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INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“NUEVA ESPERANZA”

SILABOS DE COMPORTAMIENTO ÉTICO

DATOS GENERALES
FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN
CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
MODULO PROFESIONAL N.º 3 : RELACIONES EN EL ENTORNO DE
TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA : COMPORTAMIENTO ÉTICO
SEMESTRE ACADÉMICO : I - 2019
NUMERO DE CRÉDITOS : 1.5 créditos
NUMERO DE HORAS : 02 Hrs. Semanal / 34 Hrs. Semestrales
FECHA DE EJECUCIÓN : 01-04-19 al 26-07-19
DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Alberto H. Jara García
CORREO ELECTRÓNICO : a18jara5g56@gmail.com
I. SUMILLA
La asignatura “Comportamiento Ético” como Unidad Didáctica, es de naturaleza teórico-práctica
y tiene como propósito fortalecer en el estudiante de Computación e Informática, el
comportamiento ético profesional como competencia para que en sus futuros puestos de
trabajo les permita sentirse alineados entre la vida profesional y personal, poniendo en práctica
los valores y principios morales, naturales y absolutos acorde con las buenas costumbres
impuestas por la sociedad de la cual somos miembros y hacemos convivencia social.
Se trata de lograr una sensibilización en la mente de los estudiantes de C.I., establecer
conciencia de responsabilidad en la ejecución de su futura profesión, mediante los valores y
principios que tiene cada persona; se espera también que esta UD, contribuya a que los
estudiantes moldeen su perfil orientado para crecer desde ya como persona, como estudiante,
como profesional y/o como empresa.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO


El comportamiento ético y el emprendimiento es su fortaleza; tiene capacidad para Planificar,
organizar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de información y
Comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en
cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo,
incorporando soluciones tecnológicas, cultivando la Ética profesional, considerando las normas
técnicas vigentes, teniendo en cuenta la seguridad e higiene industrial, garantizando la calidad
del trabajo/servicio, velando por la salud ocupacional y la conservación del medio ambiente.
El profesional en C.I. consiente y fortalecido con un comportamiento ético practica una justa
aplicación de sus capacidades técnico-transformadoras, capacidades de organización,
capacidades de contingencias, y capacidad de Analizar, controlar y asegurar la calidad de un
proceso de Computación e Informática en todas sus partes.
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III. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO

Capacidad Indicadores de logro


• Evalúa su autoestima para beneficiar su desarrollo personal.
• Promueve su autoestima para elevar su rendimiento en el
• Conocer, respetar y trabajo.
promover la ética en su • Propone un código ético para su carrera profesional
contexto social y laboral. • Propone un proyecto de vida que le permita lograr sus metas
• Cultiva hábitos positivos para fortalecer su voluntad
• Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su
voluntad.
• Identificar y solucionar
• Participa con responsabilidad en las actividades programadas.
problemas originados
• Analiza los diversos problemas que se presentan en su entorno
como
familiar y laboral, propone soluciones.
consecuencia de las
• Elabora un esquema para mostrar la relación causa-efecto de los
relaciones en el
comportamientos analizados.
entorno de
• Aplica técnicas efectivas de solución a los conflictos generados
trabajo.
en el trabajo.

IV.- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD


En esta unidad se contribuirá al desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
4.1. Planificar, organizar, instalar, supervisar, configurar y gestionar el uso de Tecnologías de
información y Comunicaciones, aplicando las normas de seguridad e higiene industrial,
control de calidad, y preservación del medio ambiente.
4.2. Fomentar la conservación del medio ambiente durante el desarrollo de las actividades
productivas y seguras
4.3. Asumir responsabilidad en las actividades de los procesos de cómputo e información,
propiciando una mejor imagen y calidad profesional.
4.4. Actuar eficientemente ante las contingencias técnico productivos, resolución de problemas
tomando las decisiones adecuadas.
4.5. Ejercer el liderazgo de manera efectiva, responsable, con mensajes claros, asumiendo un
comportamiento ético en su entorno laboral.
4.6. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar
los resultados éticos previstos y sobre todo seguros.

