MI PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTIENE:

NIVEL DE FORMACIÓN
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE MI
PROGRAMA
¿Qué nivel tiene mi programa?
¿Qué nivel tienen los programa de formación que oferta el Sena?
• Técnico Laboral - TL
NIVELES DE PROGRAMAS DE
CLASIFICACIÓN ¿Qué certificado me otorga?
FORMACIÓN PROFESIONAL
Operario - OP
Auxiliar - AU • Técnico en Construcción
Formación Laboral de Vías
Técnico Laboral - TL
Profundización Técnica - PT
Formación Tecnólogos -TG
Tecnológica Especialización Tecnológica
Formación Complementario - FC
Formación
Eventos de Divulgación
Complementaria
Tecnológica - EDT

Tomado de la Resol 1-2198 de 2019

Tipos de Certificados que otorga el SENA

Operario en …
Auxiliar en….
Técnico en….
Profundización en…
Tecnólogo
Especialización tecnológica

Formación Complementaria:

Nombre de la acción de la formación

Nombre del Evento de Divulgación Tecnológica

Tomado de la Resol. 00117 de 2013.

DURACIÓN ESTIMADA DEL APRENDIZAJE.
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
¿Cuánto tiempo duran los programas de formación según los niveles? ¿Cuanto tiempo dura mi
programa de formación?
1. Según la Resolución actual: Resol 1-2198 de 2019
• Las Horas totales
DURACIÓN TOTAL EN HORAS Y
mínimas son de 1440 y los
CRÉDITOS
NIVELES DE FORMACIÓN créditos son
Créditos Horas
PROFESIONAL INTEGRAL aproximadamente 30
Totales
Min
Mínimas
Especialización
18 864
Tecnológica - ET
Tecnología - TG 83 3984
Profundización Técnica -
9 432
PT
Técnico Laboral - TL 30 1440
Operario - OP
16 768
Auxiliar - AU
Formación
1 48
Complementario - FC
Eventos de Divulagación
N/A 4
Tecnológica - EDT

Tomado de la Resol 1-2198 de 2019

2. Según la Resolución anterior: Resol 117 de 2013

Tomado de la Resol. 00117 de 2013.

ETAPAS
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
 ¿Qué etapas tiene mi proceso formativo?

Para las dos Resoluciones las etapas que contiene el proceso formativo son dos: Lectiva y ¿Por qué se caracterizan cada
Productiva. una de ellas ?

En la Resolución 1-2198 de 2019 se amplía a siguiente información. • La etapa Lectiva se

caracteriza especialmente
ETAPA LECTIVA ETAPA PRODUCTIVA por conocer la parte
NIVELES DE
teórica del programa de
FORMACIÓN Nº Horas Nº Horas
formación escogido, en
PROFESIONAL Creditos Totales Creditos Totales
INTEGRAL Lectivas Lectivas donde el aprendiz se
Min H. Min Min H. Min forma integral en
Especialización conocimiento, lo cual
18 864 N/A N/A
Tecnológica - ET permite el desarrollo de
Tecnología - TG 65 3120 18 64 los resultados de
Profundización aprendizaje.
9 432 N/A N/A
Técnica - PT • La etapa Productiva se
Técnico Laboral - TL 16 768 14 672 caracteriza por la
Operario - OP
11 528 5 240 aplicación de los
Auxiliar - AU
conocimientos adquiridos
Formación
1 48 N/A N/A anteriormente y llevarlos
Complementario - FC
Eventos de a campo, mediante las
Divulagación N/A N/A N/A N/A diferentes opciones que
Tecnológica - EDT existen ya sea por
contrato de aprendizaje,
pasantía, etc.
Etapa Lectiva: periodo de tiempo en el cual el alumno recibe la formación integral en las aulas
que facilitan el logro del resultado de aprendizaje este periodo es de tiempo determinado de
acuerdo con el diseño curricular de los diferentes programas de formación.

Etapa Productiva: periodo de tiempo en el cual el alumno aplica los conocimientos habilidades
destrezas desarrolladas en la etapa electiva en esta fase la empresa es participe de la acción
formativa del alumno, esta etapa permite recoger evidencias del desempeño del alumno en
situaciones reales de trabajo.

Tomado de Glosario SENA.

ETAPA PRODUCTIVA
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
 ¿Qué alternativas tengo para
desarrollar mi etapa productiva?
¿Qué compromisos adquiero en la etapa productiva?
• Contrato de aprendizaje
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,
• Participación en
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del Programa de formación asumiendo
Proyectos productivos
estrategias y metodologías de autogestión.
• Apoyo a entidades
estatales
• Monitoria
• Pasantías
• Vinculación Laboral

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
¿Qué tipos de competencias se desarrollan en los programas que ofrece el Sena? ¿Qué tipo de competencias tiene
mi programa?
Competencia: demostrada capacidad para utilizar conocimientos, destrezas y habilidades
personales, sociales y metodológicas, en situaciones de trabajo o estudio y en el desarrollo • Fundir los elementos de
profesional y personal”. concreto de acuerdo con
las normas.
Competencias Básicas: capacidades que permiten a las personas desempeñarse en los
• Preparar terrenos
diferentes ámbitos de la vida (personal, social y trabajo). Las competencias básicas se
manualmente para
pueden clasificar en dos subconjuntos: competencias clave y competencias transversales.
construir obras de arte y
• Competencia transversal: capacidad para la interacción con otros para la obras de drenaje de
organización gestión y relacionamiento en las diferentes dimensiones de la vida acuerdo con normas,
(personal y social), y del trabajo. planos y especificaciones.
 • Competencias clave: capacidades indispensables para el aprendizaje y desarrollo • Medir de acuerdo con los
personal y social a lo largo de la vida. Se relacionan con las matemáticas, lectura, procedimientos
escritura y la comunicación oral, tanto en la lengua materna como en la extranjera. establecidos.
• Promover la interacción
Competencia Laboral: capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad
idónea consigo mismo,
laboral plenamente identificada.
con los demás con la
Tomado de: Guía de Diseño Curricular – V2 – 2020-02-18 naturaleza en los
contextos laboral y social.
• Comprender textos en
Competencia: conjunto de capacidades reales de la persona con aspectos sociafectivos y con Inglés en forma escrita y
habilidades que le permiten llevar a cabo una actividad o función con calidad que son auditiva.
modificadas en forma permanente cuando son sometidas a prueba de situaciones concretas y
críticas.

