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Fundamentos y Generalidades de Investigación

Matriz para el desarrollo de la fase 3

Presentado Por:
Angie Alejandra Jiménez Henao

Código de Grupo:
150001_675

Presentado A:
Diego Mauricio Gutiérrez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Psicología
Ibagué- Tolima
31/10/2019
Reciban un cordial saludo apreciado Tutor y compañeros
Debido a que no se ha consolididado el trabajo final me tomo el atrevimiento de realizarlo y
enviarlo al foro colaborativo para que la persona que ha sume el rol de Revisor le aplique las
normas APA correspondientes que seria lo unico que le falta y tambien le pido a la persona
encargada de entregas que envie el trabajo por el  entorno de evaluación y seguimiento
gracias mi numero de celular es 3142079555 por si llegan a tener alguna inquietud.  

Artículo 1 Artículo 2
Comportamiento Educación
del intento incluyente para
suicida en un sobresalientes en
grupo de las sociedades del
adolescentes y
conocimiento
Título del artículo: jóvenes
URL del Artículo: http://scielo.sld.cu https://www.redalyc.
/scielo.php? org/pdf/654/6541119
script=sci_arttext& 0006.pdf
pid=S0138-
655720020003000
05

Pregunta de Pregunta Cuáles son las Por qué la educación no


investigació Base causas que se encuentra incluyente
n indagatori conllevan el
a suicidio en los
adolecentes
El estudio En la lectura de este
realizado mostro artículo, se logra
Unidad de como resultados vislumbrar la
Análisis: que las edades preminencia de la
más propensas a exclusión, el elitismo y
suicidarse son la discriminación socio-
entre 17 y 23 económica en la
años, el perfil sociedad del
psicopatológico conocimiento, puesto
destaco los que sectores de la
síntomas de población quedan
ansiedad, ideación vulnerados al desear
suicida, tristeza e adscribirse a una
insomnio educación
sobresaliente, es decir,
de calidad.
Variables La Organización Los actores que están
Mundial de la en juego en esta
Salud estima que situación crítica, se
por lo menos enmarcan en la
1/100 personas se sociedad del
suicidan y ocurren conocimiento, en donde
de 10-15 intentos quedan inmersos los
suicidas por cada estudiantes, los
suicidio, siendo el recursos básicos, la
grupo más educación tanto publica,
afectado el de 15 a como privada, el
24 años sistema de pedagogía y
la sociedad en general,
debido a que la
educación trastoca
todos los espacios
comunes.
Dimensión Actualmente la La educación en la
Temporal: conducta suicida contemporaneidad está
es considerada ubicada en un
como un hecho de panorama crítico,
causas puesto que a partir de
multifactoriales en los análisis, se logra
el que intervienen evidenciar la falta de
factores biológicos, inclusión y la necesidad
psicológicos y de unas correcciones,
sociales. El intento para lograr un
suicida y el conocimiento que sea
suicidio son las 2 integral, con una
formas más reestructuración en el
representativas de modelo educativo
la conducta clásico.
suicida; aunque
representa un
continuo que va
desde la idea
suicida hasta el
suicidio.
Dimensión En la distribución El sistema educativo, es
Espacial: del intento suicida una estructura social
por grupo de que transcurre en el
edades puede entorno mundial, por
observarse que ende, se habla de este
predominó el de como un hecho
17-23 a con un generalizado en el
total de 71 funcionamiento global.
pacientes para el
87,65 %, seguido
del grupo de 24-30
con 9 pacientes
para el 12,35 %
El objetivo es La hermenéutica del
identificar el artículo, permite
comportamiento observar la crítica
Objetivo general de la del intento de compuesta desde la
suicidio en el exclusión y el elitismo
Investigación:
grupo de pacientes presente en el sistema
estudiados, educativo-pedagógico
describir los contemporáneo, y a
síntomas partir de este análisis,
psicopatológicos logra proponer una
que presentaban nueva estructura en
los pacientes, los donde la inclusión a
rangos de base de
personalidad más transformaciones en el
frecuente eje educacional,
encontrada y así permita la participación
mismo determinar de la población
un resultado para completa. De esta
contrarrestar la manera, es posible
problemática. mencionar que el fin
concreto es formular
una nueva propuesta
pedagógica que logre la
inclusión total.
Nombre del estudiante: Angie Alejandra Jiménez

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