V.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas/ Elementos de Actividades de Contenidos


Horas
fechas capacidad aprendizaje básicos
Identifica las Nº1 La Personalidad: definición, clases
Sem.1 Características del La Proceso de formación de la personalidad
2
05-04-19 comportamiento Personalidad
humano
Evalúa su nivel de Nº2 Autoestima:
Sem.2 autoestima para La autoestima Definición, tipos, importancia.
2
12-04-19 promover su
desarrollo personal
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Sem.3 Propiciar el Nº3 Proceso de formación de la autoestima


19-04-19 autoconocimiento Formación de 2
de la persona la autoestima
Identifica sus Nº4 Los valores morales
Sem.4 valores personales Los valores La formación moral de la persona.
26-04-19 para potenciar su humanos 2
desarrollo personal
y profesional
Identifica sus Nº5 El plan estratégico, importancia
Sem.5 valores personales Planeamiento Elaboración del FODA personal.
03-05-19 para potenciar su estratégico Elaboración del plan estratégico personal 2
desarrollo personal personal
y profesional
Contribuye con Nº6 El Proyecto de vida:
Sem.6 actitud responsable El Proyecto de Definición
2
10-05-19 para planear su vida Contenido.
desarrollo personal
Contribuye con Nº7 Formulación del proyecto de vida.
Sem.7 actitud responsable Formulación
2
17-05-19 para planear su del proyecto de
desarrollo personal vida
Sem.8 Promueve la Ética Nº8 La Ética: Principios, importancia
24-05-19 en su contexto La Ética Ética profesional 2
social y laboral.
Practica valores y Nº9 El Código de ética: principios
Sem.9 ejercita su voluntad Código de Ética
2
31-05-19 para fortalecer su
personalidad.
Practica valores y Nº10 El dilema moral: Definición,
Sem.10 ejercita su voluntad Los dilemas Importancia.
2
07-06-19 para fortalecer su morales. Dilema de Kolberg
personalidad.
Contribuye a las Nº11 Las relaciones humanas en el trabajo.
relaciones humanas Las relaciones Importancia en la productividad y
Sem.11 armoniosas en el humanas en el competitividad de la empresa.
14-06-19 trabajo trabajo 2
(asertividad,
tolerancia,
empatía)
Contribuye a las Nº12 La resiliencia: Definición, características de
Sem.12 relaciones humanas La Resiliencia una persona resiliente.
2
21-06-19 armoniosas en el Como mejorar la resiliencia
trabajo
Identifica problemas Nº13 El conflicto en el trabajo:
Sem.13 referidos a las El conflicto Definición, causas.
28-06-19 relaciones en el Situación Generación de situaciones conflictivas en el 2
trabajo. conflictiva en el trabajo
trabajo
Identifica problemas Nº14 Tipos de conflictos
Sem.14 referidos a las Tipos de
2
05-07-19 relaciones en el conflictos
trabajo.
Aplica técnicas de Nº15 Conflicto y desempeño laboral
Sem.15 solución a conflictos Conflictos y
2
12-07-19 generados en el desempeño
trabajo laboral
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Aplica técnicas de Nº16 Técnicas de solución de conflictos. Desarrollo


Sem.16 solución a conflictos Técnicas de de habilidades efectivas p` la solución de
2
19-07-19 generados en el solución de conflictos
trabajo conflictos
Aplica técnicas de Nº17 Enfoques para la resolución de conflictos
Sem.17 solución a conflictos Enfoques para
2
26-07-19 generados en el la resolución
trabajo de conflictos

VI.- RECURSOS DIDACTICOS:


6.1.- Medios y materiales educativos:
Pizarra acrílica, plumones, mota; material de apoyo, libros, periódicos y revistas especializadas;
cartulinas de color, guía de trabajo lecturas reflexivas de obras motivadoras con temas de
actualidad relacionadas con la formación de la persona, autoestima, valores, ética.
6.2.- Medios visuales:
Proyector multimedia, Herramientas de software para la creación y visualización de
documentos, USB, servicio de internet.
6.3.- Ambientes:
De acuerdo con el tema a tratar se usará adecuadamente: aula, auditorio, campo deportivo.

