PROYECTO PARA MATERNAL:

JUGANDO NOS CONOCEMOS

 Autor de la entrada:micorazondetiza
 Publicación de la entrada:9 de enero, 2019
 Categoría de la entrada:Periodo de adaptación
 Comentarios de la entrada:Sin comentarios
SALA: Deambuladores
DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:

El período de inicio es un tiempo que se le brinda al niño para que se vincule con
el entorno que lo rodea (espacio físico, pares y docentes). Es por ello que las
actividades a realizar, mediante este período, están orientadas a lograr en el niño
un clima de afecto, seguridad, alegría y confianza, en las cuales las docentes
acompañaremos a los niños en sus necesidades. Es fundamental que las
experiencias sean positivas y significativas, fortaleciendo así el vínculo entre los
niños, padres y docentes.

ESPACIO PEDAGÓGICO:

Las actividades se realizarán en la sala, de ser necesario, se organizará el espacio

mediante elementos colgantes o distribuidos sobre las paredes. Se utilizará
mobiliario y colchonetas para delimitar espacios dentro de la sala.
Comenzaremos a utilizar el espacio del patio.

PROPÓSITOS:

 Brindar seguridad, afecto, alegría y confianza.

 Atender y calmar sus necesidades.
 Propiciar un clima favorable y confortable para las actividades.
 Iniciar la interacción con docentes y grupo de pares.
CONTENIDOS:

 Formación Personal y Social:

o Comunicación e interacción afectiva entre pares y adultos.
o Participación paulatina en actividades compartidas.
 Juego:
o Imitación de acciones.
o Interacción e intercambio paulatino con los niños.
 Ambiente Natural y Social:
o Exploración de los materiales cotidianos.
o Exploración de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
 Desarrollo Motriz:
o Afianzamiento de la marcha.
o Imitación de movimientos.
 Comunicación y Expresión:
o Utilización del lenguaje gestual para comunicarse.
 o Participación de situaciones cotidianas de lectura y narración de
cuentos.
o Escucha de música y canciones.
o Producción de sonidos con objetos.
ESTRATEGIAS DOCENTES:

 Utilizar cambios en el tono de voz en relación a cada actividad a realizar.

 Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
 Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
 Hacer partícipe a las familias intercambiando conocimientos y
experiencias.
ACTIVIDADES:

 Saludamos al jardín con canciones.

 Saludamos al jardín con títeres.
 Jugamos con broches y tarros con tapa.
 Jugamos con títeres de dedo.
 Jugamos con maracas al ritmo de la música.
 Jugamos con cintas de colores.
 Jugamos con pelotas.
 Jugamos con burbujas.
 Jugamos con globos.
 Jugamos con globos sonoros.
 Jugamos con peluches.
 Jugamos con ladrillitos de plástico blando.
 Jugamos con encastres.
 Jugamos con bloques de goma espuma grandes.
 Jugamos con aros.
 Jugamos con juguetes/objetos traídos de casa.
 Observamos cuentos de tela.
 Escuchamos cuentos.