ne si ni ne
su ne no ne na mo ne li
si la pe sa pa lu ni pa
na
ni ne no na nu na ni mo
na
si lo su mo pe si se li
ne ni na ne na
Utilizando tus plumones de diferentes
Reconoce las sílabas: na, ne, ni, no, Recuerda: Colorear sin salirte de la
colores une cada silaba con su nombre y
nu dibujo. Colorea línea.
ne nido
na nota
ni nube
no nabo
nu nene
Reconoce y lee silabas con las Lee cada silaba correctamente. Recuerda: lee sílaba por sílaba en tu
consonantes m, p, s, l correctamente mente y luego menciónala en voz alta.

Con ayuda de mamá lee las oraciones y une la
Completa las oraciones con las imagen, forma oraciones con las palabras del Recuerda: escucha atentamente y
completa las oraciones.
palabras correctas. recuadro.
Tatiana toma jugo de

tuna.
Susi tiene una nuez.
Mia y el nene comen nata.
nene – tuna - nata

Reconoce los artículos: el - la Dentro del circulo escribe con tu lápiz los Recuerda trabajar de forma ordenada y de
artículos: el – la donde corresponde. escribir tu letra hermosa.
Colorea
Artículo: el - la
Recuerda que: El artículo es la parte de la oración que se coloca
delante del nombre o sustantivo para señalar su género y número.

Reconoce y relaciona los artículos: Une con plumones los artículos: el Recuerda trabajar de forma ordenada
el – la – la con la imagen correcta. Colorea
el
la

Reconoce las sílabas y lee las palabras” Lee correctamente cada palabra. Recuerda: lee sílaba por sílaba en tu
correctamente mente y luego menciona en voz alta la
palabra completa.
Leemos palabras con m,p,s,l

Ema • amapola •
suma • asoma •
mapa • lima •
pala • estatua •
sapo • pelo •
misa • paseo •
loma • muela •
Lalo • paloma •
Susi • Isa •
momia • miel •

Reconoce las sílabas y lee las Recuerda: lee en tu mente y luego

Lee correctamente cada oración.
oraciones correctamente menciona en voz alta la oración
completa.
Leemos oraciones con m,p,s,l

1. Memo ama a miau.
2. Mimo a mi mami.
3. Sami se asoma.
4. El oso es mío.
5. Ema pesa mis pasas.
6. Pepe usa la pesa.
7. Lola asea su pelo.
8. Lulú lee el lema.
9. Sumo mis seis mesas.
10. Pía asea mi piso.

Anexo 1
Anexo 2

Modulo Virtual #08 - 5 Años - Inicial 2020 - Setiembre PDF

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Relaciona cada sentido con el objeto Colorea la imagen de cada fila, según Recuerda: Colorea sin salirte de las

correcto. el sentido que se te indica. líneas.

• Kathy Espejo Abanto

son un alimento muy saludable, ya que

La buena alimentación es una

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 3

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 4

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 5

Colorea cada cangurito de acuerdo al lugar que le corresponde:

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 6

Traza y reconoce el número 11 Colorea 11 rectángulos y da saltitos en Recuerda: Observa atentamente.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 7

Traza y reconoce el número 12 Pega plastilina en el número 12 y Recuerda: Observa atentamente.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 8

Mi bello arbolito necesita 13 hojitas. Píntalas

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 9

Pega palitos de fósforos en el número Recuerda: Observa atentamente.

Encierra la respuesta correcta.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 10

Con plumón grueso repasa el número 15 Recuerda: Observa atentamente.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 11

Con un hisopo realiza puntitos en el número Recuerda: Observa atentamente.

Cuenta los círculos y colorea la respuesta correcta

Completa la secuencia de números

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 12

Con plumón delgado repasa el número luego Recuerda: Observa atentamente.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 13

Con plumón delgado repasa el número

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 14

Pega plastilina en el número luego Recuerda: Observa atentamente.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 15

Pega plastilina en el número luego pinta 20 Recuerda: Observa atentamente.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 16

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 17

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 18

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 19

Con ayuda de mami lee y desarrolla Recuerda: Presta atención y dibuja

Tengo 7 sombreros y se rompen 2 ¿Cuántos me quedan?

Mamá tiene 10 cucharas y se le perdieron 7 ¿Cuántas cucharas le

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 20

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 21

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 22

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 23

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 24

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 25

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 26

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 27

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 28

* dancing /dancing/ = bailando * swimming /suiming/ = nadando

1.-Pega plastilina anaranjada en la guitarra y lana negra en sus cuerdas.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 29

* trumpet /trampet/ = trompeta * drum /dram/ = tambor

1. Pega escarcha plateada o dorada en la trompeta.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 30

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 31

Connect the point to complete the fish.

2.- Coloca manchitas de témpera de diferentes colores en el loro.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 32

* cow /cau/ = vaca * pig /pig/ = cerdo

3.-Color the horse brown. / 4.-Paste cotton on the sheep.

Encuentra las palabras en el pupiletras.

“Maravillosa es la mente de un niño” 5 Años: A – B PÁG. 33

Your job will be the best!

Yo nací el día _____________; era un que