VII.- METODOLOGÍA
La UD “Comportamiento Ético”, se desarrollará en sesiones de 02 horas pedagógicas semanales.
Los temas serán desarrollados en pequeños grupos y el plenario, preparados por los estudiantes
con la orientación del docente.
Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para la sesión, que
debe ser preparado, leído y reflexionado antes de clase.
En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, diálogos, estudio de casos,
juego de roles, videos, dramatizaciones, trabajo cooperativo.
También se ha previsto la lectura individual de (4) obras seleccionadas de acuerdo con la temática
desarrollada en la unidad, las cuales serán trabajadas bajo la técnica del panel y en las fechas
indicadas en el silabo.
Como actividad del semestre a realizar para la Semana del Cachimbo: se dramatizará un tema
relacionado con la ética profesional y la educación de valores (trabajo en grupo).

VIII.- EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales,
actitudinales y el alumno aprobará la unidad didáctica de acuerdo con las siguientes
condiciones:
• Asistencia mínima de 70%
• En la evaluación de los aprendizajes se utilizará el sistema vigesimal (0-20); la nota mínima
aprobatoria de la U.D. es 13 (trece), en la escala vigesimal; la fracción 0.5 o más se considera
como unidad a favor del estudiante.
• Los estudiantes que obtengan nota 10, 11, 12 tienen derecho a recuperación.
• La recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la Unidad Didáctica.
• Los estudiantes con nota menor de trece (13) repetirán la UD.
• Promedio de cada capacidad Terminal

PCT = Σ notas promedio de indicadores de logro______


Numero de indicadores de logro por capacidad
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El proceso de recuperación:
Para tener derecho a evaluación de recuperación, es necesario que el alumno tenga como mínimo
70% de asistencia a clases y haber presentado y sustentado todos los trabajos asignados.
El estudiante que, en la evaluación de la capacidad terminal considerada en la UD, programada,
obtenga nota desaprobatoria de diez (10), once (11) o doce (12), tiene derecho a recuperación.
La recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre y el
desarrollo de la capacidad terminal.
Repitencia de la Unidad Didáctica:
El o los estudiantes que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las UU.DD,
obtenga calificativo menor a diez (10), repetirá la Unidad Didáctica. De igual forma el o los
estudiantes que después de haber realizado el proceso de recuperación obtenga nota menor a
trece (13), repetirá la U.D.

IX.- BILIOGRAFÍA
9.1.- Textual:
• R. WAYNE MONDY, R 81997) “Administración de Recursos Humanos”. Editorial
Prentice Hall-Hispanoamericana S.A. México. 6ta edición.
• STONER-FREEMAN (1997) “Administración”. Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México
• ROBBINS, Stephen – COULTER, Mary (1996) “Administración” Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
• DESSLER, Gary (1996) “Administración de Personal” Editorial Prentice Hall-
Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
• SCHULTZ, Duane P.(1996) “Psicología Industrial” Editorial McGraw HillIng.

• DAVIS, NEWSTROM, John (1991) “Comportamiento Humano en el Trabajo”. Editorial


Mc Graw Hill- Interamericana de México S.A.
• BELKER, L.B. (1968) Guía Práctica de Dirección de Personal. Nueva Editorial
Interamericana A.A. México.