Competencias Básicas: capacidades para el desempeño en el mundo de la vida que facilitan a la

persona su inserción y permanencia en el mundo del trabajo le permite comprender
argumentar resolver problemas tecnológicos y sociales de modo permanente en el proceso de
formación profesional y su nivel logrado está asociado al nivel de exigencia requerido en el
ámbito social y laboral.

Tomada de: Glosario SENA.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
 ¿Qué es un resultado de aprendizaje? Liste los resultados de
aprendizaje de una competencia
Expresión de lo que una persona sabe, comprende y es capaz de hacer después de un
específica que le llamó la
proceso de aprendizaje. Los resultados de aprendizaje se expresan en términos de
atención.
conocimientos, destrezas, autonomía y responsabilidad.
• Interpretar proyectos de
Se deben construir a partir de:
construcción a partir de
Análisis de las actividades clave contempladas en la Norma Sectorial de Competencia planos y especificaciones
Laboral – NSCL. técnicas.

Perfil de egreso, principales productos del trabajo del egresado.

Tomado de: Guía de Diseño Curricular – V2 – 2020-02-18

Resultados de aprendizaje: indicadores que orientan al instructor y el alumno para verificar

los presos para el logro de su desempeño tecnológico considerado también para la
capacidad de desarrollo de actividades en situaciones en ámbitos diferentes.

Tomado de: Glosario SENA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
¿Cómo me evalúan en la formación por competencias? ¿Qué tipo de evidencias debo
entregar para lograr mi
competencia?
Criterios de Evaluación: indicadores que señalan el nivel que debe alcanzar un alumno durante • Evidencias de Aprendizaje
su proceso de aprendizaje y que permita emitir un juicio durante el proceso formativo. tales como entrega de
actividades, trabajos,
Evaluación del Aprendizaje: conjunto de juicios emitidos con base en los resultados de
informes evaluaciones o
aprendizaje y criterios de valoración sobre los logros del alumno y los conocimientos, habilidades
pruebas sobre una guía o
pensamientos y el desarrollo de actitudes.
competencia en
Evidencias de Aprendizaje: pruebas manifestadas de aprendizaje recogidas en el proceso de especifico.
formación son recolectadas por el instructor utilizando métodos o técnicas de evaluación
seleccionados según sean sus evidencias de conocimiento, para que permita un posterior
desempeño laboral y social.

Evidencias de conocimiento: manifestación ciertas y claras sobre el aprendizaje del aprendiz

relacionadas con el saber el comprender el hacer, esto incluye el conocimiento de hechos y de
los principios y las maneras de aplicar el conocimiento en situaciones nuevas.

Evidencias de desempeño: pruebas del saber y de hacer una actividad en donde ponga en juego
sus conocimientos habilidades y actitudes sobre la forma como el aprendiz desarrolla el proceso
técnico y tecnológico y así poder identificar los aprendices que posee y los que aún debe alcanzar.

Evidencias de producto: resultado que se tiene en el desarrollo de una actividad realizada por el
aprendiz en una formación el cual refleja el aprendizaje alcanzado y permite hace inferencias
sobre el proceso utilizado.

Tomado de: Glosario SENA

PERFIL DE EGRESO Y SU PROYECCIÓN “DESCRIPCIÓN”

PREGUNTA GENERAL PREGUNTA ESPECIFICA DE
MI PROGRAMA
 Perfil ocupacional de salida: descripción breve y objetiva de las principales funciones ¿En que podré desempeñarme
desarrolladas en el trabajo y los conocimientos técnicos las condiciones físicas cuando finalice mi formación?
requeridas en el desempeño del trabajo.
• Me podré desempeñar en
Tomado de: Glosario SENA
los diferentes cargos:
Perfil de egreso: Es el desempeño que el aprendiz demuestra en cuanto a pertinencia y • Inspector de Obra
profundidad de contenidos y competencias del programa de formación. • Supervisor de Obra

Tomado de: Guía de Diseño Curricular – V2 – 2020-02-18 ¿Qué perfil profesional y perfil
ocupacional tiene mi programa?
Proyección del egresado:
• El programa Construcción
En el perfil de egreso define de manera precisa hacia donde puede proyectarse el egresado de vías, cuenta con la
(laboral, empresarial, social, formación y aprendizaje permanente, ¿la innovación y el posibilidad de incorporar
desarrollo tecnológico). Consecuentemente con las competencias desarrolladas y el nivel de personal con altas
certificación obtenido? calidades laborales y
profesionales que
contribuyan al desarrollo
económico, social y
tecnológico de su entorno
y del país. En cuanto al
perfil ocupacional el
aprendiz se desempeña y
adquiere conocimiento en
cuanto a la interpretación
y formulación de planos
de acuerdo a las normas y
especificaciones
requeridas.