Otras obras para lectura mensual:


• Og Mandino, “El Milagro más grande del mundo”
• Spencer Johnson, “El Presente”
• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos (2010). “El Feo” Editorial Diamante. México.
• Henrry Lankast, “Rinoceronte” – La forma diferente de ser duro
• Byrne, Rhonda. (2013). “El Secreto”. Ediciones Urano SA, Barcelona
• N. Maquiavelo, “El Príncipe”
• Savater, Fernando. (1993) “Ética para Amador”. 15ava edición, Editorial Ariel SA.,
Barcelona.
• Spencer Johnson. “¿Quién se ha llevado mi queso”? Cómo adaptarnos a un mundo
en constante cambio
• Fischman, David. “El secreto de las siete semillas”.
• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos “El Indagador”: Decisión Crucial
• Cohelo Paulo. “Manual del Guerrero de la Luz” (1998). Editorial Planeta. Bs. As.
Argentina.
• Canfiel, Jack y Hernán, Mark. “Chocolate caliente para el alma”
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9.2. Virtual, direcciones útiles en internet.

Autoestima: ¿Cómo desarrollarla?: Juegos, Actividades, Recursos…


Escrito por Jean R. Feldman. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books=dW7Zr4v6WEIC&printsec=frontcover&do=autoesti
ma&hi=es&sa=X&ei=ndimT6qpk
sfGtge9z5j-DO. &ved=0CDgO.6AEwAo. ·v=one page&q=autoestima&f=falce

Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor


Escrito por Louise-Anne Beauregard, Richard Bouffard. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=e5ppgHDeN2UC&printsec=frontcover&dq=auto
estima&hl=es&sa=ndjmT6qp
KsfGtge9z5j-DQ&ved=OCEMQ6AEwAw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La autoestima: medición y estrategias de intervención a través de una …


Escrito por Norma Ivone González – Arratia. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=jYPB8K-
T14gC&prinsec=frontcover&dq=autoestima&hl=es&sa=X&el=ndimT6qpKsfGtge9z5j-
DQ&ved=OCE8Q6AEwBQ·v=onepage&q=autoestima&f=false
DO&ved=OCE8Q6AEwBQv=autoestima&=false

Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima


Escrito por Vicente Bonet. Disponible en:
http://books.google.com.pe./books?id=iTwVTnXcuBcC&printsec=autoestima&hl=es&s
a=X&ei=ndjmT6QpKs
fGtge9z5j-DQ&ved=OCFgQ6AEwBw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La Esperanza, 22 de Marzo del 2019

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Ing. Alberto H. Jara García
Docente

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PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPORTAMIENTO ÉTICO


Elementos de la capacidad CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Criterios de Evaluación Duración
(horas)
Procedimientos Conceptos Actitudes
Identifica las Proceso de formación de la La personalidad: - Autoanálisis. No.1 Analiza comportamientos personales y
características del personalidad. definición, clases La Personalidad profesionales que se dan en las relaciones 02
comportamiento humano humanas en el trabajo.
Fomenta su autoestima Formación de la autoestima Autoestima: definición, Seguridad en sí Nº2: El Autoestima Evalúa su nivel de autoestima para potenciar su
para elevar los Cómo elevar la autoestima. tipos, importancia. mismo(a) desarrollo personal y profesional. 02
rendimientos en el
trabajo.
Propiciar el Proceso de formación de la Formación de la Responsabilidad Formación de la Propicia el autoconocimiento de la persona
autoconocimiento de la autoestima autoestima autoestima Desarrolla un autoconcepto positivo 02
persona
Propiciar el Elaboración del FODA El plan estratégico, Aceptación de Nº 4: Planeamiento Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
autoconocimiento de la personal. importancia. retos. estratégico personal lograr sus metas.
persona. Elaboración del plan 02
estratégico personal.
Contribuye con actitud Formulación del proyecto El Proyecto de vida Superación Nº 5. El Proyecto de Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
responsable para planear de vida personal. vida lograr sus metas. 02
su desarrollo personal. Iniciativa

Analiza modelos de La formación moral de la Los valores morales -Responsabilidad Nº 6 Los valores Cultiva hábitos positivos para fortalecer su
comportamiento del persona. -Honestidad humanos voluntad. 02
personal de su entorno.
La ética. Principios. - Orden Nº 7: La ética. Identifica conductas éticas en el campo laboral.
Promueve la ética en su Importancia. 02
contexto social y laboral.
Define y practica su código de ética en su
Practica valores y ejercita Elaboración del código de El código de ética: - honestidad Nº 8 Código de ética entorno personal y laboral 02
su voluntad para ética personal. principios - responsabilidad Aplica un código de ética personal y profesional
fortalecer su personalidad para el cumplimiento de su plan de vida

Practica valores y ejercita Pasos para desarrollar un El dilema moral: Honestidad Nº 9: Los dilemas Aplica un código de ética personal y profesional 02
su voluntad para dilema moral definición. Importancia. autoconocimiento morales. para el cumplimiento de su plan de vida
fortalecer su personalidad
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Practica valores y ejercita Pasos para desarrollar un El dilema moral: Honestidad Nº 10: Los dilemas Aplica un código de ética personal y profesional
su voluntad para dilema moral definición. Importancia. autoconocimiento morales. para el cumplimiento de su plan de vida
fortalecer su personalidad
Contribuye a las Desarrollo del asertividad, Las relaciones humanas Tolerancia, Nº 11 Las relaciones Demuestra conductas asertivas para asumir los
relaciones humanas empatía y la tolerancia. en el trabajo. asertividad humanas en el trabajo retos del trabajo, resolviendo los problemas que 02
armoniosas en el trabajo. Importancia en la (asertividad, tolerancia, se le presentan en el trabajo diario.
productividad y empatía)
competitividad de la
empresa.
Contribuye a las Desarrollo de la resiliencia La Resiliencia: Tolerancia, Nº 12 La Resiliencia Demuestra conductas resilientes en el desarrollo
relaciones humanas en las personas definición. empatía. del trabajo 02
armoniosas en el trabajo. Características. Alta autoestima
Identifica problemas Generación de situaciones El conflicto en el Responsabilidad Nº 13 El conflicto Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
referidos a las relaciones conflictivas en el trabajo trabajo. honestidad Situación conflictiva en de problemas que se presentan en el trabajo. 02
en el trabajo. Definición, causas. el trabajo.
Soluciona problemas Tipos de conflictos Asertividad. Nº 14 Tipos de Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
originados como conflictos. de problemas que se presentan en el trabajo. 02
consecuencia de las
relaciones laborales.
Soluciona problemas Efectos de los conflictos en . Conflicto y desempeño Responsabilidad. Nº 15 Conflicto y Identifica y aplica las medidas necesarias para
originados como el desempeño laboral laboral desempeño laboral solucionar un problema determinado. 02
consecuencia de las Logra conciliaciones cada vez que se vislumbra
relaciones laborales. un conflicto.
Aplica técnicas de Desarrollo de habilidades Técnicas de solución de Habilidad de Nº 16 Técnicas de Identifica y aplica las medidas necesarias para
solución a los conflictos efectivas para la solución de conflictos. comunicación, solución de conflictos solucionar un problema determinado. 02
generados en el trabajo conflictos persuasión
Aplica técnicas de Aplicación de los enfoques Enfoques para la Análisis. Nº 17 Enfoques para la Identifica y aplica las medidas necesarias para 02
solución a los conflictos a la resolución de conflictos resolución de conflictos creatividad resolución de conflictos solucionar un problema determinado.
generados en el trabajo
Aplica técnicas de Aplicación de los enfoques Enfoques para la Análisis. Nº 18 Enfoques para la Identifica y aplica las medidas necesarias para 02
solución a los conflictos a la resolución de conflictos resolución de conflictos creatividad resolución de conflictos solucionar un problema determinado.
generados en el trabajo

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